高二政治必修4課件：4.12.1價值與價值觀（新人教版）

探討:有位老太婆靠撿垃圾資助近十位貧困生上大學(xué),但他們有的連一封感謝信都沒有,沒有一位學(xué)生探望過老太婆.你認(rèn)為老太婆這種沒有回報的行為是否有意義和價值?第十二課實現(xiàn)人生的價值價值與價值觀探究一在青海玉樹地震發(fā)生之后，全國人民上下一心，在展開救援的同時還捐了很多物資。如：糧食、水等衣服、帳篷、車、書本和宣傳資料等。我們說，這些東西對災(zāi)區(qū)人民有極大的價值。思考：（1）什么是價值？（2）物的價值和人的價值是一回事嗎？

人的價值人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要氧氣人們需要事物滿足價值請說出下列物品的用途：一、人的價值1、價值的含義

是指一事物對主體（人）的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。思考：是不是任何事物都有價值？思考：1、垃圾有沒有價值？

2、空氣有沒有價值？

3、下雨對種花的小李有價值嗎？下雨對要打球的小王有價值嗎？

結(jié)論：物的屬性和人的需要是構(gòu)成價值的不可缺少的兩個方面。價值是一種關(guān)系，即事物以它自身的屬性和功能對主體的一種“滿足關(guān)系”。事物能夠滿足主體的需要它就有價值，滿足的程度大，它的價值就大：滿足的程度小，它的價值就?。翰荒軡M足，甚至對主體有害，它就沒有價值。價值的大小，歸根結(jié)底就是意義的大小，作用的大小，是客體滿足主體程度的大小。（1）人的價值的含義人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。2、人的價值人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。

中國青年的最高榮譽——“中國青年五四獎?wù)隆钡墨@得者、中科院院士賀福初在和首都大學(xué)生座談人生時講到，我已年屆不惑，我最大的不惑是四個字——“輸入”“輸出”。人在步入社會前，需要社會對個人的“輸入”；但當(dāng)掌握了一定的技術(shù)和知識后，走出校園，就應(yīng)該對社會“輸出”，就必須對社會”輸出”，為國家的繁榮昌盛和人民幸福而“輸出”。

思考：(1)材料中“輸入”“輸出”的含義是什么？

材料中的“輸入”就是索取，即社會對個人生存和發(fā)展等所需的滿足?！拜敵觥本褪秦暙I(xiàn)，即個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

（1）人的價值的含義人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。①個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)②社會對個人的尊重和滿足（貢獻(xiàn)---社會價值）（索取---自我價值）（2）人的價值的分類中國青年的最高榮譽——“中國青年五四獎?wù)隆钡墨@得者、中科院院士賀福初在和首都大學(xué)生座談人生時講到，我已年屆不惑，我最大的不惑是四個字——“輸入”“輸出”。人在步入社會前，需要社會對個人的“輸入”；但當(dāng)掌握了一定的技術(shù)和知識后，走出校園，就應(yīng)該對社會“輸出”，就必須對社會”輸出”，為國家的繁榮昌盛和人民幸福而“輸出”。

(2)怎么理解“必須對社會‘輸出’”？

人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。人生活在社會中，總是需要依靠別人創(chuàng)造的財富來滿足自己的各種需要，因此，每個人理當(dāng)用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，回報社會，滿足他人。

盲人提燈籠

有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？”那盲人微笑著說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為了我自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣既可以給別人照明，也可以保護(hù)我自己的安全?！毙」适麓蟮览硖骄窟@則故事有什么哲學(xué)寓意？品味感動在實現(xiàn)社會價值的同時也實現(xiàn)了自我價值思考：那么物的價值和人的價值是一回事嗎？？物的價值事物的屬性人的需要滿足人的價值人的屬性他人、社會的需要滿足①滿足②物的價值是一事物對主體的積極意義，而事物本身是沒有需求的，構(gòu)成價值的雙方，一方是社會的人，另一方是客觀事物。人的價值是人以自己的創(chuàng)造來滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。構(gòu)成價值雙方的都是人。人的價值不同于物的價值的重要標(biāo)志在于人以自己的創(chuàng)造來滿足社會和他人需要的同時，自身也有需要。思考：評價一個人的價值主要看什么呢？是看更多地享受價值（索?。┻€是看更多地創(chuàng)造價值呢（貢獻(xiàn)）？名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么。----愛因斯坦

主要看他的貢獻(xiàn)，對人的價值的評價在今天，人生價值主要看對社會、對人民的貢獻(xiàn)最根本的是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。（二）、價值觀的導(dǎo)向作用1、價值觀的含義1、價值觀的基本含義世界觀是人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點。價值觀是人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。

思考：有沒有那個人沒有世界觀和價值觀？結(jié)論：人人都有世界觀和價值觀，但不同歷史時期世界觀和價值觀不同（時代性）

、同一歷史時期的不同的人具有不同的世界觀和價值觀（階性）

。（二）、價值觀的導(dǎo)向作用1、價值觀的含義：

人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成對事物價值大小的總的看法和根本觀點。價值觀屬于社會存在還是社會意識?社會存在與社會意識的辯證關(guān)系

■社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。

■社會意識對社會存在有能動的反作用，不同性質(zhì)的社會意識對社會存在具有不同的反作用。憶一憶（二）、價值觀的導(dǎo)向作用價值觀是一種社會意識，是由社會存在決定的，是社會存在的反映，對社會存在有巨大的反作用，對人們的行為有驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成對事物價值的總和的看法和根本觀點。1、價值觀的基本含義：2、價值觀的性質(zhì)①價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。A、價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價價值觀不同，人們對事物的認(rèn)識和評價就不同。B、價值觀影響著人們改造世界的活動3、價值觀的導(dǎo)向作用正確價值觀產(chǎn)生正確的認(rèn)識錯誤價值觀產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識采取正確的辦法價值觀采取錯誤的辦法欣賞漫畫

真實姓名：范美忠

人送綽號：范跑跑

畢業(yè)院校：北京大學(xué)歷史系

工作單位：都江堰光亞學(xué)校語文教師

綽號由來：

在地震發(fā)生那一刻，棄學(xué)生不顧第一個跑出了教室。

結(jié)果：引起全國人民熱議，遭到各方譴責(zé)。范跑跑譚千秋

5月12日地震發(fā)生時,譚千秋正在教室里上課。危急時刻，他用雙臂將四名高二(1)班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在講臺上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。

他的英雄事跡迅速傳播開來，全國人民紛紛向他致敬，對他進(jìn)行悼念！

同一場地震，同一場災(zāi)難，面對著公義與私利、生與死，在同樣的條件下作出了不同的選擇。結(jié)果，第一種人活在別人的譴責(zé)中，第二種人永遠(yuǎn)活在別人的心中。為什么他們作出了不同的選擇？①價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。3、價值觀的導(dǎo)向作用②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。正確價值觀作出正確的人生選擇錯誤價值觀作出錯誤的人生選擇對社會作出貢獻(xiàn)價值觀人生誤入歧途價值觀的導(dǎo)向作用具有雙重性：

（1）正確的價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界以及人生道路的選擇具有_______作用（2）錯誤的價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界以及人生道路的選擇具有_________作用促進(jìn)阻礙要樹立正確的價值觀堅持社會主義的集體主義價值觀集體主義價值觀集體主義價值觀：主張集體利益與個人利益在集體利益基礎(chǔ)上的辯證統(tǒng)一。一致內(nèi)容強調(diào)集體利益高于個人利益發(fā)生沖突個人利益服從集體利益不排斥個人利益尊重正當(dāng)利益，成為動力感悟生活小結(jié)（1）價值的含義（2）人的價值的內(nèi)容——事物對主體的積極意義——貢獻(xiàn)和索取（難點）（3）對人的價值的評價——主要是看他的貢獻(xiàn)二、價值觀的導(dǎo)向作用（重點）（1）價值觀的含義（2）價值觀的導(dǎo)向作用認(rèn)識世界和改造世界人生道路的選擇一、人的價值（3）、樹立正確的價值觀價值觀的導(dǎo)向作用原理和方法論

【原理】價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。具體體現(xiàn)在：價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用；價值觀對人生道路的選擇具有重要導(dǎo)向作用。【方法論】要求我們樹立和堅持正確的價值觀。課堂反饋：1、哲學(xué)上講的價值是（）A、凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動B、陽光、空氣等滿足人的需要C、人們關(guān)于事物有無價值及價值大小的根本觀點和評價標(biāo)準(zhǔn)D、事物對人的積極意義D2.西紅柿生長在野外，沒有與人發(fā)生關(guān)系時，并不具有價值，后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明①價值是主體需要與事物屬性之問的特定關(guān)系②只要客觀事物的屬性存在，就有其價值③主體需要與客觀事物的屬性是構(gòu)成價值的兩個不可缺少的方面④價值是一事物對主體的積極意義()A.①②③B①②④C.①③④D.②③④C

3、雷鋒有一句名言：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活得更美好。”這句話體現(xiàn)了()A．每個人活著都是為了他人

B．人活著就是為了自己

C．人的價值就在于對社會的貢獻(xiàn)

D．人只有社會價值而沒有個人價值C4.下面對于人們的價值觀的認(rèn)識中，錯誤的有A.有的人有價值觀，有的人沒有價值觀B.不同的人對同一事物往往具有不同的價值觀C.價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有導(dǎo)向作用D.人們的價值觀不是一成不變的A5、社會意識與價值觀的關(guān)系是（）A、社會意識屬于價值觀B、價值觀屬于社會意識，是社會存在的反映C、社會意識和價值觀沒有直接聯(lián)系D、價值觀和社會意識都對社會存在具有推動和促進(jìn)作用B

6、價值觀作為一種社會意識，它①是社會存在的反映②在一定社會存在的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并隨著社會存在的發(fā)展而變化③具有鮮明的時代性和階級性④是對整個世界以及人與外部世界關(guān)系的根本觀點和根本看法⑤對人們認(rèn)識世界和改造世界有導(dǎo)向作用⑥對人生選擇、人生道路有導(dǎo)向作用

A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥

C、①②③⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤⑥C7、（全國卷Ⅱ）有一個珠寶商一生致力于珠寶的真?zhèn)沃?，技藝爐火純青。一天，他看到一個孩子將真假珠寶混在一起當(dāng)作玩具玩耍而自得其樂。對次，珠寶商感嘆不已。這個寓言表達(dá)的哲理是()①在生活中人們辨別真?zhèn)问菦]有意義的②游戲并快樂才是人們生活的真實意