2023年貴池區(qū)公務員通用能力筆試試卷

20２3年貴池區(qū)公務員通用能力筆試試卷單位姓名得分一、單選題（每題1分,共50題50分)1?由于突發(fā)事件的發(fā)生屬于非常規(guī)狀態(tài)，必須在短時間內迅速控制，此時決策者的（）能力表現(xiàn)得尤為突出。(分值:1)?Ａ依法行政能力 B心理調適能力?C調查研究能力??Ｄ決策創(chuàng)新能力?2 對公共服務的理解最準確的是（)(分值:1)?A是滿足公眾間接社會需求的活動?Ｂ是滿足公眾基本的直接需求的活動 C是滿足公眾社會需求的活動 D是滿足公眾直接社會需求的活動?3 《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》規(guī)定的分級制度合用的事件涉及()(分值：1) A自然災害、事故劫難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件 B自然災害、事故劫難?C自然災害 D自然災害、事故劫難和公共衛(wèi)生事件

4?下列事項中，行政機關在作出處罰決定前不必告知當事人的是（）。(分值：1)?A當事人依法享有的權利 B作出行政處罰決定的事實和理由 C行政處罰的履行方式和期限?Ｄ作出行政處罰的依據(jù)

5 目前衡量公務員理論理解能力的要素有（)指標。(分值:1)?Ａ7項?B5項??C6項? D4項?6?整個調查的起步階段是（)（分值:1）?A擬定選題?Ｂ收集調查資料 C設計調查方案?D擬定調查目的?7 下列關于危機決策的表述，不對的的是(）。（分值：1）?A危機決策往往是在條件充足的情境下做出的?B危機決策往往是在時間不富余的情境下做出的?Ｃ危機決策往往是在信息不對稱的情境下做出的? D危機決策往往是在后果不擬定的情境下做出的?8 社會能力指標里不涉及()(分值:１)?A強烈的責任感 Ｂ善于協(xié)調人際關系?C接受觀點的開放性?D寬容性?9?《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》的立法宗旨是（)。(分值:1) A避免經濟損失?Ｂ避免突發(fā)事件的發(fā)生?C促進社會發(fā)展 D防止和減少突發(fā)事件的發(fā)生?１０?服務具有差異性特性,對其理解對的的選項是（)（分值：1) Ａ同一服務人員在不同的情況下提供的服務質量也應是相同的 B同一服務消費者在不同時間內面對同一服務其感受是無差異的 C服務的組成要素及其服務質量受到環(huán)境、服務提供者和客戶的影響，因此可以實行標準化生產 D人的主觀因素對服務起著重要的影響

１１ “知之深,愛之切”說明（）（分值:1) A認知與情感無關 Ｂ認知先于感情 C情感先于認知?Ｄ認知與情感同時

12 政府在突發(fā)事件的應對中，要（）,發(fā)揮社會組織和志愿者的作用。(分值：1)?A依靠政府 Ｂ依靠社會力量

C依靠社會慈善機構??D依靠學校

13?(）是公務員創(chuàng)新能力開發(fā)的關鍵。(分值:1)?A提高結識?Ｂ不斷學習? Ｃ創(chuàng)新思維?Ｄ科學態(tài)度

14 辦公室小王引導三位客人去見局長,他們互相都不結識,小王應當先介紹()(分值:1）?A客人１?B客人2 C局長? D客人3

15?“防火、防盜、防媒體”所反映的是對媒體的(）（分值:1）?Ａ恐驚?B關心 Ｃ憎恨?D無知

１6?孔子說“學而不思則罔”強調的是()能力是影響學習質量和效率的重要因素。（分值:1） Ａ思維?Ｂ文字表達 C調研?D口頭表達

17 應急響應是在事故發(fā)生后立即采用的應急與救援行動,其中涉及(）。(分值:1)?A應急預案的演練?Ｂ信息收集與應急決策?C事故損失評估 Ｄ應急隊伍的建設?18?《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》于（)開始實行。（分值:1）?A2023年1月1日 B2023年１1月１日 C20２3年８月3０日?D2023年1２月31日

19 (）是當今社會最具有影響力的教育思想理念，并發(fā)展成為一種21世紀新的學習觀,2１世紀的生存概念,成為人格陶冶的有效途徑。(分值:1)?A專業(yè)學習 Ｂ終身學習?C大眾學習 Ｄ精英學習

20?2023年諾貝爾獎得主卡里曼說過,“在可以計算的多數(shù)情況下，人們對所損失的東西價值估計要高出得到相同東西的價值(）倍?！保ǚ种?１)Ａ ４B?3C?２D 1?2１?在公共危機管理溝通機制建設中應避免出現(xiàn)的情況是(）。（分值：1)?Ａ保持沉默,少說為佳?B保證公眾的知情權 Ｃ保持信息口徑一致 D保證正規(guī)信息發(fā)布渠道暢通?22?下列人員符合公務員條件的是（)。(分值:１)?Ａ錢三，2６周歲，研究生學歷,患精神分裂癥?B馬四,17周歲,身體健康，具有良好品行?C高六,22周歲，身體健康,大專畢業(yè) D陳五為美籍華人，擁護中華人民共和國憲法

23 將發(fā)明性思維成果運用于公共管理實踐的能力指標是公務員創(chuàng)新能力構成要素的（）(分值:１)?A知識積累能力 Ｂ智力開發(fā)能力?Ｃ操作應用能力?Ｄ人格養(yǎng)成能力?24 “簡潔、合體，符合公文規(guī)范”是對公務員（)的基本規(guī)定(分值:1)?A手語表達能力?B口頭語言表達能力?Ｃ肢體語言表達能力?D書面語言表達能力?25?我國政治活動的重要內容是對()的維護和發(fā)展。（分值:１) A中國共產黨、國家的利益 B國家和人民的整體、全局利益?C中國共產黨、國家和人民的整體、全局和長遠的主線利益 Ｄ全體人民的整體、主線利益

26?近年來一些地方政府做出表面是冠冕堂皇的“政績”,實質是損害廣大人民利益的錯誤行為。主觀因素就是一些領導干部自身（)。（分值:1)?Ａ政治意志薄弱? Ｂ政治鑒別能力低下?Ｃ政治覺悟偏低

Ｄ政治道德滑坡?27 下列表現(xiàn)中哪一項不是在傾聽？（)（分值:1) A心里想著其他事情 B適當復述對方所說的內容?C欣賞對方 D盡力了解對方的思想

２8 ()是公務員創(chuàng)新能力開發(fā)的主線。(分值:1)?A科學態(tài)度?B不斷學習?Ｃ創(chuàng)新思維 D提高結識?29?按照社會危害限度、影響范圍等因素,自然災害、事故劫難、公共衛(wèi)生事件分為(）。(分值:1） A特別重大、較大、一般三級 B特別重大、重大、較大和一般四級?C特別重大、重大、較大三級 D重大、較大、一般三級?30?子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使于四方,不能專對;雖多，亦奚認為?”,這句話與下列哪句話含義相同。()（分值:１) A子曰:“學不思，則罔；思而不學，則殆?！?B子曰:“吾嘗終日不食，終夜不寢,以思，無益,不如學也?！?Ｃ子曰:“德之不修,學之不講，聞義不能徙，不善不能改,是吾憂也?！?D子曰：“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也?！?31?調查研究能力的最主線要素是(）。(分值:1) A探索事物發(fā)展規(guī)律，預測發(fā)展趨勢?B堅持群眾路線?C堅持實踐第一的觀點 Ｄ善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題

３2 學習的作用不僅僅在于解放思想，更重要的是提高競爭力,我們要更加注重把學習放在一個競爭力的位置上，堅決實行（）戰(zhàn)略。（分值:1) Ａ發(fā)展經濟 B人才?Ｃ大開發(fā)戰(zhàn)略 D和諧發(fā)展

33 現(xiàn)代社會體制的基本框架,在經濟上是市場經濟,在政治上則是()。（分值:１)?Ａ文明政治 B民主政治 C人權政治?D專制政治?３4 公共服務具有無償性特性,對其理解較為對的的選項是()(分值:1)?Ａ公共資源的有限性決定了公共服務應適當付費?B公共服務作為供應品應免費提供 C公共服務的無償性也意味著無限性,即可無節(jié)制的享用?Ｄ公共服務應是部分社會成員的獨享品?35 (）能力關系到公眾對公務員服務的直觀評價，關系到政府與公眾的關系是否融洽。（分值：1) Ａ管理服務?Ｂ征詢接待?Ｃ信息服務?Ｄ業(yè)務服務?36?行政合法性原則是指一切行政權的授予、行使，均應以()的明確規(guī)定為依據(jù)，不得有任何違反法律的行為。(分值:１) A制度 B條例? C法規(guī) D法律?37?不能對照事實重新審核的資料是（)。(分值：1)?A觀測資料 B問卷資料 Ｃ訪問資料?D文獻資料?３8 不屬于文字資料整理工作內容的是(）(分值:１）?A資料匯編 B資料分類 C資料分組?D資料審核

３9 維護群眾權益,一方面要尊重民意，還要()。(分值：1)?A減少行政成本 Ｂ以上都錯 Ｃ搞好服務?Ｄ保障民權?４0 學習是在刺激和反映之間形成聯(lián)結,屬于（）的觀點。（分值：1) Ａ認知學派 B行為主義學派?Ｃ建構主義?D格式塔學派

41?通過對具有代表性的局部現(xiàn)象進行調查研究,從中得出一般性結論的調查方法叫做()。(分值：１) A典型調查 B重點調查 C普查?D抽樣調查

４２ 縣級人民政府應當在居民委員會、村民委員會和有關單位建立（）。（分值：1)?Ａ兼職信息報告員制度 B專職信息報告員制度?C專業(yè)信息報告員制度 Ｄ專職或兼職信息報告員制度?43 公務員可以從哪方面提高自己的挫折承受力(）(分值:１) A以上三項都是 Ｂ消除不合理信念 C有效運用應對資源 D對的歸因

44 人類最基礎或最原始的情緒沒有()(分值：１) A激憤 B恐驚 C憤怒

D快樂

45?前無古人地提出創(chuàng)意和思想，通過一系列研究活動,最終形成新產品、新工藝、新方法,并取得效益是（）(分值:1)?A理論創(chuàng)新?B原始創(chuàng)新 Ｃ集成創(chuàng)新 D引進、消化、吸取、再創(chuàng)新?４６ 切實提高公務員政治鑒別能力,需多種途徑并舉。其中以（）和政治信念哺育為主,著力培養(yǎng)和提高公務員對人民的熱愛和忠誠。(分值:1)?Ａ政治知識武裝 B政治抱負激勵?C政治情感教育 D政治意識引導

4７ 創(chuàng)新理論的奠基者是（)(分值:1）?A德魯克?B熊彼特?Ｃ泰羅 D彼得?圣吉?48?按以下()選項劃分,可將組織溝通分為上行溝通、下行溝通、平行溝通等。(分值:1） A溝通的表現(xiàn)形式 B溝通對象?C溝通的方向 D溝通組織的結構特性

４9?曹某生前有多份遺囑，準時間先后順序為自書、公證、代書、錄音遺囑，則曹某死后，應按（)遺囑執(zhí)行。(分值:1) A公證遺囑?B錄音遺囑 Ｃ自書遺囑 D代書遺囑?５0 安徽省省直機關在效能建設中實行的首問負責制、服務承諾制等八項制度，事實上屬于（）的規(guī)范形式(分值:1)?Ａ行為規(guī)范 Ｂ制度規(guī)范?Ｃ對外在監(jiān)督的回應?D道德規(guī)范?二、多選題(每題2分，共２0題４0分）51?地方各級人民政府和縣級以上地方各級人民政府有關部門根據(jù)(）制定相應的突發(fā)事件應急預案。（分值:２)?Ａ有關法律、法規(guī)、規(guī)章?B有關司法部門條例??Ｃ上級人民政府及其有關部門的應急預案 D本地區(qū)的實際情況

52 受到自然災害危害或者發(fā)生事故劫難、公共衛(wèi)生事件的單位，應當立即（)并采用其他防止危害擴大的必要措施，同時向所在地縣級人民政府報告。(分值:2）?A標明危險區(qū)域,封鎖危險場合 B疏散、撤離、安頓受到威脅的人員? C控制危險源 D組織本單位應急救援隊伍和工作人員營救受害人員

53 影響人的能力形成和發(fā)展的重要因素涉及()（分值：2) A環(huán)境與教育?B主觀能動性 C先天素質 D實踐活動?５4?公務員提高溝通協(xié)調能力的途徑重要有（)（分值:2）?A增強溝通協(xié)調的能力意識?B學習溝通協(xié)調的理論知識?C工作中“行動學習”?Ｄ善于總結經驗

５5 處置群體性事件的方法重要涉及（)（分值:2) A直接對話，解決、解釋有關問題?B了解事件發(fā)生因素，進行處置決策? Ｃ管制現(xiàn)場，控制局勢 D采用強制措施,果斷平息事態(tài)

56 下列(）屬于行政處罰。（分值:2)?A開除公職?B拘役?C吊銷駕駛證?D行政拘留

57?公務員的角色沖突形式重要有（)(分值:２)?A角色混淆

?B角色內的沖突?C角色間沖突?D角色模糊 E人格與角色的沖突

58?創(chuàng)新能力是新時期公務員必備的核心能力,這是由于：（)(分值:2）?Ａ公務員只有樹立創(chuàng)新意識，才干避免犯經驗主義的錯誤?B創(chuàng)新能力開發(fā)有助于公務員的自身發(fā)展 C公務員的創(chuàng)新能力開發(fā)將有助于提高他們的公共行政能力和素質 D是適應建設創(chuàng)新型國家的規(guī)定?5９ 觀測法的局限性重要是（）(分值:2)?A易受到觀測者主觀因素的影響 B資料整理和分析難度大 C難以進行定量分析 Ｄ可靠性不高?E受時間空間條件的限制? F獲得合作有一定難度

6０?制訂災后重建計劃的基礎是建立信息庫,具體涉及()（分值：2) A災后的評估報告、為災區(qū)所收集的資料、信息的儲存、數(shù)據(jù)參考 B國際救援機構提供的報告 C在救援階段的資料、信息、報告?D歷史上有關災情的報告、文字記載、相關資料?61?下列句子中表現(xiàn)你具有創(chuàng)新能力的是（）(分值：２) A你一直沿用老方法做事，就會覺得枯燥 Ｂ有新改善時，你會感到滿足?C你膽怯會犯錯?Ｄ你經常留意一些新的想法?62?對黨政領導干部實行問責的方式有()(分值:2）?A責令公開道歉

B責令辭職、免職

C引咎辭職 Ｄ停職檢查?63 所謂公共服務，一般是指:()(分值:2)?Ａ社區(qū)公共服務?B政府的公共服務?Ｃ民間公共服務?Ｄ公司的公共服務?64 調查報告一般由（）內容構成。（分值:2)?A前言?Ｂ結束語 C標題 D主體

E后記

65 公務員學習內容的選擇要遵循（）(分值:2） Ａ符合工作規(guī)定?B符合愛好需要 C符合個性特點 D符合社會發(fā)展規(guī)律

66?公務員能力建設的地位與作用是（）(分值:2）?A加強公務員能力建設是社會主義市場經濟建設的規(guī)定。?Ｂ加強公務員能力建設是提高政府行政效能的規(guī)定 C加強公務員能力建設是知識經濟時代的規(guī)定?D加強公務員能力建設是提高黨的執(zhí)政能力的規(guī)定

6７ 黨的十七屆四中全會所作《決定》中明確規(guī)定：選撥任用干部既要看才、更要看德，把（)、人民群眾信得過的干部選拔上來。(分值:２)?A業(yè)務上能力強?B政治上靠得住?C作風上過得硬?Ｄ工作上有本領

６8?公務員政治鑒別能力就是對黨和國家、全體人民整體與全局主線利益的活動和現(xiàn)象的()能力。（分值:2)?A引導、駕馭?B觀測、分析??C結識、判斷?D把握、維護

69?溝通在管理中的作用涉及（)（分值:２）?Ａ有效地傳遞信息和知識 Ｂ具有激勵功能，有助于發(fā)揮積極性和發(fā)明性 C減少和消除矛盾與沖突，避免惡性事故發(fā)生?D