初二八年級數(shù)學下冊教學工作總結（優(yōu)秀3篇）

Word-9-初二八年級數(shù)學下冊教學工作總結（優(yōu)秀3篇）八班級數(shù)學教學工作總結篇一

本學期我擔任八班級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學老師，我能仔細制八班級數(shù)學教學工作總結定方案，注意教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提升自己的教學的業(yè)務水平。根據(jù)新課標要求舉行施教，讓同學掌控好數(shù)學學問。八班級數(shù)學教學總結還注重以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學的數(shù)學本事。

為了提升課堂教學的有效性構建高效課堂主要的做法是：

（1）課前備好課。

①仔細鉆研教材，掌控教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌控學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。

②了解同學原有些學問技能，了解他們的愛好、需要和習慣，知道他們學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的20xx年度七班級數(shù)學教學工作方案教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學學問與同學的生活緊密聯(lián)系，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注意對同學學習本事的培養(yǎng)，引領同學在合作溝通中學習，在主動探索中學習。課堂上，始終以同學為學習主體，把學習的主動權交給同學，挖掘同學潛在的本事，讓同學自主學習，同學自己能完成的，我決不包辦代替。例如在復習時，我讓同學上黑板上去做一個小教師，講解有關的題目，既檢查了學問的掌控狀況，又培養(yǎng)了同學的綜合素養(yǎng)，同學表現(xiàn)很樂觀，參加程度高，起到了很好的復習效果。又如在學習新課時，我先提出本節(jié)課的任務，然后讓同學自學教材不懂的六班級數(shù)學教學工作總結地方提出來，，然后我再有重點的講解，最后同學練習、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了同學的自學本事，為以后的進展打下基礎。在課堂上，師生互動方式多樣，要找到適合自己，自己同學的方式（3）課后注重同學的輔導，輔導要分層，對于不同層面的同學采納不同的辦法，如：學習辦法的，學習心理方面的，思想方面等。激活了學生們的學習欲望。遇到容易的教學內(nèi)容，我就放手讓同學自學，由教師和學生們共同解決。讓同學的才智、本事、情感、心理獲得滿足，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有心得，關注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注重啟發(fā)同學學數(shù)學的愛好。

(3)做好課后輔導

要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、有趣，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教導。但對于學習差的同學的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時光去輔導他們，使這部分同學的成果總是不抱負。

一份耕耘，一份心得，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，力求提升自己的教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有心得！

八班級數(shù)學教學工作總結篇二

一學期來，擔任八班級二班的數(shù)學教學，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提升自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，教導民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學目標。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、努力增加我的上課技能，提升教學質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

三、與同事溝通，謙虛請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完美批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。

五、做好課后輔導工作，注重分層教學

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、樂觀推動素養(yǎng)教導

新課改提了的，要以提升同學素養(yǎng)教導為主導思想。為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是注重了同學本事的培養(yǎng)，把傳授學問、技能和進展智力、本事結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓同學的各種素養(yǎng)都獲得有效的進展和培養(yǎng)。

七、工作中存在的問題

教材挖掘不深化。教法不靈便，不能吸引同學學習，對同學的引領、引發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。因為對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本事不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。

八、今后努力的方向

強化學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學辦法的教學理念。強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。強化教學反思，加大教學投入。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

八班級數(shù)學教學總結篇三

一學期的教導教學工作即將結束。一學期的教學工作，留給我的是新的思量和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我過得緊急又勞碌，舒暢而充實?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體味與得失寫出來，仔細思索，力求在以后的教學工作中取得更大的成果和長進。

一、注意教學理論學習

仔細學習新的教導理論，準時更新教導理念。樂觀參與國培，校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教導觀念，才干適應教導的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還注重從書本中吸收養(yǎng)分，仔細學習認真體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導教學方面：

要提升教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。

3、了解同學原有些學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注重啟發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提升教學水平。

8、熱愛同學，平等的對待每一個同學，讓他們都感觸到教師的關懷，良好的師生關系增進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時光。并樂觀運用有效的工作時光做好自己分內(nèi)的工作。做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學