2023年浙江省10月高等教育自學(xué)考試教育心理學(xué)試題

浙江省２023年10月高等教育自學(xué)考試教育心理學(xué)試題課程代碼：02111請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共１0小題,每小題２分,共２0分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。１.依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí),按照科學(xué)研究的程序,分析和概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使之上升為教育理論的一種教育科研方法是A.實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法C.觀測(cè)法 D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法２.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，３—6、7歲的兒童要解決的重要矛盾是A.自主感對(duì)羞恥感 B．積極感對(duì)內(nèi)疚感Ｃ.勤奮感對(duì)自卑感 D.自我同一性對(duì)角色混亂3．根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,下列哪種學(xué)習(xí)的復(fù)雜限度比概念學(xué)習(xí)高？Ａ.規(guī)則學(xué)習(xí)?B.信號(hào)學(xué)習(xí)?C.辨別學(xué)習(xí)?Ｄ.連鎖學(xué)習(xí)4.經(jīng)典性條件作用理論認(rèn)為,有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反映以后，與其類似的刺激也能誘發(fā)其條件反映,這一現(xiàn)象稱之為Ａ.消退 B.泛化 C.獲得 D．分化5．人走迷宮時(shí)是通過(guò)下列哪種學(xué)習(xí)過(guò)程而完畢的Ａ.嘗試—錯(cuò)誤 B.頓悟C.形成條件作用 D．模仿6.比較適合新教師采用的課堂設(shè)計(jì)形式是A.特殊的課堂設(shè)計(jì)? B.基本的課堂設(shè)計(jì)C.暫時(shí)的課堂設(shè)計(jì)? D．全班討論7.最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間質(zhì)量的是A．分派時(shí)間??Ｂ.教學(xué)時(shí)間C.投入時(shí)間 D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間8.學(xué)習(xí)騎自行車后不利于學(xué)習(xí)騎三輪車,這種遷移屬于A.順向正遷移 ?B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移? D.逆向負(fù)遷移9．在下列各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是A．獲得解答? Ｂ.獲得高分Ｃ.獲得老師表?yè)P(yáng) Ｄ.獲得好名次10.下列關(guān)于元認(rèn)知論述對(duì)的的是Ａ.時(shí)間管理策略屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略Ｂ.元認(rèn)知最早是由著名心理學(xué)家安德森提出來(lái)的C．元認(rèn)知控制涉及元認(rèn)知計(jì)劃、元認(rèn)知監(jiān)控（元認(rèn)知監(jiān)察、元認(rèn)知監(jiān)控)和元認(rèn)知調(diào)節(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)D．元認(rèn)知知識(shí)存儲(chǔ)在工作記憶中非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。二、填空題(本大題共10小題,每小題1分，共10分)１1.192023,美國(guó)心理學(xué)家__＿_(dá)＿_(dá)出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。12.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能涉及同化和＿＿_(dá)＿＿_(dá)。1３.教師具有將學(xué)生的好或壞的學(xué)業(yè)表現(xiàn)歸為外部或內(nèi)部因素的傾向。一般來(lái)說(shuō)，傾向于做______的教師更也許怨天尤人,聽(tīng)之任之,在結(jié)果上也更悲觀。1４.研究發(fā)現(xiàn),某些能力在大腦發(fā)展的某一敏感時(shí)期最容易獲得，因此，大腦的發(fā)展是具有一定的_＿_(dá)＿＿_(dá)的。這個(gè)理論是英國(guó)學(xué)者戴維·休伯爾等人在２０世紀(jì)6０年代提出來(lái)的。15.把強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的心理學(xué)家是______。16．布魯納認(rèn)為在人類智慧生長(zhǎng)期間,經(jīng)歷了_＿_(dá)__＿、映象性表征和符號(hào)性表征三種表征系統(tǒng)的階段。17.建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為_(kāi)＿＿_(dá)_＿。18.學(xué)生獲得概念的重要形式是＿_(dá)＿_(dá)__。19．學(xué)生動(dòng)作技能形成的基本途徑是______。20．發(fā)明性思維具有流暢性、靈活性和__＿_(dá)__三個(gè)特性。三、名詞解釋（本大題共4小題,每小題3分,共1２分）21．自我概念22.耶克斯—多德森定律23．微格教學(xué)24．獨(dú)立學(xué)習(xí)四、簡(jiǎn)答題(本大題共３小題,每小題６分，共1８分)25.我國(guó)學(xué)者一般把學(xué)習(xí)分為哪幾類？26.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。27.簡(jiǎn)述波斯納概念轉(zhuǎn)變模型提到的概念轉(zhuǎn)變的四個(gè)條件。五、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共2４分）28.論述布魯姆的教學(xué)目的分類。29.論述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要方法。六、知識(shí)運(yùn)用題(本大題16分）30.周五下午,初一（2）班在班主任老師的組織下，用無(wú)記名的方式進(jìn)行了“選差”民