2023-2024學(xué)年湖北省大冶市小學(xué)語文三年級下冊期末?？继岱志?/h1>

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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一身____________，一對__________，加上__________，_______那樣_______的______。

（2）荷葉__________，像_____________。

2、用“舉”組詞。

（1）趙州橋的設(shè)計，在建橋史上是一個(

)?！九e：發(fā)起，興辦?！?/p>

（2）他通過(

)來證明自己的說法是對的?！九e：提出。】

（3）大家一致通過，(

)林磊為新一任班長?！九e：推選，推薦?！?/p>

（4）他(

)高雅，待人很有禮貌?！九e：動作行為?！?/p>

3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

①課文第1小節(jié)按照從______到______的順序，抓住了小燕子的______、______、______進(jìn)行描寫，寫出了小燕子__________的外形特點。

②我可以仿照第1小節(jié)的句式描寫一只你喜歡的小動物，寫一個句子。

____________________

③如果把這篇文章的內(nèi)容看成一幅幅生動有趣的圖畫，我可以根據(jù)內(nèi)容看作四幅圖：

_________圖、_________圖、___________圖、__________圖。

4、根據(jù)語境寫出詩句。

1．初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

_____________________，_____________________。

2．向人詢問，哪里有酒家？牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村。

_____________________？_____________________。

3．我獨自一人在他鄉(xiāng)游居漂泊，每每到了好節(jié)日，我對家鄉(xiāng)、親人和老友那濃濃的思念之情更加深了。

_____________________，_____________________。

5、理清脈絡(luò)。

1．《絕句》的前兩句描寫了春天的景色有________________，在詩中描寫燕子和鴛鴦的詩句是________________，________________。

2．《惠崇春江晚景》一詩中詩人由________________聯(lián)想到________________，由________________聯(lián)想到________________，該詩表達(dá)了作者_(dá)_______________的情感。

3．《三衢道中》的作者是________朝的________，抒發(fā)了詩人________________的心情。

6、給多音字組詞。

教jiāo(

)

jiào(

)

盡jǐn(

)

jìn(

)

好hǎo(

)

hào(

)

漂piào(

)

piāo(

)二、書寫題7、請用正字抄寫下面的詩句，邊寫邊想象詩中的節(jié)日情景。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

____________________________________________三、信息匹配8、選詞填空。

負(fù)責(zé)

責(zé)任

1．這個節(jié)目的組織工作，就交給小蘭(

)了。

2．班級里的每一個人，都有打掃教室衛(wèi)生的(

)。

勤勞

勤奮

3．小東學(xué)習(xí)十分(

)，經(jīng)常一大早就起來晨讀。

4．(

)的媽媽將家里打掃得窗明幾凈。

嚴(yán)肅

嚴(yán)厲

5．我走進(jìn)教室便看到老師(

)的表情。

6．我的父親是個十分(

)的人，他對我的要求十分嚴(yán)格。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，回答問題，牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。1．聯(lián)系上下文寫出加點詞語的意思。

不勝：_______________________

未嘗：_______________________

2．“老把戲”指的是什么？用“

”在短文中畫出來。

3．你從（

）這些地方可以看出作者對牽牛花非常愛惜。A．生長迅速，內(nèi)心驚喜B．尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開花C．每日觀賞，寄托心情4．為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？

_______________________________________________五、語言表達(dá)10、照樣子，改寫句子。

例：我們不得不這樣做。我們只能這樣做。

這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。

_________________________________11、按要求改句子。

例：鄧小平爺爺上前把樹苗扶正。（改成“被”字句）

樹苗被鄧小平爺爺上前扶正了。

1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下來。（改成“被”字句）

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2．我們把一株紫丁香栽在老師窗前。（改成“被”字句）

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3．人們把棗子打下來。（改成“被”字句）

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4．科學(xué)家把淋浴室做成一個密封浴桶。(改成“被”字句)

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例：江河里的水被太陽蒸干了。（改成“把”字句）

太陽把江河里的水蒸干了。

5．那條長長的圍巾被蜘蛛織完了。（改成“把”字句）

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