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高一下開學籌劃500字精選2022

"剛剛加入完中考的高一新生,升學之后的心理打定是分外重要的。'南京市三十四中班主任李老師報告記者。

李老師表示,高一新生首先會遇到新的老師和新的同學還有新的環(huán)境,全體這些都要在盡快的時間內熟諳和適應。不管中考是否夢想,考取的是否是中意的學校,開學之后都要有一種積極投入和融入的心態(tài),彌漫熱心地去結識新?lián)从?。他認為,高中的學業(yè)負擔很重,上課密度和課下作業(yè)都比初三沉重得多,所以學生務必承受住壓力。

這就更要對自己有嚴格要求的心態(tài),不能想著等到高二下學期或者高三再往前沖,高一還可以休息或者消遣一下,這種想法要不得。即使有過初三玩命追逐上來的告成閱歷,但是這種方式到了高中無法適用。

對于高二學生而言,最重要的心態(tài)是要總結高一的過程,把優(yōu)點和弱點都找出來,嘗試并去察覺解決問題的方法。在優(yōu)勢的學科領域里努力加速,盡力把勞績再向上推進。高三學生大多在暑假已經提早"開學'打定高考,業(yè)內人士認為理應有"早點破釜沉舟'的心態(tài)。

量身定做學習籌劃作息時間要調整

"升上高中的新生要盡量多查看、多斟酌、多變更自己去適應新環(huán)境。'李老師進一步表示,開學在第一時間找到一個適合自己的生物節(jié)律。盡量先保守地少玩點多睡點,不要讓自己過度疲乏,影響整體的學習。尤其在熄燈以后的時間學習效率都很低,不要為貪希奇在床上挑燈夜戰(zhàn),還是盡量把自己的學習籌劃模范在熄燈之前把一天的任務都完成。他建議,從開學前這段時間就要每天7點左右起床,把暑假里懶覺的節(jié)律調整回來,否那么開學身體壓力會陡然劇增。

按照傳統(tǒng)規(guī)律,高二學生在開學前都會"狂補作業(yè)'。盡管這在開學前可以急速調整狀態(tài)迎接開學更加慌張的學業(yè),但在李老師看來,假設機械地抄襲作業(yè)以應付老師那么是沒有意義的。對于高三學生而言,在剛開頭的階段最重要的是給自己一個籌劃。先全面地分析自己的全體科目,估計進步的空間和時間,按照從易到難的方法加速完成或者是盡量在一摸前完成,給自己留有持續(xù)提升和調整的余地。"對自己分析到位,這個籌劃分外重要。'

高一下開學籌劃500字

制訂學習籌劃

1、全面分析,正確熟悉自己。

切實找出自己的優(yōu)點和短處,以便明確自己學習的特點、進展的方向,察覺自己在學習中可以發(fā)揮的最正確才能。

2、結合實際,確定目標。

訂籌劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據:(1)學識、才能的實際;(2)"缺欠'的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達成為宜。

3、長籌劃,短安置。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的概括目標。學習目標可分為:(1)掌管學識目標;(2)培養(yǎng)才能目標;(3)掌管方法目標;(4)達成勞績(分數(shù))目標。

長籌劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安置是指概括的行動籌劃,即每周每天的概括安置和行動落實。

4、突出重點,不要平均使用氣力。

所謂重點:一是指自己學習中的弱科或勞績不夢想的課程或某些薄弱點;二是指學識體系中的重點內容。訂籌劃時,確定要集中時間,集中精力保證重點。

5、籌劃要全面,還要與班級籌劃相合作。

籌劃里除了有學習的時間外,還要有舉行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安置上不能和班級、家庭的正?;顒?、生活相沖突。

6、安置好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間(即根本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務,"消化'當天所學學識的時間。

自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,進展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題舉行,這樣做,學習對比輕易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果,對變更學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安置,應當成為制訂學習籌劃的重點之一。

7、腦體結合,學習和其他活動應合理安置。

在安置籌劃時,不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安置。譬如,學習了一下午,就應當去磨練一會兒,再回來學習;(2)安置科目時,文科、理科的學習要錯開,相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料,用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是名貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生學習上舉行自我修養(yǎng)的重要內容。(1)早晨或晚上,一天學習的開頭和結尾時間,可安置著重記憶的科目,如英語科等;(2)心情對比高興,留神力對比集中,時間較完整時,可安置對比枯燥的內容或自己不太熱愛的科目;(3)零星的或留神力不易集中的時間,可安置學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、籌劃要留有余地。

10、留

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