第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃范文VIP

第8頁(yè)共8頁(yè)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)方案范文第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)方案范文結(jié)合區(qū)域?qū)用嫠拇蠊こ探?，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)“體之健·心之潤(rùn)·人之和”的特色辦學(xué)目的，寫(xiě)好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”。工作目的：1.黨建引領(lǐng)進(jìn)一步凸顯。標(biāo)準(zhǔn)黨建工作，將黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作全面整合，引領(lǐng)各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。2.五項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步深化。將師生大閱讀、創(chuàng)客教育與課程施行有效交融，全面推進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)的安康教育特色課程體系的完善及“三劍客”自主課堂的變革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建立的新打破和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園全面整合，實(shí)現(xiàn)健智課程的進(jìn)一步深化，進(jìn)步學(xué)生核心素養(yǎng)。3.安康團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化。精細(xì)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，以課題研究為根本手段，推進(jìn)不同梯隊(duì)老師素質(zhì)整體提升，進(jìn)一步打造具有“好讀書(shū)、懂技術(shù)、知心理、會(huì)黑白”，以及有一項(xiàng)特長(zhǎng)的安康老師隊(duì)伍。4.常規(guī)管理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。深化開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效落實(shí)課堂小組合作相關(guān)習(xí)慣，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，于標(biāo)準(zhǔn)中提升教育教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)：四項(xiàng)工程全力推進(jìn)一、打造語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)科已經(jīng)開(kāi)展至瓶頸，急需在本學(xué)期獲得進(jìn)一步打破，將在以下幾個(gè)方面加以推進(jìn)：1.形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本根據(jù)教材主題單元編排的特點(diǎn)，結(jié)合部編版教材語(yǔ)用才能提升的相關(guān)要求，三至五年級(jí)每個(gè)單元新增3—6篇名篇佳作，補(bǔ)充到日常閱讀教學(xué)中。采用螺旋上升的方式，全面進(jìn)步閱讀才能。2.探究“三劍客”自主課堂的深化途徑著力在以下三個(gè)方面進(jìn)展打破：〔1〕課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，著力討論怎樣利用文本這個(gè)例子，讓學(xué)生喜歡讀，讀進(jìn)去，運(yùn)用方法讀?！?〕構(gòu)建學(xué)能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。一是課堂上小組合作情況的監(jiān)測(cè)，全面調(diào)動(dòng)小組競(jìng)爭(zhēng)的熱情，培養(yǎng)“會(huì)參與、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)互動(dòng)”的自主學(xué)習(xí)才能。二是課堂學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，通過(guò)問(wèn)卷星、智慧云平臺(tái)來(lái)理解課前或者課后學(xué)習(xí)的效果等，有效監(jiān)測(cè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能?！?〕變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個(gè)方面入手的干巴巴的講授型微課，變?yōu)?個(gè)或者2個(gè)以上的小微課，來(lái)輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。3.形成老師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的根本范式〔1〕課題引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級(jí)課題，施行骨干帶開(kāi)工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動(dòng)全體語(yǔ)文老師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)效率不高的問(wèn)題?！?〕青藍(lán)工程，理論演練根據(jù)青年老師多、經(jīng)歷缺乏的特點(diǎn)，全面落實(shí)青藍(lán)工程，隨時(shí)隨地的師傅引領(lǐng)，青年老師成長(zhǎng)手冊(cè)的推進(jìn)，每月一次的匯報(bào)，促使青年老師快速成長(zhǎng)為成熟老師。〔3〕專業(yè)素養(yǎng)，競(jìng)賽推進(jìn)語(yǔ)文老師應(yīng)該擁有根本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期將每月舉行一次，分別為漢字、朗讀、閱讀、創(chuàng)作等，用競(jìng)賽的方式促使老師學(xué)習(xí)豐厚學(xué)科素養(yǎng)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)這些方式〔關(guān)于學(xué)生大閱讀將在下面詳細(xì)闡釋〕，全面推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建立，有效實(shí)現(xiàn)本年度優(yōu)勢(shì)學(xué)科建立目的。二、推進(jìn)師生大閱讀工程1.建立完善的“安康悅讀”課程體系老師層面：根據(jù)“學(xué)以致用”的原那么，采用必讀與選讀相結(jié)合，分理論、學(xué)科、文化三個(gè)層面構(gòu)建老師讀書(shū)體系，明確每個(gè)學(xué)期的閱讀書(shū)目及詳細(xì)施行策略。學(xué)生層面：一是優(yōu)勢(shì)學(xué)科建立中的誦讀讀本，二是老師推薦每月必須與選讀書(shū)目，三是經(jīng)典誦讀相關(guān)詩(shī)詞。在閱讀時(shí)間、閱讀數(shù)量、閱讀活動(dòng)的推進(jìn)、閱讀策略的施行等方面進(jìn)展頂層設(shè)計(jì)，形本錢(qián)校特有的“安康悅讀”課程體系，指導(dǎo)本工程走向深化。2.高度重視“安康悅讀”課程的有效施行〔1〕老師層面：個(gè)體研讀+團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。每天讀書(shū)半小時(shí)、每周各種軟件隨讀隨記、每周團(tuán)隊(duì)主題讀書(shū)沙龍活動(dòng)、每月骨干老師整本書(shū)講讀、每學(xué)期專業(yè)素養(yǎng)大賽，全面提升老師素養(yǎng)?！?〕學(xué)生層面：經(jīng)典誦讀+讀寫(xiě)創(chuàng)作每晚的讀書(shū)打卡、每天晨誦暮讀詩(shī)詞經(jīng)典、每周兒童讀書(shū)會(huì)、每月“讀書(shū)小達(dá)人”評(píng)選、每學(xué)期的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀興趣，促使閱讀落到實(shí)處。〔3〕家庭層面：親子共讀+活動(dòng)展示。開(kāi)展“家庭圖書(shū)曬一曬”、親子讀書(shū)會(huì)、書(shū)香家庭志愿者活動(dòng)，利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，宣傳優(yōu)秀讀書(shū)家長(zhǎng)典型，發(fā)布親子讀書(shū)作品，以點(diǎn)帶面。同時(shí)，利用學(xué)校微信_(tái)___，教給家長(zhǎng)親子閱讀“三個(gè)一”，評(píng)選學(xué)?！皶?shū)香家庭”，用這種方式來(lái)進(jìn)步親子閱讀的質(zhì)量。3.全面建立“安康閱讀”課程評(píng)價(jià)體系形成各學(xué)科閱讀評(píng)價(jià)細(xì)那么，評(píng)選書(shū)香老師、書(shū)香學(xué)子、書(shū)香家庭，利用學(xué)校____號(hào)，宣傳讀書(shū)先進(jìn)事跡、優(yōu)秀做法，建立高效的閱讀交流平臺(tái)，讓閱讀成為每個(gè)北小人生活的常態(tài)，用閱讀豐實(shí)生命。三、提升創(chuàng)客教育程度1.創(chuàng)客課程：重視交融，狠抓落實(shí)一是繼續(xù)抓好四、五年級(jí)常態(tài)的scrich編程課程、3D打印課程，讓孩子進(jìn)一步理解什么是創(chuàng)客，怎樣進(jìn)展創(chuàng)意。二是高度重視與學(xué)科與日常生活的交融。將編程與學(xué)科教學(xué)相交融，利用編程設(shè)計(jì)豐富有趣的學(xué)科游戲解決學(xué)科中的難點(diǎn)與重點(diǎn)。例如數(shù)學(xué)口算大闖關(guān)、圖形大分類、英語(yǔ)學(xué)科的單詞對(duì)對(duì)碰、語(yǔ)文學(xué)科我是小詩(shī)人等；將影視剪輯與陶泥、剪紙相結(jié)合，制作富有生活意義和教育意義的影視小故事。三是重視社團(tuán)課程的有效推進(jìn)。目前學(xué)校有編程、影視剪輯、創(chuàng)意搭建、智能車、航模無(wú)線電、沙畫(huà)等創(chuàng)客課程，從社團(tuán)活動(dòng)的效果入手，推進(jìn)創(chuàng)客教育的有效深化。四是重視創(chuàng)科課程施行的效果，利用多種評(píng)價(jià)方式，檢測(cè)課程施行情況，確保學(xué)生擁有最根本的創(chuàng)造理念和意識(shí)。2.創(chuàng)客競(jìng)賽活動(dòng)：賽出程度，賽出成績(jī)提早將的相關(guān)賽事已經(jīng)按土堆組建完畢，并進(jìn)展常態(tài)化的訓(xùn)練，做好訓(xùn)練記錄，力爭(zhēng)每次訓(xùn)練都有新進(jìn)步，獲得好成績(jī)。根據(jù)協(xié)作區(qū)統(tǒng)籌安排，在創(chuàng)客嘉年華展示中將以創(chuàng)意搭建、編程、FEG智能車作為重點(diǎn)展示工程。整個(gè)展區(qū)，創(chuàng)意搭建為展示主體，創(chuàng)意黑白畫(huà)為布景，分編程、3D打印兩個(gè)大的理論操作區(qū)與沙畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)兩個(gè)小操作區(qū)。目前也在緊張的準(zhǔn)備作品當(dāng)中，爭(zhēng)取展示我們的創(chuàng)客特色和亮點(diǎn)。3.創(chuàng)客老師培養(yǎng)：多彩活動(dòng)，提升素養(yǎng)一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)：邀請(qǐng)中莘教育的培訓(xùn)師及相關(guān)專家到校，專業(yè)培訓(xùn)、強(qiáng)化技能、實(shí)地指導(dǎo)、快速提升；二是走出去：組織創(chuàng)客老師積極參加省、市、區(qū)等各級(jí)各部門(mén)組織開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)；三是賽事培養(yǎng)：主動(dòng)組織校內(nèi)、校際間的小競(jìng)賽，以賽促技能提升；三是分層培養(yǎng)創(chuàng)客老師梯隊(duì)，形成全員參與加重點(diǎn)培養(yǎng)的創(chuàng)客老師養(yǎng)成形式。四、優(yōu)化研學(xué)旅行工作將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園工作有效整合，作為其輔助工程全面優(yōu)化。1.優(yōu)化課程設(shè)計(jì)本學(xué)期，研學(xué)中涉及山東食品藥品職業(yè)學(xué)院、xx市中醫(yī)院、羊亭歡樂(lè)谷種植合作社、汪疃尚農(nóng)園等場(chǎng)所。行前指導(dǎo)卡，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各班級(jí)百草園中的藥物、國(guó)醫(yī)教室中的相關(guān)常識(shí)，做好相關(guān)的調(diào)查，讓研學(xué)更有針對(duì)性；研后匯中，那么分成不同的板塊，多角度呈現(xiàn)中醫(yī)藥文化這一傳統(tǒng)精華，實(shí)現(xiàn)以研促學(xué)，讓出行更有質(zhì)量。2.優(yōu)化課程評(píng)價(jià)改良以往研學(xué)評(píng)價(jià)，一看研究過(guò)程中的表現(xiàn)，通過(guò)等級(jí)的形式，記錄情況；二看學(xué)習(xí)的成果，通過(guò)理論操作、作品展示、競(jìng)賽評(píng)比等方式呈現(xiàn)，評(píng)選“研學(xué)旅行小明星”，每個(gè)級(jí)部10名。同時(shí)，研學(xué)成果展示，要與信息技術(shù)、創(chuàng)客教育充