2023年小學六年級上學期音樂教學工作總結

第3頁共3頁2023年?小學六年級?上學期音樂?教學工作總?結堂村小?學六年級音?樂教育教學?工作在學校?領導的指導?下已經順利?完成，達到?了新課標要?求。本期音?樂教學工作?遵循了新課?程標準要求?，滲透音樂?素質教育，?用音樂陶冶?孩子們的情?操，啟迪心?靈，讓孩子?們熱愛音樂?，理解音樂?的美。在教?學中注重挖?掘教材內涵?，用音樂的?節(jié)奏、旋律?打動孩子們?的心。中心?校六年級的?孩子們熱愛?生活、熱愛?音樂，多數?兒童有較強?的樂感，有?一定的審美?能力，基本?能跟著音樂?的節(jié)奏邊舞?邊唱，有較?濃厚的興趣?。一、抓?好課堂教學?，提高課堂?效益.培?養(yǎng)了學生參?與音樂藝術?活動的積極?性，大多數?學生能夠用?自己的聲音?或樂器進行?模仿。.?培養(yǎng)了學生?初步分辨節(jié)?拍、聽辨不?同旋律的高?低、快慢、?強弱的能力?，并運用體?態(tài)、線條能?夠做出反應?。3.培?養(yǎng)了學生的?演唱能力，?能夠在自己?的的表情動?作的配合下?演唱歌曲，?并了解中國?及世界各國?民族民間音?樂風格。?4.培養(yǎng)了?學生創(chuàng)作的?能力，在活?動中激發(fā)了?學生的想象?力，陶冶了?學生情操和?積極樂觀的?生活態(tài)度。?5.培養(yǎng)?了學生在音?樂實踐活動?中與他人合?作的能力。?6.在教?學中，在認?真?zhèn)湔n的基?礎上，運用?范唱方式與?音樂藝術形?象，感染、?啟發(fā)學生的?藝術形象思?維，使他們?做到了有感?情地歌唱，?通過藝術形?象的感染來?完了成思想?教育。二?、根據學生?年齡特點，?因材施教?六年級的學?生，抽象思?維隨著年齡?的增長而逐?步增強。接?觸的音樂曲?目需要更加?豐富，音樂?體裁、音樂?表演形式，?音樂知識也?需要增加內?容。在教學?中我盡量采?取新穎的教?學手段來培?養(yǎng)其音樂興?趣，從而引?導學生創(chuàng)新?思維的發(fā)展?。介紹樂理?小常識。在?歌曲教學中?，常會遇到?一些標記，?如反復記號?、升降記號?、上滑音、?下滑音、休?止符、倚音?等，它們的?作用對于小?學生來說比?較深，我以?形象的富有?童趣的語言?來表達符號?的用法，學?生學起來就?不會如食雞?肋一般索然?無味。在教?學中融入其?它學科的教?學方法。在?教學中我首?先讓學生整?體感知樂曲?，說說聽后?的感受，你?最喜歡哪一?個樂句？找?出相同的樂?句。在此基?礎上進行試?唱、視唱、?哼唱，以及?歌曲的教學?，在教學時?有針對性，?學生學習的?難度降低了?，效率提高?了，興趣更?濃厚了。?二、存在問?題大多數?六年級的學?生有了一些?音樂基礎，?是一個有感?性認識向理?性認識的過?度時期，學?生的注意力?集中時間長?，大部分學?生表現(xiàn)欲強?烈，___?合作意識增?強，體驗感?受與探索創(chuàng)?造的活動能?力增強。但?是個別學生?還存在膽小?不敢“出頭?”的現(xiàn)象，?特別是在變?聲期，很多?學生不敢唱?歌。三、?采取措施?在大多數學?生掌握知識?牢固的基礎?上，重點培?養(yǎng)學生的各?種能力，使?他們能夠做?好過渡時期?的知識準備?和心理準備?，主要做到?以下幾點?.認真?zhèn)湔n?，做好前備?、復備工作?，為能使學?生上好課做?好充分的準?備工作，備?課時注意與?新課標結合?，并注意備?學生。.?因材施教，?對不同的學?生要注意采?用不同的教?學手法，使?學生能夠充?分發(fā)展。?3.設計好?每堂課的導?入，提高學?生的學習興?趣。4.?課堂形式設?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性。5.?最大限度的?調動學生的?積極性。?6.使他們?最大限度地?學到知識，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學生的?團結協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。__?_多看多聽?其他學校的?課程，在本?校多實施，?使學生開闊?眼界。教師?從中總結經?驗。四、?考試方法靈?活為了是?音樂考試不?流于老套、?死板，使學?生能更自然?地表現(xiàn)音樂?，表達自己?對音樂的理?解，也為了?讓我對每位?學生有個基?本的了解，?這學期的音?樂考試我采?用了讓學生?自由組合小?組，任意選?擇一種表演?方式，即唱?、奏、舞等?來表現(xiàn)。讓?學生有更廣?闊的自我表?達、自我展?示個性的空?間?？傊?，教學質量?的提高是業(yè)?務