2021度小學班主任家訪工作總結工作總結

第第頁共3頁2021度小學班主任家訪工作總結工作總結2021度小學班主任家訪工作總結工作總結根據(jù)肥城市局和王莊鎮(zhèn)辦公室的有關文件精神，今年暑假繼續(xù)開展千名教師訪萬家，師生情誼傳萬家活動，搞好暑假家訪，密切師生溝通在素質的新形勢下，學生放假時間很長，我們學校又地處農(nóng)村，學生居住地分散，學_環(huán)境較差。為了真正了解學生的學_.思想狀況.學_實踐活動的效果，我們提出了暑假搞好家訪的工作思路，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師.家長.學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想.學_和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高工作的針對性。向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要活動，在學校與家庭間形成有效溝通。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的中有的放矢。向家長提出建議，為其實施家庭提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學.學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。通過切實開展工作，家訪成果顯著通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，了解家長的想法，解除家長對學校工作的疑惑和不解。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教學的意見和建議，并及時反饋。家訪體會良好的家庭對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的方法，知道如何對孩子進行學_生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為_慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學_上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學_方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校來改變孩子。學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學_，不寫作業(yè)，整天看電視.錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。是一個系統(tǒng)工程，需要學校.家庭.社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲