二年級(jí)體育教案《連續(xù)前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)全國(guó)通用

二年級(jí)《連續(xù)前滾翻》教課方案一、指導(dǎo)思想與理論依照本節(jié)課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，依照《課標(biāo)》水平一運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作為依照，在整個(gè)教課過(guò)程中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，經(jīng)過(guò)教師示范、語(yǔ)言指引、合作研究、掛圖啟示點(diǎn)撥、個(gè)別指導(dǎo)、議論等教課方法使學(xué)生由易到難，次序漸進(jìn)掌握連續(xù)前滾翻動(dòng)作技術(shù)，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。二、教課背景分析1、教課內(nèi)容分析：本次課主教材內(nèi)容是連續(xù)前滾翻（人教版第二冊(cè)），協(xié)助教材是興趣模擬跑?！哆B續(xù)前滾翻》是人教版第二冊(cè)技巧教課的重要內(nèi)容，可以發(fā)展身體柔韌、敏捷等素質(zhì)，提升身體協(xié)調(diào)、均衡能力，培育少兒英勇、堅(jiān)毅、果斷、互幫等精神品質(zhì)，促進(jìn)身心健康友好發(fā)展。此教材既可以堅(jiān)固一年級(jí)前滾翻技術(shù)又可以為高年級(jí)技巧技術(shù)打基礎(chǔ)。協(xié)助教材是興趣模擬跑，是對(duì)主教課內(nèi)容的互補(bǔ)，增添學(xué)生的娛樂(lè)情味，達(dá)到育心、健心的目的?！哆B續(xù)前滾翻》動(dòng)作方法：蹲撐，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭；而后兩腳蹬地、提臀收腹，重心前移團(tuán)身向前轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，枕骨、肩、背、腰、臀部挨次觸墊，而后團(tuán)身成蹲撐。依此連續(xù)進(jìn)行。本次課重點(diǎn)是讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)連續(xù)前滾翻的連結(jié)連接。本單元共分為5課次，本課次為第1課次，課型為新講課。2、學(xué)生狀況分析講課班級(jí)是我校二年級(jí)2班的學(xué)生，共28名，男生15人，女生13人，3名女生是舞蹈隊(duì)隊(duì)員，1名男學(xué)生身體協(xié)調(diào)性較差，其他學(xué)生柔韌素質(zhì)一般，1名男生自控力差，需要老師特別關(guān)注。在一年級(jí)學(xué)習(xí)前滾翻的過(guò)程中，大部分同學(xué)完成較好，能轉(zhuǎn)動(dòng)圓滑獨(dú)立完成，個(gè)別同學(xué)動(dòng)作完成一般。該班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的體育課學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本養(yǎng)成了優(yōu)秀的聽(tīng)講習(xí)慣和活動(dòng)習(xí)慣，可以仔細(xì)關(guān)注教師的示范、學(xué)生的發(fā)言，對(duì)教師提出的懷疑能主動(dòng)思慮、踴躍體驗(yàn)，個(gè)別弱勢(shì)生也可以主動(dòng)獲得同學(xué)的幫助，教與學(xué)的氛圍寬松歡樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。3、技術(shù)準(zhǔn)備連續(xù)前滾翻掛圖小體操墊錄音機(jī)路標(biāo)4、教課方式與教課手段合作、研究學(xué)習(xí)為主要形式，在合作中追求研究。經(jīng)過(guò)合作、研究式體育教課模式讓學(xué)生掌握基本的體育技術(shù)，使學(xué)會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐和獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用教課指引策略，指引形成合作、研究氛圍與習(xí)慣學(xué)習(xí)方法：本課教材是小學(xué)低年級(jí)技巧課的教材，經(jīng)過(guò)分小組合作練習(xí)和研究式教課模式，學(xué)生踴躍觀察、思慮、自主研究學(xué)習(xí)。三、本課教課目標(biāo)設(shè)計(jì)教課內(nèi)容：連續(xù)前滾翻游戲：興趣模擬跑認(rèn)知目標(biāo)：知道連續(xù)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)連接連結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)保護(hù)與幫助方法方法。技術(shù)目標(biāo)：初步掌握連續(xù)前滾翻的連接方法，發(fā)展敏捷、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。感情目標(biāo)：培育學(xué)生英勇、果斷、堅(jiān)毅等質(zhì)量，提升與伙伴友好相處的能力。負(fù)荷目標(biāo)：均勻心率130-135次/分，課的密度35-40%重點(diǎn)：兩次滾翻之間的連結(jié)連接難點(diǎn)：滾翻動(dòng)作連結(jié)協(xié)調(diào)四、課時(shí)計(jì)劃二年級(jí)《連續(xù)前滾翻》課時(shí)計(jì)劃教材內(nèi)容：1、連續(xù)前滾翻2、游戲：興趣模擬跑教1、認(rèn)知目標(biāo)：知道連續(xù)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)連接連結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)保護(hù)與幫助方法學(xué)方法。目2、技術(shù)目標(biāo)：初步掌握連續(xù)前滾翻的連接方法,發(fā)展敏捷、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。標(biāo)3、感情目標(biāo)：培育學(xué)生英勇、果斷、堅(jiān)毅等質(zhì)量，提升與伙伴友好相處的能力。部課的內(nèi)容教師活動(dòng)次時(shí)組織隊(duì)形分學(xué)生活動(dòng)間數(shù)一、課堂常教法：學(xué)法：學(xué)生站成四列開(kāi)規(guī)教師檢查學(xué)生站姿。學(xué)生聽(tīng)教師口令完橫隊(duì)始1、體委整隊(duì)提示學(xué)習(xí)習(xí)慣：成動(dòng)作。————部2、師生問(wèn)好聽(tīng)講：哨響站穩(wěn)看老————分3、宣告內(nèi)容師。聽(tīng)清，明確課堂學(xué)習(xí)Θ——Θ——4、檢查衣飾練習(xí)：明確要求再行習(xí)慣。3Θ——Θ——5、安排見(jiàn)習(xí)動(dòng)。分生禮儀：合作互幫。鐘二、隊(duì)列練教師提示報(bào)數(shù)、變隊(duì)學(xué)生依照要領(lǐng)完成習(xí)1-2報(bào)數(shù)原地由四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)一、小刺猬健身操準(zhǔn)1、頸部運(yùn)動(dòng)備2、肩部運(yùn)動(dòng)部3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)分4、渾身運(yùn)動(dòng)5、彈踢腿6、大踢腿7、踝腕關(guān)節(jié)二、專項(xiàng)活動(dòng)1、頸部練習(xí)2、團(tuán)身、前后轉(zhuǎn)動(dòng)一、連續(xù)前滾翻基動(dòng)作方法：

要領(lǐng)。要求：節(jié)奏清楚，變隊(duì)整齊。教法：1、提示學(xué)生拿墊子的方法及要求2、教師領(lǐng)操簡(jiǎn)單提示操的要領(lǐng)（巡視）3、教師隨時(shí)夸獎(jiǎng)學(xué)生的表現(xiàn)要求：活動(dòng)幅度大，節(jié)奏清楚，動(dòng)作規(guī)范。導(dǎo)入：小刺猬采摘比武大賽、教師提示前滾翻

動(dòng)作。學(xué)法：學(xué)生快速取墊子。仔細(xì)模擬教師動(dòng)作，針對(duì)提示改進(jìn)動(dòng)作。、學(xué)生在教師的激勵(lì)下仔細(xì)練習(xí)。踴躍主動(dòng)學(xué)習(xí)1、師生復(fù)述重點(diǎn)：

1-22-316分鐘4*82-318-1-220本蹲撐，兩手重點(diǎn)與保護(hù)幫助方部撐墊，同時(shí)法。組織學(xué)生練習(xí)，分屈臂、低頭；提出改進(jìn)建議。而后兩腳蹬地、提臀收腹，重心前2、教師議論，經(jīng)過(guò)移團(tuán)身向前師、生示范連續(xù)前滾轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)翻動(dòng)作啟示歸納要時(shí)，枕骨、點(diǎn)：滾翻接滾翻，關(guān)肩、背、腰、鍵是連接。臀部挨次觸3、圖片標(biāo)記調(diào)動(dòng)學(xué)墊，而后團(tuán)生學(xué)習(xí)欲念，組織學(xué)身成蹲撐。生做前滾翻接撐墊依此連續(xù)進(jìn)動(dòng)作。行。4、教師示范合作練習(xí)連續(xù)前滾翻。5、教師巡視恩賜個(gè)重點(diǎn)：兩次別生指導(dǎo)。滾翻之間的6、選學(xué)生展現(xiàn)，師連結(jié)連接生聯(lián)合圖片，比較評(píng)

蹲撐、重心前移快蹬地，球形轉(zhuǎn)動(dòng)要牢記。模擬保護(hù)幫助方法。有序合作練習(xí)。2、仔細(xì)觀看學(xué)生、教師示范，踴躍回答問(wèn)題，銘記連接方法連結(jié)。3、利用信號(hào)和標(biāo)記點(diǎn)小組合作領(lǐng)會(huì)連貫連接。4、兩人合作練習(xí)檢查改進(jìn)動(dòng)作。5、個(gè)別學(xué)生用斜面墊子練習(xí)。、仔細(xì)觀看同學(xué)展現(xiàn)，踴躍議論。

分鐘1-21-21-23-41-2價(jià)出長(zhǎng)處與不足。難點(diǎn)：動(dòng)作連結(jié)協(xié)調(diào)

7、拓展練習(xí)，小刺

7、明確游戲方法，

1-2猬摘蘋果比賽。

踴躍進(jìn)行比賽。游戲：興趣1、教師提示游戲方1、學(xué)生明確游戲方模擬跑法與規(guī)則法與規(guī)則1、快樂(lè)的小2、組織學(xué)生練習(xí)，2、學(xué)生領(lǐng)會(huì)騎馬動(dòng)1騎兵評(píng)選快樂(lè)小騎兵。作。7-3、組織小組展開(kāi)小3、學(xué)生進(jìn)行比賽。1-210起點(diǎn)騎兵比賽。4、議論比賽4、師生議論。15米2、幸福的大5、模擬猩猩走路激5、領(lǐng)會(huì)猩猩走路。猩猩發(fā)興趣6、組織學(xué)生游戲。6、明確游戲方法進(jìn)1-2行游戲。終點(diǎn)結(jié)1、放松整1、教師領(lǐng)做1、仔細(xì)模擬老師動(dòng)3束理：小要求：動(dòng)作伸展節(jié)拍作，調(diào)理身心。部舞蹈正確。分2、小結(jié)2、小結(jié)課堂狀況2、教師小結(jié)本課情3、整理器材況，夸獎(jiǎng)同時(shí)提出問(wèn)4、下課，師題，及改進(jìn)方法，布生再會(huì)置作業(yè)。3、組織學(xué)生整理器3、整理器材，師生材再會(huì)。估計(jì)均勻心率：130次/分--135次/分。估計(jì)練習(xí)密度：35%-40%。安全措施：1、提示學(xué)生仔細(xì)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。2、檢察學(xué)生衣飾有無(wú)堅(jiān)硬物體、提示輪換保護(hù)幫助次序。3、依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異安排不一樣的場(chǎng)所或保護(hù)幫助的伙伴。4、教師隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)暫時(shí)狀況及時(shí)辦理。五、學(xué)習(xí)成效議論1、自我議論依照學(xué)習(xí)習(xí)慣要求正確議論自己的課堂表現(xiàn)，促進(jìn)或修正自己的行為，更好的投入學(xué)習(xí)。2、別人議論經(jīng)過(guò)交流、展現(xiàn)等活動(dòng)，展開(kāi)師生議論，生生議論，多采納夸獎(jiǎng)激勵(lì)的議論手段，幫助學(xué)生建立信心，培育正確與別人交往的習(xí)慣。3、教師議論教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行終結(jié)性議論，又要給與客觀的過(guò)程性議論，及時(shí)客觀議論學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加練習(xí)的興趣。議論標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)內(nèi)優(yōu)秀優(yōu)秀合格容學(xué)習(xí)態(tài)度活動(dòng)踴躍，主動(dòng)幫助他活動(dòng)比較積，可以在老師的提示下做到人完成學(xué)習(xí)內(nèi)容協(xié)助伙伴完成學(xué)習(xí)聽(tīng)講，在老師的安排內(nèi)容下幫助伙伴。動(dòng)作掌握連接連結(jié)快速，轉(zhuǎn)動(dòng)協(xié)連接較連結(jié)，轉(zhuǎn)動(dòng)在伙伴幫助下，連接程度調(diào)協(xié)調(diào)較連結(jié)，轉(zhuǎn)動(dòng)協(xié)調(diào)六、本課特色1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣促學(xué)習(xí)實(shí)效。經(jīng)過(guò)本次課展現(xiàn)，可以看到平常教師對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)習(xí)慣特別有規(guī)矩、功底扎實(shí)。2、多種學(xué)習(xí)方式促學(xué)習(xí)興趣。本課主若是經(jīng)過(guò)模擬和合適的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教課過(guò)程中教師利用啟示、口訣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的