




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度表一、學(xué)生情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),他們活潑好動(dòng),天真爛漫,對(duì)一切新的課程充滿(mǎn)好奇心與求知欲,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)的興趣較濃,積極思考,樂(lè)于發(fā)言。但他們的識(shí)字、閱讀與理解能力不強(qiáng),知識(shí)的儲(chǔ)備量少,對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的理解有一定的難度;且自制力有待提高,課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)開(kāi)小差、做小動(dòng)作、交頭接耳的情況,需教師維持好課堂紀(jì)律,以保證課程的順利進(jìn)行。因此對(duì)一年級(jí)學(xué)生,應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,體驗(yàn)道德與法治學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用,從而更加喜愛(ài)這門(mén)學(xué)科。二、教材分析課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi),并重點(diǎn)突出以下特征:1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任,有愛(ài)心地生活,動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。四、各單元要求第一單元:我是小學(xué)生1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,要開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際,懂得交新朋友。第二單元:校園生活真快樂(lè)1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活2、讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣,喜歡上學(xué)。第三單元:家中的安全與健康1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會(huì)自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣,誠(chéng)實(shí)、有禮貌,能為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài),體會(huì)家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長(zhǎng),向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)、自己的心意,從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。第四單元:天氣雖冷有溫暖1、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識(shí)。3、意識(shí)到自己是集體的一員,主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。五、教學(xué)措施.必須按時(shí)備課,熟悉課本,吃透教材,對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教;對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚,能脫口而出。.要求孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使每位學(xué)生都緊跟著。.對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學(xué)生不懂,問(wèn)題出在什么地方,及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。.做到多鼓勵(lì)少批評(píng),采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神,特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試,去體驗(yàn)成功的快樂(lè)。第三單^匚:第十周第八第三單^匚:第十周第八?周第十二周第卜三周第四單”5笫十四周第卜五周第卜六周第卜七周六、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間內(nèi)容課時(shí)第一周入學(xué)教育1課時(shí)第一單元:我是小學(xué)大啦共8課時(shí)第二周斤開(kāi)心心上學(xué)去2課時(shí)第三周拉拉F,交朋友2課口才第四詞我認(rèn)識(shí)您/2課時(shí)第五周上學(xué)后各上2課時(shí)笫二單元;校尻|大活真快樂(lè)共8課時(shí)第六周我們的校I詞2課時(shí)第七周校園里的號(hào)令2課時(shí)第八周
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省微山縣一中2025年高一物理第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析
- 企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度辦法
- 天津市和平區(qū)第一中學(xué)2025年物理高一第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析
- 海洋貿(mào)易庫(kù)存管理辦法
- 臨街建筑物外墻管理辦法
- 縣公職律師管理管理辦法
- 秀洲區(qū)干部任用管理辦法
- 集團(tuán)文件下發(fā)管理辦法
- 金融營(yíng)銷(xiāo)宣傳管理辦法
- 防疫應(yīng)急物資管理辦法
- GB/T 17989.2-2020控制圖第2部分:常規(guī)控制圖
- 建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施‘三同時(shí)’課件
- 2022語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn):“語(yǔ)言文字積累與梳理”任務(wù)群解讀及實(shí)操
- DB15T 489-2019 石油化學(xué)工業(yè)建設(shè)工程技術(shù)資料管理規(guī)范
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)及行政區(qū)劃代碼
- 螺旋溜槽安裝標(biāo)準(zhǔn)工藝
- 2022年人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
- 《土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目預(yù)算編制暫行辦法》
- 安徽省評(píng)議公告的中小學(xué)教輔材料零售價(jià)格表
- 德龍自卸車(chē)合格證掃描件(原圖)
- 西子otis梯oh con6423中文調(diào)試手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論