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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、辨字組詞。
卜________
張________
鷹________
攤________
下________
帳________
雁________
灘________
2、根據(jù)“日積月累”填一填。
(1)白馬西風(fēng)塞上,_____________。
(2)霧鎖山頭山鎖霧,______________。
(3)______________,近水遠(yuǎn)山皆有情。
(4)______________,一城山色半城湖。
3、把下列句子補(bǔ)充完整。
1.艾青說(shuō):“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息,詩(shī)給人類以朝向_________________?!?/p>
2.朱光潛在(千字文》中指出:詩(shī)和____________一樣,生命全在_________________。
3.英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯說(shuō):“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的___________,它源于___________中回憶起來(lái)的_________________?!?/p>
4、按課文內(nèi)容填空。
1.兒童們奔跑著,追捕翩翩飛舞的黃色蝴蝶,可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中,孩子們就再也找不到它們了。這真是“____,_____”。
2.初夏正是梅子金黃,杏子肥的時(shí)節(jié),麥穗揚(yáng)著白花,油菜花差不多落盡正在結(jié)籽,看到這樣的田園景象,我想起了宋代詩(shī)人范成大的一句詩(shī):“____,____?!?/p>
3.《清平樂·村居》一詞中,描寫大兒子和二兒子活動(dòng)的詞句是:“__,_____?!?/p>
4.《卜算子·詠梅》中通過(guò)擬人的手法寫出了詩(shī)人積極樂觀的精神的詩(shī)句是:“___,___。”
5、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
1.籬落疏疏一徑深,_____________。
2.詩(shī)句“梅子金黃杏子肥,_____________”為我們描繪了一幅初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié),蕎麥穗揚(yáng)著白花,油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的田園美景。
3.天上的風(fēng)雨來(lái)了,_____________;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我__________。
4._______________,它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。
5.動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,老舍為我們刻畫了性格的_______貓和________的母雞;在豐子愷筆下,我們看到了一只________的白鵝。
6、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
(
)的流蘇
(
)的朝霞
(
)的金暉
(
)的雪花
(
)的樹枝
(
)的光華二、書寫題7、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。
1.如果飯罐空空如也,鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供(gònggōng)養(yǎng)不周。我們便為它提供(gònggōng)方便,將飯罐和水盆放在一起。
2.面對(duì)兇惡(èwù)的敵人,她一點(diǎn)兒也不膽怯,臉上盡是厭惡(èwù)的表情。
3.他率(shuàilǜ)領(lǐng)兩個(gè)小分隊(duì)很快就完成了突擊排查任務(wù),連長(zhǎng)稱贊他辦事效率(shuàilǜ)高。
4.看(kànkān)守大門的工作人員說(shuō)他什么也沒有看(kànkān)見。
5.他摸摸不再鼓鼓囊(nāngnáng)囊的布囊(nāngnáng)說(shuō):“食物不多了,我得想想辦法?!彼?、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!眺望遠(yuǎn)處。啊,眼中的景象多像一幅畫:柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在天邊的群山,依山而建的一片片村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一方山水養(yǎng)一方人。我望著群山在遐想:大山背后又是怎樣的山水,怎樣的人呢?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種聲響,卻充滿了神秘感。近處,是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái),稻穗一起一伏,我仿佛看到了一片金色的海洋。稻田的邊緣是一排排絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜架旁邊那塊碧綠的西瓜地里,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,躺在瓜蔓母親的懷里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地?fù)崦鼈儯咚鼈內(nèi)朊?。在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,還不時(shí)抬起頭來(lái),面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景,哞哞地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己的快樂和滿足,那低沉渾厚的余音在廣闊的田野上回旋,讓人聽了感到興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!如果有一架照相機(jī),我定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜愛這鄉(xiāng)村迷人的傍晚!1.短文是按照順序?qū)懙模脵M線畫出表示這一順序的詞語(yǔ)。
2.用波浪線在短文中畫出直接表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村傍晚的情感的句子。
3.第3自然段中描繪了哪些景物?
______________________________
4.如果有一架照相機(jī),你會(huì)把鄉(xiāng)村傍晚的哪一幅畫面拍攝下來(lái)?為什么?
_____________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。
1.食物被母雞給了這幾只小雞吃。(改成把字句)
_________________________________________
2.我一向討厭母雞那沒完沒了地亂叫。(縮句)
________________________________________
3.母雞把鴨子身上的毛咬下一撮。(改為“被”字句)
___________________________________________
4.這種古怪的小動(dòng)物,真讓人覺得可愛。(改為反問(wèn)句)
________________________________________
5.青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。(縮寫句子)
____________________________________________11、把下面的反問(wèn)句改成陳述句。?
(1)這不是珍珠鳥嗎?
_________________
(2)秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?
___________________
(3)可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?
___________
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