5月英語評好課學(xué)習(xí)心得體會

第3頁共3頁5月英語評好課學(xué)習(xí)心得體會一?、評好課的?原則1.?發(fā)展性原則?發(fā)展性原?則又稱提高?性原則。教?學(xué)評價應(yīng)以?改善教學(xué)，?促進教師發(fā)?展并最終促?進學(xué)生的全?面發(fā)展為目?標(biāo)，發(fā)展性?教師評價是?目前評價發(fā)?展的主要趨?勢，我們應(yīng)?積極倡導(dǎo)，?從而規(guī)避評?價的功利性?。2.學(xué)?習(xí)性原則?學(xué)習(xí)性原則?又稱借鑒性?原則或?qū)嵺`?性原則。聽?課評課是一?種有效的學(xué)?習(xí)方式，我?們可學(xué)習(xí)借?鑒別人成功?的教學(xué)經(jīng)驗?，結(jié)合自己?班的具體學(xué)?情在日常教?學(xué)中創(chuàng)造性?的應(yīng)用，逐?步形成自己?的教學(xué)特色?和教學(xué)風(fēng)格?。3.尊?重性原則?尊重性原則?又稱平等性?原則，要從?相互尊重的?角度出發(fā)，?平等虔誠地?交流意見，?不得進行人?身攻擊，應(yīng)?對授課教師?的課堂教學(xué)?進行客觀公?正的評價。?4.研究?性原則研?究性原則又?稱反思性原?則，應(yīng)對教?師的教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)過?程、教學(xué)策?略、評價手?段等進行研?究和反思，?總結(jié)成功與?不足。5?.多元性原?則多元性?原則集中表?現(xiàn)在評價者?的多元性、?評價方式的?多元性，（?范本）評價?內(nèi)容的多元?性等等。課?堂評價既要?有專家評價?、領(lǐng)導(dǎo)評價?、同行互評?和學(xué)生評價?，更要有教?師自己評價?;評價方式?應(yīng)包含評價?量表式評價?、對話式評?價、研討式?評價等;評?價內(nèi)容既要?___教學(xué)?目標(biāo)、教材?處理、教學(xué)?程序、教學(xué)?方法、教學(xué)?功底，更要?___教學(xué)?效果。二?、評課的要?素評課的?要素又可稱?為評課的指?標(biāo)體系，還?可稱為觀察?評價的焦點?(簡稱觀察?點)，現(xiàn)列?舉如下：?1.教學(xué)目?標(biāo)英語課?程的總目標(biāo)?是發(fā)展學(xué)生?的綜合語言?運用能力，?分為語言知?識、語言技?能、學(xué)習(xí)策?略、情感態(tài)?度和文化意?識五個方面??，F(xiàn)代教育?強調(diào)學(xué)生不?僅要學(xué)會認?知(lea?rning?tokno?w)，學(xué)會?做事(le?arnin?gtodo?)，還必須?學(xué)會相處(?learn?ingto?livet?ogeth?er)，學(xué)?會做人(l?earni?ngtob?e),也就?是說英語教?學(xué)不能只停?留在知識和?技能的培養(yǎng)?上，還必須?加強人文素?質(zhì)的培養(yǎng)，?實現(xiàn)人文教?育目標(biāo)。具?體到每一課?的教學(xué)目標(biāo)?都應(yīng)與課程?總目標(biāo)保持?和諧統(tǒng)一。?做到教學(xué)目?標(biāo)明確、具?體，教學(xué)要?求恰當(dāng)，教?學(xué)緊扣主題?，能恰當(dāng)?shù)?注意思想教?學(xué)和個性品?質(zhì)的培養(yǎng)。?2.教材?處理教師?要從實現(xiàn)教?學(xué)需要出發(fā)?，靈活地、?創(chuàng)造性地使?用教材，對?教材的內(nèi)容?、編排順序?、教學(xué)策略?等方面進行?大膽的、適?當(dāng)?shù)?、?chuàng)新?式的取舍和?整合。做到?教學(xué)內(nèi)容正?確充實，分?量適當(dāng)，思?想性強，理?論聯(lián)系實際?，注意培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力和實踐?能力，反映?學(xué)科前沿;?突出重點，?難點處理得?當(dāng);層次清?楚，結(jié)構(gòu)合?理。3.?教學(xué)程序?課堂教學(xué)是?一種有目的?有計劃的活?動，必須做?到程序合理?，妥善安排?教學(xué)活動。?4.教學(xué)?方法和手段?因課制宜?，選擇有效?的教學(xué)策略?和方法，注?意信息技術(shù)?與英語教學(xué)?的有機整合?，合理高效?利用