高三班主任工作計(jì)劃工作思路

Word-10-高三班主任工作計(jì)劃工作思路

高三班主任工作方案工作思路3篇

在班級(jí)自主管理的過(guò)程中，班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級(jí)自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。你清晰怎么寫關(guān)于高三班主任工作方案嗎？你是否在找正預(yù)備撰寫“高三班主任工作方案工作思路”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

高三班主任工作方案工作思路篇1

一、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、進(jìn)行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。

2、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。

3、通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

4、通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖强隙軌騽倮?。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消失好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對(duì)同學(xué)各次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。

7、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)供應(yīng)無(wú)窮的動(dòng)力源泉。

通過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談抱負(fù)，表決心，定目標(biāo)”活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)方案。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三同學(xué)，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則特殊明顯;針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹(shù)立肯定的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)口號(hào)。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時(shí)，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，將會(huì)消失一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)與其溝通，關(guān)心其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望，也應(yīng)進(jìn)行溝通，應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，更注意同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注意多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利。

五、建立同學(xué)備考檔案。

備考檔案里面的內(nèi)容涉及到每次月考(含摸底考試)的成果，同學(xué)每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)消失成果波動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理和學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問(wèn)上的輔導(dǎo)，使同學(xué)感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱忱。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與同學(xué)的雙向溝通，針對(duì)教與學(xué)中消失的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅同學(xué)的壓力很大，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，假如家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪、“電話訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教育中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和同學(xué)的主觀能動(dòng)性和制造性，為培育優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的同學(xué)作出應(yīng)有的努力。方案已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在2022年高考中取得佳績(jī)!

高三班主任工作方案工作思路篇2

作為高三的班主任，應(yīng)當(dāng)特殊注意班級(jí)的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過(guò)程中，要注意加強(qiáng)同學(xué)的自律性、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，對(duì)全班同學(xué)實(shí)施系列教育，要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀。連續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要連續(xù)培育同學(xué)的班集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作方案根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。

一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化墻

1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備學(xué)問(wèn)清單;名校名院簡(jiǎn)介;體育特長(zhǎng)生欄目三部分。

2、創(chuàng)設(shè)方法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題方法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和學(xué)問(wèn)點(diǎn);語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬(wàn)能句型、趣聞閱讀理解等。(2)班委會(huì)定期搜集同學(xué)心目中的抱負(fù)院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)心目中的抱負(fù)高校都能上墻。(3)體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。

二、培育優(yōu)生自主管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、連續(xù)嚴(yán)格要求同學(xué)出勤時(shí)間。早6：40住宿生必需到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇和語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)支配各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6：30準(zhǔn)時(shí)到班督查同學(xué)的狀況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決。

2、引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是引導(dǎo)同學(xué)要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。二是在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì)記。督促同學(xué)培育動(dòng)手力量，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必需具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽(tīng)課的目的性;在課堂上用來(lái)登記老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)或?qū)W問(wèn)要點(diǎn);課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。三是合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)方案，嚴(yán)格按方案執(zhí)行。四是重視錯(cuò)題積累，要求同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行仔細(xì)分析，弄清緣由。

三、敬重信任，喚起特長(zhǎng)生的上進(jìn)心

敬重、信任特長(zhǎng)生，逐步消退他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信念。

1、對(duì)特長(zhǎng)生要求要適度。特長(zhǎng)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況。從簡(jiǎn)潔的、他們有力量接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓舞。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。幫老師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長(zhǎng)生獲得勝利。可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓奈琛?/p>

3、讓特長(zhǎng)生充分進(jìn)展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在選擇班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復(fù)教育，增加特長(zhǎng)生辨別是非的力量。常常找特長(zhǎng)生談話，對(duì)他們說(shuō)理要透徹，結(jié)合榜樣教育和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

5、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，表?yè)P(yáng)進(jìn)步同學(xué)，表彰幫扶特長(zhǎng)生的同學(xué)。

四、召開(kāi)主題班會(huì)，注意學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育

本學(xué)期方案召開(kāi)四次主題班會(huì)課：

1、開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)《超越自我，無(wú)悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法溝通會(huì)。

2、其次次月考后召開(kāi)《邁向高校，放飛幻想》主題班會(huì)。

3、第三次月考后召開(kāi)《認(rèn)清形勢(shì)，正視自己》主題班會(huì)。

4、期末考試前召開(kāi)《如何面對(duì)考試》主題班會(huì)。

總之，高三班主任在工作中要擅長(zhǎng)給同學(xué)鼓勁，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。抓好立志教育，培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備，有迎難直上的精神;讓同學(xué)明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展，奮力拼搏就肯定能夠勝利。

高三班主任工作方案工作思路篇3

數(shù)年寒窗，剩下最關(guān)鍵的三個(gè)月。面對(duì)高考大關(guān)，同學(xué)是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班主任工作息息相關(guān)。為讓高三(11)班每個(gè)同學(xué)都能夠考取抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作方案，針對(duì)本班實(shí)際狀況，特制定本方案：

一、班上基本狀況

全班有同學(xué)68人，班上女同學(xué)比較多，要面對(duì)不少思想心情問(wèn)題，男生盡管少，然而其中學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。全班總平均成果一般，尖子生很少。

二、工作措施

1、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，同學(xué)心態(tài)簡(jiǎn)單，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，要通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣揚(yáng)每個(gè)同學(xué)在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)同學(xué)感覺(jué)前途布滿盼望。讓全體同學(xué)對(duì)自己布滿信念地投入到高考復(fù)習(xí)中，提上升考復(fù)習(xí)氣氛。

2、關(guān)注心身健康，培育沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)量大，難度和綜合性強(qiáng)，同學(xué)的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有肯定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，同學(xué)有怯場(chǎng)心理。最終復(fù)習(xí)階段保持樂(lè)觀穩(wěn)定、緊急有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是同學(xué)智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期月考和模擬考試，同學(xué)心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我預(yù)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同同學(xué)談話溝通，正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。要重成果，但不能過(guò)分，讓同學(xué)感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，對(duì)尚未達(dá)抱負(fù)成果的同學(xué)賜予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。

3、準(zhǔn)時(shí)同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好。學(xué)法的把握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。發(fā)動(dòng)文科科代表的表率作用，讓同學(xué)充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。針對(duì)部分同學(xué)數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向同學(xué)介紹理科學(xué)習(xí)肯定要把握概念，理解規(guī)律，分析問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)審題，建立情景模型，查找解決問(wèn)題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示同學(xué)要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、努力提高家庭教育水平，通過(guò)多種渠道深化了解家庭教育的現(xiàn)狀，針對(duì)家庭教育中存在的問(wèn)題，加以正面引導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解家庭教育狀況，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)建立特別檔案，做到因材施教。

5、樂(lè)觀制造條件，使同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，了解國(guó)情。組織同學(xué)樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與公益活動(dòng)和勞動(dòng)熬煉，培育同學(xué)的使命感。

6、針對(duì)同學(xué)中存在的問(wèn)題，比如打飯插隊(duì)、破壞公物、不講衛(wèi)生、打架罵人、講攀比等不良行為，要通過(guò)講道理、樹(shù)模范典型等各種正面教育，不斷提高同學(xué)講道德的自覺(jué)性。

7、做好月考和模擬考試的管理。親密協(xié)作教育處，本著從實(shí)、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)動(dòng)身的原則，組織好各類考試，完善考前、考中、考后的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，通過(guò)考試提高同學(xué)的力量，培育同學(xué)誠(chéng)懇守信的道德品質(zhì)和勇攀高峰、力爭(zhēng)上游、永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)品質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好作風(fēng)，做到“月月清”。

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