2023年中央電大中級財務會計網上教學活動

中央電大中級財務會計網上教學活動（06.9.5）

艾大力：

各位老師大家上午好。今天我們運用一個半小時的時間搞一次中級財務會計這門課程的教師教研活動。我們今天很榮幸的請到這門課程的主講教師之一北京工商大學會計學院副院長歐陽愛平專家與我一起做這次活動。感謝歐陽老師，又辛勞你了。

今天活動的重要內容是跟各省市電大負責這門課程的會計老師共同討論一下關于這門課程本學期的教學問題，我們想這樣安排：一方面是請歐陽老師介紹一下這門課程的內容體系，老師在輔導課程時應當注意一些什么問題或者從哪些方面去很好的指導學生學習這門課程。此外尚有就是大家知道年初我們國家出了新的會計準則體系，它對我們課程某些方面的教學帶來了比較大家的影響，關于這些新的變化如何在教學中體現(xiàn)和貫徹，我們一會兒也要做一個說明。再有就是關于這門課程這學期的考試，根據(jù)中央電大考試中心的統(tǒng)一安排我們也有一些變化，這也要跟大家做一說明。這是我們今天教研活動重要介紹的一些情況。當然，歡迎大家積極的參與本次活動，我們會及時回答大家的問題。

歐陽愛平

各位老師好。新學期開始了，這門課程又要跟大家介紹一下內容了，所以艾主任讓我跟大家講一講這門課程的一些教學過程中的重要內容。我想由于我多次對這門課程的輔導講過，有的東西屬于反復性的。

我先講一下這門課程的性質：會計學生來說是專業(yè)核心課程，它是學習基礎會計的基礎上結合工商公司的業(yè)務具體的闡述六個會計要素的核算方法，最終要把財務報告編出來。對于工商公司來說經濟業(yè)務非常多，中級財務安排的內容是建立在四個會計假設的基礎上安排的，有的內容是公司存在的業(yè)務，它不符合某一假設的話就放在高級財務會計里介紹。

我們如何把中級財務會計符合四個假設串起來就涉及到教材的邏輯思緒問題：這門課程是以財務會計目的為導向的，以四個會計基本假設為基礎組織課程重要內容的。從第二章至最后一章按照會計要素的內容，前面講資產，資產要素講完講負債，然后是收入費用，利潤要素比較簡樸。

資產的要素非常重要，與其它五個要素都有聯(lián)系，所以資產要素安排的章節(jié)比較多，從我個人來講，資產要素這幾章的內容要占一半的課時，資產要素的內容講清楚了，后面的要素就不是很大了。

第一章總論

起到呈上啟下的作用，我認為大家復習一下重要內容之外沒有其它東西。

第二章貨幣資金

本章重要內容有：（1）庫存鈔票的管理；（2）備用金及庫存鈔票盤點的核算；（3）銀行存款賬戶的開設與使用；（4）銀行轉賬結算方式；收款人、付款人、各自的開戶銀行這四個方面應當畫一個圖。（5）其它貨幣資金的重要內容講清楚結算方法。

第三章應收款項、應付款項四大塊

應收帳款和應收票據(jù)非常重要，哪個內容都不能省略。預備款知道資產，公司如何核算，預付帳戶的帳戶如何開設。其它應收款規(guī)定大家講清楚在公司債權應收款。

第四章存貨

存貨內容非常重要并且有相稱大的難度。由于每個公司都存貨，在工商公司中存貨占的比重很大。不同的公司管理規(guī)定不同的話對公司的存貨規(guī)定也不同，所以學習起來難度很大。我個人認為，你一方面要把實際成本交待清楚。一般一方面講確認，第二把劑量講清楚。前面把這兩個問題講清楚的話后面講核算就比較簡樸了。我們存貨里尚有一個重點也是難點就是期末計價，這也是難點。

第五章投資

投資變化非常大。短期投資、長期股權、長期債權，教材講是三大塊，但難度非常大。要掌握買入債券所花錢的實際成本如何掌握。

第六章固定資產

非常難的兩章就是存貨和投資，作為固定資產教起來學起來比較輕松。

1、固定資產的確認；

2、固定資產的劑量問題與一般的資產不同樣。

3、固定資產的核算重點折舊的問題。

4、固定資產清理。正常情況下的清理和非正常情況下的清理也是重點。

5、固定資產減值的核算

第八章流動負債

有的應付帳款、應付票據(jù)、預收帳款和其它債務等內容不具體的講了，可以比照第三章的內容來講。

本章重要內容涉及以下幾個方面：（1）應付工資與應付福利費；（2）三個流轉稅的核算；（3）或有負債及預計負債的核算；（4）債務重組。

第九章長期負債

本章重要內容涉及以下幾個方面：（1）長期負債費用的解決；（2）長期借款的會計解決；（3）應付債券的會計解決。

第十章所有者權益

本章重要內容涉及：（1）所有者權益的特性；（2）不同公司組織形式所有者權益的特點：（3）公司制公司所有者權益的內容及其會計解決。盈余公積的內容第十章和第十一章為了教材完整都寫了，但作為老師你只需要在某一章講就可以了。

本章會計解決不是很難，但是法規(guī)很強。大家注意：教材還沒有來得及修改，盈余公積法定的公益金已經沒了，今年開始實行的新的公司法把它取消了，我們要知道這個法定公益金的用途是公司集體服務支出，現(xiàn)在是稅前列置了，既然是稅前列置了所以稅后就不用再列了，所以取消了。

第十一章收入、費用和利潤

本章的許多內容是對前面幾章內容歸納。重要內容涉及以下幾個方面：（1）收入確認條件（必須講清楚，并且還要舉例子）；（2）收入、費用（三項期間費用各自的具體內容要請清楚。費用的核算你歸納一下，四個核算方法原理講過了，你歸納一下復習一下就行，不要太展開）和利潤的構成內容；（3）所得稅的核算。這是非常頭疼的事情，涉及應納所得稅、永久性差異要清楚，重點講應付稅款法。

第十二章會計調整

本章重要內容涉及以下幾個方面：（1）會計政策及變更(會計政策內容，為什么會變更？)、會計估計變更（不存在帳務解決，要講清楚，什么是會計估計，它與會計政策有什么區(qū)別）、會計更正（內容講清楚）；（2）產負債表日后事項。舉例如何調，最出報表。

第十三章財務會計報告

強調三張報表，我們要把兩張主張的編制方法，特殊的項目要講清楚。利潤表比較簡樸，兩個金額欄。但是你要把表簡法和帳簡表跟學生清楚。我們中財要把鈔票流量表給學生講清楚。

艾大力

由于新的準則體系的出臺導致了我們中級財務會計某些方面的內容發(fā)生了一些變化，這也是從上學期老師和同學不斷提的問題，對于變化在我們的教學中如何解決。我先把我們的教學安排跟各位老師簡樸介紹一下，然后請歐陽老師把具體涉及的問題以及如何把握說一下。

從中央電大財經部中級財務會計的教學安排來講，我們是這樣考慮的，由于開放教育試點從2023年秋季起動以來已經六年的時間了，本來的教學計劃、課程體系、教學內容隨著時代的變遷，事物經濟的發(fā)展、學科的發(fā)展已有了比產大的變化，為了適應這種變化，更好地使教學計劃和培養(yǎng)的人才適應社會經濟的需要，我們現(xiàn)在正在著手改造會計學專業(yè)的教學計劃。我們已經做了一些前期的調研工作，并在全國電大系統(tǒng)會計教研會議上跟各位老師做了溝通，通過討論大家提出了很好的意見，現(xiàn)在在專家層面在征求意見。假如順利的話，我們計劃準備在2023秋季啟動新的會計專業(yè)的教學計劃，也就是按照新的教學計劃執(zhí)行新的課程。正是出于這樣的考慮，因此對于在今年和明年這一年時間當中的現(xiàn)在課程的教材暫時不打算進行修訂。

歐陽愛平

新準則的變化以及對課程帶來的影響

我們國家新的會計準則體系發(fā)布以后，對中級財務課程的內容影響非常大，我們自己學生正在考慮修改教材，教材的體系跟新的不同樣，所以修改起來難度也非常大。不管是電大會計學專業(yè)還是這門課程都正在處在改革中，艾主任想了很多辦法非常好。中級財務會計這門課程來說，現(xiàn)在這個學期到底如何講的問題，我本人來說正好有本科生正在思考這個問題。38項基本準則出來以后內容變化非常大，對一些準則的內容我自己也沒弄明白，這樣我們要講公司一般的業(yè)務，一般的業(yè)務除了第一章、第十二章沒有影響的話其余都有影響。如第三章應收帳款，涉及壞帳的核算，這屬于22號金融工具準則的確認。第五章對外投資的變化很大，短期投資和長期債權投資也屬于22號金融工具準則，所以這三個問題可以歸納為一般公司的金融資產，它如何核算？這個核算方法與本來的變化非常大，我認為難度不是很難，但是原則完全不同樣，這個東西我會寫輔導資料掛在電大在線網上。

存貨這塊變化有一點。在公司里很少是符合存貨假設的，當然從避稅角度考慮。中國這次會計改革總的趨勢是要趨同，把后繼存貨法取消了。固定資產和無形資產，無形資產重要是研發(fā)費用符合條件，這也是與國際會計接軌的，此外商域不屬于無形資產費用。負債里長期應付債券取消了直線法，是需要大家注意的。收入費用這塊沒有大的變化（本來是四個條件，現(xiàn)在成了五個條件了）。應付工資這塊有變化，對于一般的公司來說，應付職工薪酬，我想在講這個內容的時候，還是講一般的。股份支付不要再展開了。

報表，按照新的準則是四張主表一附注，報表從格式內容來說變化很大，鈔票流量表基本上沒有變化。資產負債表和利潤表變化很大。

艾大力

根據(jù)中央電大考試中心關于電大課程考核改革的總體設計，從這個學期開始，我們所有課程考試的時間由過去的120分鐘縮短為90分鐘。由于這樣時間的變化，因此我們相應的就把這門課程的考核說明做了調整，一個是時間改了，由120改為90分鐘。此外，考試題目的類型也相應做了調整，本來在考核說明中所列舉的以及實際考試中看到的題目類型有：單項選擇、多項選擇、名詞解釋、簡答、會計核算業(yè)務五大類，調整完了以后就把名詞解釋的題目類型去掉了，由于一方面是考慮時間壓縮了，此外作為會計類的課程它的特點是技能性、操作性比較強，一些概念的理解當然重要，但不一定是死記硬背的定義，而是會應用。因此這個題型不是很科學、很合理的。因此這門課程把這個題型去掉了，但是這種題目類型沒有了，并不等于這個概念不重要。希望各位老師和學生講清楚，這個概念你一定要理解，并且我們在考試的其它形式中也也許涉及到概念方面的內容。

名詞解釋10分，這10分初步考慮加大到業(yè)務題當中，由于我們這門課程應當突