2023年中學(xué)詩(shī)詞教育實(shí)施方案

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年中學(xué)詩(shī)詞教育實(shí)施方案一、目標(biāo)?任務(wù)堅(jiān)持?普及與提高?相結(jié)合、課?內(nèi)與課外相?結(jié)合開(kāi)展中?小學(xué)詩(shī)詞教?育，傳承中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，全面?提高我校學(xué)?生詩(shī)詞誦讀?水平、欣賞?水平和創(chuàng)作?能力，切實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)教?育進(jìn)程。?從___年?10底開(kāi)始?，我校完成?“中華詩(shī)教?先進(jìn)單位”?申報(bào)準(zhǔn)備工?作，有序開(kāi)?展中華詩(shī)詞?教育“進(jìn)校?園、進(jìn)課堂?、進(jìn)活動(dòng)”?。到__?_年___?月前，力爭(zhēng)?詩(shī)詞教育達(dá)?到常態(tài)化、?規(guī)范化，學(xué)?校達(dá)到“中?華詩(shī)教先進(jìn)?單位”標(biāo)準(zhǔn)?，并通過(guò)中?華詩(shī)詞學(xué)會(huì)?驗(yàn)收。二?、工作內(nèi)容?（一）將?詩(shī)詞教育與?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化教育?相結(jié)合學(xué)?校將把詩(shī)詞?教育作為傳?承中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化重?要途徑，引?導(dǎo)學(xué)生閱讀?傳統(tǒng)文化經(jīng)?典作品，提?高古典文學(xué)?和傳統(tǒng)藝術(shù)?鑒賞能力。?（二）將?詩(shī)詞教育與?課堂教學(xué)相?結(jié)合要充?分發(fā)揮課堂?教學(xué)主陣地?作用，將詩(shī)?詞教育融入?到我校語(yǔ)文?、政治、歷?史、地理、?藝術(shù)等學(xué)科?課堂教學(xué)中?，將中華詩(shī)?詞嵌入學(xué)生?頭腦中。語(yǔ)?文課教學(xué)充?分利用課前?三分鐘時(shí)間?開(kāi)展“課前?吟一吟”活?動(dòng)，力爭(zhēng)達(dá)?到熟讀成誦?。（三）?將詩(shī)詞教育?與書(shū)法教育?、校園文化?建設(shè)相結(jié)合?要結(jié)合書(shū)?法教育每周?一課和每天?一練，引導(dǎo)?學(xué)生書(shū)寫(xiě)中?華詩(shī)詞，以?書(shū)法教育推?進(jìn)詩(shī)詞教育?深入開(kāi)展，?提高我校學(xué)?生文化修養(yǎng)?；要積極_?__師生書(shū)?寫(xiě)（畫(huà)）古?詩(shī)詞、名言?佳句，評(píng)選?出優(yōu)秀作品?，并張貼展?覽，打造內(nèi)?涵豐富、特?色鮮明的書(shū)?香校園，發(fā)?揮校園文化?育人功能。?（四）將?詩(shī)詞教育與?教師培訓(xùn)相?結(jié)合開(kāi)展?詩(shī)詞教育，?教師是關(guān)鍵?。學(xué)校將把?詩(shī)詞教育納?入教師培訓(xùn)?內(nèi)容之中，?利用教師讀?寫(xiě)沙龍廣泛?開(kāi)展讀書(shū)活?動(dòng)，培養(yǎng)教?師的“書(shū)香?氣質(zhì)”，力?求做到“五?個(gè)一”：每?周推薦一首?詩(shī)詞（發(fā)Q?Q群）；成?立南山詩(shī)社?，每月開(kāi)展?一次詩(shī)詞教?育研討活動(dòng)?；教師讀寫(xiě)?沙龍成員每?學(xué)期讀一本?經(jīng)典書(shū)籍；?每學(xué)期舉辦?一次專家詩(shī)?詞講座；每?學(xué)年評(píng)選一?次“書(shū)香”?教師。（?五）將詩(shī)詞?教育與課程?改革相結(jié)合?學(xué)校立足?實(shí)際，__?_教師開(kāi)設(shè)?詩(shī)詞選修課?；發(fā)放、使?用學(xué)校自編?學(xué)生課外閱?讀校本教材?——“走進(jìn)?詩(shī)苑”。?（六）將詩(shī)?詞教育與德?育實(shí)踐活動(dòng)?相結(jié)合學(xué)?校以“中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化經(jīng)典誦讀?”為抓手，?認(rèn)真開(kāi)展“?讀國(guó)學(xué)經(jīng)典?，育有德人?才”道德實(shí)?踐活動(dòng)，舉?辦“讀書(shū)節(jié)?”讀書(shū)活動(dòng)?；開(kāi)展學(xué)生?元旦詩(shī)詞誦?讀、端午節(jié)?讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)（?詞）征文、?中秋（國(guó)慶?）賞月吟詩(shī)?等活動(dòng)；編?輯出版《晶?晶》詩(shī)詞專?輯，在?？?《南山風(fēng)》?開(kāi)辟“詩(shī)詞?天地”欄目?。三、時(shí)?間安排（?一）“中華?詩(shī)教先進(jìn)單?位”申報(bào)準(zhǔn)?備工作（_?__年__?_月底前）?，成立爭(zhēng)創(chuàng)?工作領(lǐng)導(dǎo)組?，提交創(chuàng)建?實(shí)施方案和?有關(guān)材料。?（二）創(chuàng)?建“中華詩(shī)?教先進(jìn)單位?”（___?年___月?—___年?___月）?學(xué)校結(jié)合?實(shí)際和“詩(shī)?詞教育實(shí)施?方案”，爭(zhēng)?創(chuàng)工作努力?做到：有專?人負(fù)責(zé)、有?教師、有課?時(shí)、有課程?、有活動(dòng)、?有陣地、有?小結(jié)，并對(duì)?照申報(bào)條件?，積極推進(jìn)?，全力加強(qiáng)?軟硬件建設(shè)?，夯實(shí)申報(bào)?基礎(chǔ)。（?三）迎接達(dá)?標(biāo)驗(yàn)收（_?__年__?_月—__?_年___?月）學(xué)校?積極做好迎?接中華詩(shī)詞?達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的?各項(xiàng)工作。?四、保障?措施（一?）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化責(zé)任?。國(guó)寧中學(xué)?把詩(shī)詞教育?作為一項(xiàng)重?要工作來(lái)抓?，成立了以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)小組?（___見(jiàn)?附1），并?且制定了具?體的實(shí)施方?案，確保詩(shī)?詞教育有特?色、出成效?。創(chuàng)建“中?華詩(shī)教先進(jìn)?單位”活動(dòng)?時(shí)間緊、要?求高，工作?任務(wù)艱巨且?專業(yè)性較強(qiáng)?，學(xué)校要求?各職能部門?明確職責(zé)，?分工合作，?加快軟硬件?建設(shè)，同時(shí)?加強(qiáng)與各級(jí)?中華詩(shī)詞學(xué)?會(huì)的聯(lián)系，?發(fā)揮擅長(zhǎng)古?詩(shī)詞退休教?師的“余熱?”，扎實(shí)做?好創(chuàng)建工作?。（二）?加大宣傳，?營(yíng)造氛圍。?充分發(fā)揮學(xué)?校校報(bào)、櫥?窗、校園廣?播站、校園?網(wǎng)站的重要?功能，加大?宣傳力度，?營(yíng)造全校學(xué)?詩(shī)詞、用詩(shī)?詞、賞詩(shī)詞?、創(chuàng)詩(shī)詞的?良好氛圍，?讓學(xué)生在詩(shī)?詞教育中成?長(zhǎng)，讓詩(shī)詞?在學(xué)生心中?扎根。（?三）加強(qiáng)督?導(dǎo)，狠抓落?實(shí)。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)組將對(duì)詩(shī)?