令人感動(dòng)落淚的文章

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校園中每天都在發(fā)生著不同的故事，有鼓舞人心的，有開心高興的，但是也有感人肺腑的。下面是我為你整理的關(guān)于令人感動(dòng)的校園文章，夢想對你有用!

關(guān)于令人感動(dòng)的校園文章1

在我們學(xué)校里有許大量多讓人感動(dòng)的人，有老師、同學(xué)我們班的姚老師就是其中的一個(gè)。

姚老師今年30多歲，一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。

在一年級的時(shí)候，我是一個(gè)嫻靜的小男生，分外害臊，上課不敢舉手發(fā)言，老師察覺了我的這個(gè)缺點(diǎn)后，沒有批評我，而是想方設(shè)法的開導(dǎo)我、激勵(lì)我。記得又一次班里舉行講故事活動(dòng)，老師讓我們舉手報(bào)名加入，老師的話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉手了，我很想舉手報(bào)名加入但是害臊的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上，生怕老師察覺了我。當(dāng)我偷偷抬起頭的時(shí)候，我察覺老師那彌漫期望、信任的目光，仿佛對我說："把手舉起來，你是好樣的，相信自己。'即刻，我彌漫了信仰，高高地舉起了手此后以后，我的膽子大了，上課開頭舉手發(fā)言了。

姚老師，你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草，我真想對您說："感謝您，我的好老師!'

關(guān)于令人感動(dòng)的校園文章2

每個(gè)人都有被感動(dòng)過，而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的，有些是宏偉的，每一種感動(dòng)都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)切，只要把愛撒給生活周邊的人，就能使人從內(nèi)心里感動(dòng)。

記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖倜γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，馬上跑下來，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)特別感動(dòng)。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有大量同學(xué)因不會(huì)跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長主動(dòng)細(xì)心地教會(huì)他們，指示他們。讓他們都能一起加入活動(dòng)，從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號：高我品德，壯我體魄，靈我聰慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。我們的班長就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。

鄭聚熒的扶助是和暖的，扶助是照亮凄愴的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。

關(guān)于令人感動(dòng)的校園文章3

大大校園，小小感動(dòng)題記

這里有香花甜草、綠樹彩園、高矮樓房

這就是我的校園，我將在這里生活三年的校園，在這巨大的校園里，有著小小的感動(dòng)。

是誰彎下腰撿起了一片紙?又是誰扶起了倒地的自行車?還有誰主動(dòng)在為鮮花澆水?在他們自己看來，可能這僅僅只是一種習(xí)慣，是一種自然而然的動(dòng)作，而在我們的眼里卻是值得敬仰的行為。這是感動(dòng)嗎?

在操場上，有一群孩子，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，教室里有的學(xué)生在畫畫，有的在哼歌中國實(shí)行應(yīng)試教導(dǎo)，提防從根基上提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習(xí)勞績的好壞是衡量學(xué)生的主要標(biāo)尺，因此有人放棄了自己的興趣和愛好，遺忘了自己的特長，為了勞績而學(xué)習(xí)。但是也有人確立了堅(jiān)強(qiáng)的夢想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想為之努力和拼搏，利用課余時(shí)間爭分奪秒的開展自己的愛好。

有了夢想應(yīng)為之付出努力，舉一個(gè)簡樸的例子，蘇格拉底對學(xué)生們說，每個(gè)人每天甩手三百下，大家都感到很可笑，其次天每個(gè)人都說自己做到了;一周后，極個(gè)別人放棄了;幾個(gè)月后，半數(shù)以上的人放棄了;一年之后，只有一個(gè)人做到了，這個(gè)人就是柏拉圖，一個(gè)宏偉的哲學(xué)家。

我們要樹立夢想，制訂籌劃，并腳踏實(shí)地的去做，堅(jiān)持下來，永遠(yuǎn)不要忘卻屬于自己的理想。當(dāng)我們不能變更環(huán)境的時(shí)候，就試圖變更自己，這不算感動(dòng)嗎?

學(xué)生的告成往往不是個(gè)人的努力，而是大量人背后的支持，這些人里就有老師。

每天來的最早的是老師，每天走的最晚的也是老師。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，人生路上的引路人。老師悄悄無聞的、辛勤的工作卻不求回報(bào)，老師把一切都賦予我們，無私的奉獻(xiàn)里有對教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著和對我們這些小蘿卜頭未來的期望。在辦公室里總能看