中考英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)-文章修改策略 課件

AnEnglishWritingCourseforMiddleSchoolStudents初中英語(yǔ)寫(xiě)作教程文章修改策略作文中常見(jiàn)存在的問(wèn)題審題不清要點(diǎn)缺失語(yǔ)言平淡語(yǔ)法有誤中式英語(yǔ)主語(yǔ)遺漏或使用錯(cuò)誤動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)第三人稱單數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)單詞拼寫(xiě)微技能指導(dǎo)（文章修改策略）文章修改策略內(nèi)容拓展策略要點(diǎn)缺失語(yǔ)言平淡語(yǔ)句通順策略語(yǔ)法有誤寫(xiě)作內(nèi)容拓展策略“內(nèi)容拓展策略”指的是在支持句后面添加額外的句子，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明，使內(nèi)容更豐富，表達(dá)更精準(zhǔn)。添加的原則是：1.支持句后的添加的句子不要超過(guò)3句。添加的句子不能過(guò)多而導(dǎo)致喧賓奪主；2.添加的內(nèi)容要與寫(xiě)作意圖及寫(xiě)作內(nèi)容相符合；3.“內(nèi)容拓展策略”適用于所有文體。此策略經(jīng)常使用，能拓寬思維，豐富文本，提升作品質(zhì)量。微技能指導(dǎo)以下文本段落中，粗體字為主題句?！?/p>

”符號(hào)代表支持句，“紅色字體”代表拓展的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀，深刻理解“內(nèi)容拓展策略”。DearJenny,IamverybusyonFriday.At8:00Ihavemath.Itisnotfun.Theteachersaysitisuseful,butIthinkitisdifficult.Thenat9:00Ihavescience.Itisdifficultbutinteresting.At10:00Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.E.at11:00.Itiseasyandfun.Lunchisfrom12:00to1:00,andafterthatwehaveChinese.Itismyfavoritesubject.OurChineseteacher,MrsWang,isgreatfun.Myclassesfinishat1:50,butafterthatIhaveanartlessonfortwohours.Itisreallyrelaxing!Howaboutyou?Whenareyourclasses?Whatisyourfavoritesubject?Yourfriend,YuMei紅色字體的句子起到補(bǔ)充說(shuō)明其前面的下劃線句子，即內(nèi)容的拓展。這部分恰到好處地豐富了語(yǔ)言，詳細(xì)描述了對(duì)每一個(gè)“忙”的具體感受與評(píng)價(jià)語(yǔ)句通順策略“語(yǔ)句通順策略”指寫(xiě)好句子，寫(xiě)準(zhǔn)確的句子。準(zhǔn)確的句子是基于對(duì)六大簡(jiǎn)單句基本句型的認(rèn)識(shí)和掌握。我們可以將簡(jiǎn)單句的基本句型稱為句子的主干部分，其余信息稱為修飾部分。在寫(xiě)句子時(shí)，我們只有先抓住主干部分，而修飾部分可以挪到主干的后面（有些時(shí)間、地點(diǎn)也可放在前面）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，先主干，后修飾。微技能指導(dǎo)【例1】北京是一座歷史悠久的城市。這個(gè)句子的主干為“北京是一座城市”即Beijingisacity.然后添加“歷史悠久”，即withalonghistory。完整的句子為：Beijingisacitywithalonghistory.類似這樣的句子，我們用“with”結(jié)構(gòu)修飾名詞?！纠?】我在打籃球時(shí)左腿受傷了。這個(gè)句子的主干為“左腿受傷了”，即Mylegwashurt.然后添加其他信息?？梢宰g為：MyleftlegwashurtwhenIwasplayingbasketball.或WhenIwasplayingbasketball,myleftlegwashurt.微技能指導(dǎo)【例3】我將永遠(yuǎn)忘不了我英語(yǔ)老師教我的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)句子的主干為“我將永遠(yuǎn)忘不了學(xué)習(xí)方法”即Iwillneverforgetthelearningmethod.修飾部分為“我英語(yǔ)老師教我的”，作為方法的定語(yǔ)。我們可以譯成thatmyEnglishteachertaughtme.把修飾部分放到主干的后面，就成了完整的句子：IwillneverforgetthelearningmethodsthatmyEnglishteachertaughtme.微技能指導(dǎo)（實(shí)戰(zhàn)演練）以下文章是一位九年級(jí)學(xué)生的作文，請(qǐng)運(yùn)用以上修改策略，對(duì)其作文進(jìn)行檢查，并對(duì)其不足之處進(jìn)行分析與修改。分析存在的問(wèn)題涵蓋了所有要點(diǎn)語(yǔ)言不精煉，其豐富性、邏輯性也需改進(jìn)語(yǔ)法錯(cuò)誤較多中式英語(yǔ)fromholdcanofthenThemostimportantthingisthatit'sagoodchancetolearnhowtomakemoneyinourdailylife.It'sanecessarylivingskillforus.Inaddition,it'sagoodplaceforustoseedifferentthingshere.It'sanunusualexperiencethatwillmakeyourlifecolorful.Thereareplentyofactivitiesthatyoucando,youcancomeandhavefunhere.內(nèi)容拓展策略語(yǔ)句通順策略中考書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)原分?jǐn)?shù)檔給分標(biāo)準(zhǔn)滿分檔（20分）準(zhǔn)確理解寫(xiě)作任務(wù)；文本長(zhǎng)度符合要求、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言豐富、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。第五檔（16-19分）理解寫(xiě)作任務(wù)；文本長(zhǎng)度符合要求、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言較豐富、有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。第四檔（12-15分）文本長(zhǎng)度符合要求、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、行文基本連貫，詞匯不夠豐富、有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。第三檔（8-11分）文本長(zhǎng)度與要求有明顯距離、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，要點(diǎn)不完整、行文不連貫，詞匯不足、錯(cuò)誤較多、勉強(qiáng)能看出作文意圖。第二檔（5-7分）能用句子表達(dá)，錯(cuò)誤百出，只能勉強(qiáng)猜測(cè)出作文意圖。第一檔（0-3分）有一些英語(yǔ)單詞；空白卷0分。書(shū)寫(xiě)潦草扣1分。第四檔（12-15分）文本長(zhǎng)度符合要求、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、行文基本連貫，詞匯不夠豐富、有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。（2020年龍灣區(qū)模擬卷）分析涵蓋了所有要點(diǎn)文本長(zhǎng)度符合要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，結(jié)構(gòu)規(guī)范條理清楚，邏輯嚴(yán)密語(yǔ)言較豐富有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤（couldn’thelptosmile應(yīng)該改為couldn’thelpsmiling）第五檔（16-19分）理解寫(xiě)作任務(wù)；文本長(zhǎng)度符合要求、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，涵蓋所有要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言較豐富、有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。分析文本長(zhǎng)度符合要求涵蓋大部分要點(diǎn)大量語(yǔ)法錯(cuò)誤語(yǔ)言不豐富中式英語(yǔ)第三檔（8-11分）文本長(zhǎng)度與要求有明顯距離、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，要點(diǎn)不完整、行文不連貫，詞匯不足、錯(cuò)誤較多、勉強(qiáng)能看出作文意圖。likestudyingintheCity’sStudy.it’sagoodplacetostudy.Itopensfor24hoursYoutoanytimeYoucanreadbooksthere,thoughit’snotbig.It’scoolinsummer,andwarminwinter.Butyoumustfollowsomerules.Youcan’ttalkaloud.Youcan’tthrowrubbish.Youcan’trun.Youcan’teatfood.Thisisaquietandniceplacetostudy.Ibelievethatyouwilllikeit.Thereisnodoubtthatyouwilllikeitanditwillhelp