圖表曲線專題

圖表曲線專題第一頁，共三十頁，2022年，8月28日高中生物專題復(fù)習(xí)圖表曲線類題目的解題技巧第二頁，共三十頁，2022年，8月28日一、坐標(biāo)曲線題的解題技巧二、表格類試題的解題技巧三、結(jié)構(gòu)示意圖類題目的解題技巧本講主要內(nèi)容第三頁，共三十頁，2022年，8月28日

1、含義：生物坐標(biāo)曲線題實際上是借助數(shù)學(xué)方法來分析生命現(xiàn)象，從而揭示生物體結(jié)構(gòu)、生理等方面的本質(zhì)特性的一種題型，對于培養(yǎng)和考查學(xué)生的綜合能力十分重要。2、常見類型（1）單曲線a、含義：常表示某種生物的數(shù)量或者某一生理過程與某一因素之間的關(guān)系。b、常見類型歸納一、坐標(biāo)曲線題的解題技巧第四頁，共三十頁，2022年，8月28日圖例曲線走勢相關(guān)變量1.雜合子所占比例—雜合體自交代數(shù)2.無氧呼吸—氧濃度3.恒溫動物耗氧量—溫度在一定范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷增加，超過某個值縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷減少縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量的增加而不斷增加在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷減少1.酶的活性—PH2.酶的活性—溫度3.生長速度—生長素濃度4.種群增長率—時間（S型）種群數(shù)量——時間（無環(huán)境阻力）第五頁，共三十頁，2022年，8月28日圖例曲線走勢相關(guān)變量1.光合作用強度—CO2濃度2.光合作用強度—光照強度3.礦質(zhì)元素吸收—O2濃度4.ATP產(chǎn)生—O2濃度5.反應(yīng)速度—反應(yīng)（底物）在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷增加，超過某個值時縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而趨于平緩第六頁，共三十頁，2022年，8月28日【例1】植物根周圍的O2濃度與植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的速率可用下列哪圖表示ABCD第七頁，共三十頁，2022年，8月28日解題技巧：抓點看線法&具體操作：第一步:先看橫、縱坐標(biāo)含義。第二步：再看曲線的起點、交點、拐點、終點以及曲線的變化趨勢。第三步：結(jié)合題中文字，分析曲線的含義。第八頁，共三十頁，2022年，8月28日（2）雙曲線和多曲線a、含義：指在一個坐標(biāo)系內(nèi)有兩條或兩條以上的曲線，通常表示不同生物的數(shù)量或同一生物的不同器官或生理過程與某一相關(guān)因素之間的關(guān)系。b、常見類型歸納第九頁，共三十頁，2022年，8月28日圖例相關(guān)變量種群的數(shù)量—時間（共生）種群數(shù)量——時間（捕食）種群數(shù)量——時間（競爭）恒溫動物、變溫動物的耗氧量—溫度厭氧生物、好氧生物的呼吸強度—氧氣濃度根、芽、莖的生長——生長素濃度第十頁，共三十頁，2022年，8月28日【例2】甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)（甲）和混合培養(yǎng)（乙）時種群的增長速率。從下圖所示的結(jié)果可以推斷

甲乙A.雙小核草履蟲比大草履蟲個體大B.雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者C.雙小核草履蟲對環(huán)境的適應(yīng)性更強D.大草履蟲比雙小核草履蟲個體大.

第十一頁，共三十頁，2022年，8月28日解題技巧：一理二析法&具體操作：第一步：理清曲線間關(guān)系。（解題關(guān)鍵）①因果關(guān)系：②并列關(guān)系：第二步：對曲線進(jìn)行分析。第三步：得出結(jié)論。第十二頁，共三十頁，2022年，8月28日1．含義：這是一類把許多生物學(xué)數(shù)據(jù)及其他資料用表格形式進(jìn)行統(tǒng)計，呈現(xiàn)給考生的一類考題。表格一般有橫向（行）項目和縱向（列）項目，同向項目可以是性質(zhì)相同或不同的類別?？v橫交叉處就是對應(yīng)的數(shù)據(jù)或其他資料。有效信息就在其中。2．常見類型（1）柱形圖和條形圖（2）表格圖二、表格類試題的解題技巧第十三頁，共三十頁，2022年，8月28日【例1】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如下圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起(）

A、甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B、甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C、甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D、甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加柱形圖第十四頁，共三十頁，2022年，8月28日【例2】用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化；立刻再光照1小時（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：則在哪一溫度條件下每小時葉片光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多A、27℃B、28℃C、29℃D、30℃表格圖

*均與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值+2+2.5+3+3.5光照后的重量變化（mg）*-3.5-3-2.5-2暗處理后的重量變化（mg）*30℃29℃28℃27℃溫

度四三二一組

別第十五頁，共三十頁，2022年，8月28日【例3】通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分如下：（1）依據(jù)上述數(shù)據(jù)，構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)在組成上的共同點是____________。（2）這些膜的化學(xué)物質(zhì)在組成的主要區(qū)別是_________。表格圖00844糖類（%）3024435242脂質(zhì)（%）7076494454蛋白質(zhì)（%）菠菜葉綠體片層膜四三二一

膜類別物質(zhì)種類答案：（1）這些膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成（2）細(xì)胞膜含有糖類，而細(xì)胞器膜不含有糖類第十六頁，共三十頁，2022年，8月28日&具體操作：第一步：弄清表格設(shè)置的目的；行和列各有哪些項目（包括單位、說明）；行、列各有什么規(guī)律。第二步：理解表格的行、列含義。表格有陳列類、比較類等。第三步：挖出表格隱含的信息。即聯(lián)系生物學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析、比較和推理，弄清表格告訴你什么，題目要你回答什么。解題技巧：細(xì)看深挖法第十七頁，共三十頁，2022年，8月28日1．含義：結(jié)構(gòu)示意圖是生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理過程圖。2．常見類型模式圖、示意圖、概念圖、圖解或過程圖、裝置圖等三、結(jié)構(gòu)示意圖類題目的解題技巧第十八頁，共三十頁，2022年，8月28日【典例1】下圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析錯誤的是（）A.該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)B.該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基C.該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩D.該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性結(jié)構(gòu)圖第十九頁，共三十頁，2022年，8月28日

【典例2】 1．下圖中圖一為當(dāng)A接受一定強度刺激后引起F收縮過程示意圖，圖二為圖一中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請回答：

(1)圖二的結(jié)構(gòu)名稱是________，結(jié)構(gòu)②的名稱是________________。突觸突觸后膜示意圖第二十頁，共三十頁，2022年，8月28日

(2)神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做___________________。用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為________，針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是________________。

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________________。

(4)如果在圖二中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是________(填“興奮”或“抑制”)，原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②_________的變化。感受器(感覺神經(jīng)末梢)反射大腦皮層內(nèi)正外負(fù)興奮膜電位第二十一頁，共三十頁，2022年，8月28日【典例3】下列①～③分別是根據(jù)下圖中甲、乙、丙作出的判斷，其中正確的是()①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物②若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時，則最容易滅絕的生物是b③若丙圖代表溶菌酶和免疫系統(tǒng)之間的關(guān)系，則a表示溶菌酶，b表示免疫系統(tǒng)A.①②B．①③C．②③D．①②③概念圖第二十二頁，共三十頁，2022年，8月28日【典例4】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是()A．能供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是⑤B．各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是③C．①、③和④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水D．②過程需多種酶參與，且需ATP供能過程圖第二十三頁，共三十頁，2022年，8月28日【典例5】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述中，正確的是()A.實驗自變量為溫度B.實驗因變量為CO2的多少C.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D.乙為實驗組，丙為對照組裝置圖第二十四頁，共三十頁，2022年，8月28日&具體操作：第一步：辨別圖中的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；第二步：聯(lián)想和運用與圖示信息相關(guān)的生物學(xué)概念和原理來分析、思考，表述出正確答案。解題技巧：辨別聯(lián)想法第二十五頁，共三十頁，2022年，8月28日總結(jié)一、坐標(biāo)曲線題的解題技巧二、表格類試題的解題技巧三、結(jié)構(gòu)示意圖類題目的解題技巧審-----看-----析-----聯(lián)想第二十六頁，共三十頁，2022年，8月28日選項abcA遺傳病單基因遺傳病血友病B原核生物細(xì)菌酵母菌C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)【跟蹤訓(xùn)練】(2012年韶關(guān)一?！るp選)某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合下圖所示的有()第二十七頁，共三十頁，2022年，8月28日下面是有氧呼吸過程圖解，請據(jù)圖完成有關(guān)問題：（1）圖中A、D所代表的物質(zhì)分別是__________和__________。（2）在有氧呼吸過程中的第_________階段，能生成大量ATP。（3）有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從________到__________。（4）有氧呼吸過程中，氧的作用是______________?！靖櫽?xùn)練】第二十八頁，共三十頁，2022年，8月28日下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．回答下列問題：（1）A細(xì)胞是

，在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行

處理。（