新版三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(Module1-3)

PAGEPAGE61荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1HelloLet’stalk隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、能“兩會(huì)”掌握下列單詞：hello,Mr,Ms短語：Goodmorning,Goodafternoon.Goodeveing.Goodbye.Bye.2、在情景中能理解對(duì)話內(nèi)容。3、了解英語國家的稱謂習(xí)俗，如Miss,Mr,Ms教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、對(duì)話的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~mum的正確讀音。教具、學(xué)具：實(shí)物、圖片教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)：練唱歌曲，字母歌及口語教材第1冊(cè)中的歌曲Hi,Hello.2、老師運(yùn)用英語向?qū)W生們問好，并作自我介紹。T:Hello,boysandgirls.I’mMissYang,I’myournewteacher.I’myourEnglishteacher..Hello.S:Hi.T:Goodmorning.S:Goodmoring.（二）呈現(xiàn)與操練1、老師出示MsWhite,Xiaoling,Jiamin,Janet,Ben等的頭像，并且用句子Thisis…介紹各人，并引導(dǎo)學(xué)生用Hello/Hi向人物打招呼。2、把頭像發(fā)給個(gè)別學(xué)生，讓他們分別扮演各位人物，老師示范用Goodmorning打招呼，引導(dǎo)學(xué)生用Goodmorning.回答。然后組織全體學(xué)生提問，扮演角色的同學(xué)回答。T:Goodafternon,Jiamin.S:Goodafternoon.MsWhite.第頁3、根據(jù)老師給出的練習(xí)內(nèi)容，兩人小組扮演所選角色練習(xí)對(duì)話，老師板書句型，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀句子。4、聽錄音進(jìn)行課文呈現(xiàn)。（1）聽對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對(duì)話進(jìn)行問答練習(xí)，（2）再聽錄音，師生仿照課文對(duì)話。（3）跟讀對(duì)話，同位或小組分角色朗讀對(duì)話。（三）拓展與運(yùn)用1、小組就各自組里組員的名字，仿照課文進(jìn)行對(duì)話，并嘗試表演。2、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（四）作業(yè)1、聽、讀課文對(duì)話，并嘗試表演對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit1HelloHelloHiGoodmorning.Goodmorning.Goodafternoon.Goodafternoon.教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1A,B,C,D,Funwithlanguage隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、掌握習(xí)慣用語：Goodevening,,Goodbye2、掌握字母Aa—Dd的名稱音。3、能正確聽說讀寫字母Aa—Dd。教學(xué)重點(diǎn)：1、日常用語的交際運(yùn)用。2、能正確聽說讀寫字母Aa-Dd教學(xué)難點(diǎn)：1、Dd的正確發(fā)音。2、字母Bb，Dd的發(fā)音與書寫。教具、學(xué)具：字母卡片教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、誦訊第4頁的小詩。2、唱歌：Goodmorning3、老師和多名學(xué)生自由對(duì)話。二、呈現(xiàn)與操練1、Singasong(IcansayMyABC)2、老師將字母Aa—Gg作為新老師、新同學(xué)來介紹。教師戴上Aa的頭飾，請(qǐng)六名同學(xué)分別戴上Bb—Gg的頭飾，具體做法：T:HiI’mMiss“Aa”.I’myournewteacher.Ss:Hi,Miss“Aa”.T:Thisis“Bb”Ss:Nicetomeetyou.Sl:Nicetomeetyou,too.介紹Cc—Dd也參照上述做法。3、教師任意讀出Aa—Dd，學(xué)生出示相應(yīng)的字母卡。4、開火車游戲：老師、學(xué)生任選Aa—Dd中的字母，在小組中進(jìn)行傳話練習(xí)。具體做法如下：第頁T:MynameisAa.Hello!S1:MynameisBb,Hi!S2:MynameisCc,5、Let’schant:Aaforapple.Bbforbook.Ccfor…6、學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。（三）鞏固與拓展1、根據(jù)聽到的內(nèi)容給象征字母的圖編上號(hào)碼。2、辨音練習(xí)，在聽到的字母下劃一橫線。①eba②bed③EC④cba⑤cda（四）作業(yè)1、聽、讀、背熟Aa—Dd。2、模仿例子，抄寫活動(dòng)手冊(cè)Aa—Dd。板書設(shè)計(jì)：Unit1WorkWithLanguageGoodeveningGoodeveningAaBbCcDd教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1Listen,Activitybook隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)習(xí)慣用語：Hello/Hi,I’m…Goodmorning.Goodafternon.2、能正確聽說讀寫字母：A,B,C,D教學(xué)重點(diǎn)：1、日常用語的交際運(yùn)用。2、能正確聽說讀寫字母A-D教學(xué)難點(diǎn)：1、字母B,D的發(fā)音與書寫。教具、學(xué)具：字母卡片、錄音機(jī),電腦教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、練唱歌曲，字母歌《IcansayMyABC》及《Hi,Hello》.2、老師和多名學(xué)生自由對(duì)話。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字母：Aa—Dd1、老師拿出卡片請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀。2、全班跟老師齊讀字母卡片，然后聽錄音跟讀。3、教師任意讀出Aa—Dd，學(xué)生出示相應(yīng)的字母卡。三、1、老師用身體來做出類似Hh—Nn的字母，學(xué)一邊跟做邊跟讀。2、老師拿出課前做好的類似Hh—Nn這些字母一樣的實(shí)物教具，學(xué)生看著老師跟讀。3、老師任意舉出Hh—Nn，提問個(gè)別學(xué)生。4、學(xué)生跟著老師齊做類似Hh—Nn字母的身體動(dòng)作，反復(fù)做三、四次。5、學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。四、鞏固與拓展1、聽錄音機(jī)跟讀字母。2、開火車游戲：老師任選Hh—Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳第頁話練習(xí)。如：T:I’mHh.S1:I’mIiS2:I’mJj.S3:I’mKkS4:I’mLl五、布置作業(yè)1、背熟字母Hh—Nn。2、抄字母Hh—Nn，一個(gè)抄2行。板書設(shè)計(jì)：Unit1HelloHello!I’m…GoodmorningAaBbCcDdGoodafternoon教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit2DialogueHowareyou隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、“四會(huì)”詞匯：good,How,are,fine,you.2、“三會(huì)”交際用語：Goodevening.Goodafternoon.Howareyou?Fine.3、能用Howareyou?Fine.這個(gè)句型向他人問好。教學(xué)重點(diǎn)：交際用語的理解及運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1、詞匯的記憶。2、Fine和dad的發(fā)音。教具、學(xué)具：教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、教師出示口語第一冊(cè)P3的小詩。T:Let’schantSs:Hello,Ben.Hello,Sue.Hello.Jim.Howareyou?Super!（二）呈現(xiàn)與操練1、宣講目標(biāo)：Today,We’regoingtolearnUnit2,Howtogreetpeople?2、教學(xué)Goodmorning.Goodafternoon.T:Let’ssingthesong3、教學(xué)Howareyou?及其應(yīng)答。教師向?qū)W生問好：Howareyou?引導(dǎo)學(xué)生回答I’mFine/Fine/I’mOK.4、運(yùn)用游戲，操練以上句型。（1）聽歌搶椅子游戲T:Let’slistentothesongHello.Fourstudentswalkaroundthreechairs.Whenthemusicstops.Youmuststopwalkingandsit,onthechairsasquicklyasyoucan.第頁2、演唱課本第9頁的小詩。鞏固Howareyou?句型。（三）鞏固與拓展1、跟教師讀課文后自由朗讀。2、分色色朗讀。3、表演課文。（四）歸納與總結(jié)1、如何向他人問候及回答：Howareyou?Fine/I’mfine./I’mok.（五）作業(yè)1、聽、讀課文板書設(shè)計(jì)：Unit2HowareyouHowareyou?Fine.I’mfine.I’mOK.教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit2HowareyouE,F,G,H隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、能“四會(huì)”掌握以下字母：2、能“二會(huì)”掌握以下單詞和句型：Goodnight,Goodafternoon.Goodevening..3、教育學(xué)生要友善待人和禮貌用語.4.學(xué)習(xí)字母Ee,Ff,Gg,Hh教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的詞匯、句型教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上述4個(gè)字母的讀音和書寫。教具、學(xué)具：教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、ActoutthedialogueandsingthesongGoodMorning.2、說課本第9頁的小詩。（二）引入Makeanewchant根據(jù)不同的時(shí)間，用afternoon和evening分別替換原來的hello和morning。根據(jù)不同時(shí)間段，學(xué)生再說上述小詩一次。（三）呈現(xiàn)與操練1、Listenandsay.老師將字母Ee,Ff,Gg,Hh作為新朋友介紹給學(xué)生。老師先請(qǐng)兩位學(xué)生作配合，分別給他們帶上字母F和字母E的頭飾。然后把時(shí)間調(diào)至8：30。接著老師以MrsF的身份把帶頭飾的同學(xué)介紹給帶著E頭飾的同學(xué)。T:Goodmorning,MrsE.S1:Goodmorning,MrsFT:Howareyou?S1:Fine,thanks.Andyou?T:I’mOk.ThisisMrsES1:Nicetomeetyou,MrsE.S2:Nicetomeetyou,MrsF第頁2、ListenandNumberListentothedialoguesandnumberthepictures.根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容，用字母Ee,Ff,Gg,Hh來排列圖的正確順序。3、Findandcopy給出一些趣味字母圖或生活照，讓學(xué)生在圖中找出今天認(rèn)識(shí)的“新朋友”，并把它們抄寫在四線格上。（四）交際運(yùn)用Lookandsay仿照課文內(nèi)容，向自己的好朋友介紹剛鍘在圖片或照片中找到的字母朋友。（五）布置作業(yè)1、熟讀課文，嘗試看圖，復(fù)述課文的內(nèi)容。2、抄寫字母：板書設(shè)計(jì)：Unit2HowareyouEveningGoodafternoon.GoodeveningEe,Ff,Gg,HhGoodevening教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit2HowareyouListenandmatch隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、能“四會(huì)”掌握以下字母：Ee,Ff,Gg,Hh2、復(fù)習(xí)句型：Goodafternoon、GoodeveningGoodnight3、復(fù)習(xí)Aa-Hh教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Aa-Hh的字母教學(xué)難點(diǎn)：Hh這個(gè)字母的正確讀音教具、學(xué)具：字母卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、熱身1、Singasong《IcansaymyABC》2、誦訊小詩3、老師和學(xué)生對(duì)話。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、聽錄音機(jī)跟讀Aa—Hh。2、跟老師齊讀字母Aa—Hh。3、拿出預(yù)先寫好的小黑板做關(guān)于字母的練習(xí)。A—CH—Jl—Na—ch—jl—n1、用身體做出字母的動(dòng)作，學(xué)生跟著老師邊做邊讀字母。4學(xué)生開火車讀字母a-h。5、在練習(xí)本上學(xué)寫字母。三、完成Listenandmatch1、把人物和單詞連線，學(xué)生跟著老師邊做邊讀。2、學(xué)生看圖觀察，聽錄音給圖標(biāo)號(hào)。3、看圖用交際用語來對(duì)話。第頁四、鞏固與拓展1、做游戲鞏固字母的學(xué)習(xí)，老師把一些字母卡片反過來，然后抽出一張，給出字母的正面給學(xué)生看看哪一組反應(yīng)的最快，最先舉手且讀對(duì)的那組為贏。2、唱字母歌。五、布置作業(yè)1、讀熟字母且背熟已學(xué)字母，默寫。 板書設(shè)計(jì)：Unit2HowareyouEveningGoodafternoon.GoodeveningEe,Ff,Gg,HhGoodevening教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit2Storytime隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生了解這個(gè)故事內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)已學(xué)個(gè)字母。三、進(jìn)一步拓展學(xué)生關(guān)于本課題的語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽說和初步認(rèn)讀的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解本故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教具、學(xué)具：錄音機(jī)、字母卡教學(xué)過程：一、熱身1、Thewholeclasssingasong.2、Let’schant.二、復(fù)習(xí)26個(gè)字母1、讓學(xué)生齊背26個(gè)字母。2、聽收音機(jī)跟讀字母。三、學(xué)習(xí)故事1、老師先放一次錄音給學(xué)生聽一遍，讓學(xué)生先了解這個(gè)故事。2、讓學(xué)生看圖猜測(cè)對(duì)話，并能大聲跟錄音機(jī)朗讀對(duì)話。3、老師指導(dǎo)學(xué)生如何在情景中理解對(duì)話內(nèi)容。4、叫學(xué)生出來表演對(duì)話。四、鞏固與拓展1．Actoutthedialouge2.角色表演。第頁五、復(fù)習(xí)本單元的日常交際用語：1、帶讀句型。2、做日常交際用語的練習(xí)：(1)Thisis(I,my)brother.(2)How(is,are)you?(3)My(name,mame’s)ZhuXiaoqing.(4)(What,What’s)yourname,please?(5)Nicetomeet(you,your).五、布置作業(yè)：1、朗讀故事。2、聽錄音。3、做活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：Unit2StorytimeEveningGoodafternoon.GoodeveningEe,Ff,Gg,HhGoodevening教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit2復(fù)習(xí)課隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)本單元的8個(gè)字母。二、復(fù)習(xí)這個(gè)單元的句型：Hello,I’m…What’syourname?Mynameis…Nicetomeetyou.教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)26個(gè)字母和句型。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生掌握好26個(gè)字母的書寫。教具、學(xué)具：字母卡片。教學(xué)過程：一、熱身1、Singasong.《Thisistheway》.2、Let’schant.二、復(fù)習(xí)26個(gè)字母1、全班同學(xué)跟錄音機(jī)讀26個(gè)字母。2、老師任意讀出Aa—Zz，學(xué)生出示相應(yīng)的字母卡。3、老師任意舉出Aa—Zz的字母卡片，學(xué)生讀。4、開火車讀Aa—Zz的字母。5、做26個(gè)字母的練習(xí)。①按所含相同音素對(duì)所學(xué)字母進(jìn)行分類。AaBbCcDdEeGgFf②辯音練習(xí)，在聽到的字母下劃一橫線1)eba2)bed3)FEG4)pdb5)swn6)jgk7)QPN8)ZOH三、復(fù)習(xí)本單元的句型：1、跟錄音機(jī)讀句型。第頁2、找?guī)讓?duì)學(xué)生出來表演本單元的句型：3、Chant Hello,Hello.Howareyou?I’mfine,I’mfine.四、布置作業(yè)聽錄音背書板書設(shè)計(jì)：Unit2HowareyouGoodeveningEe,Ff,Gg,HhGoodevening教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit3What’syourname?隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、能“兩會(huì)”掌握下列單詞：my,I,I’mwhat,name短語：Let’sbefriends.句型：What’syourname?Iam…/Mynameis…2、在情景中能理解對(duì)話內(nèi)容。3、了解英語國家的稱謂習(xí)俗，如Miss,Mr,Mrs教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、對(duì)話的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~name的正確讀音。教具、學(xué)具：實(shí)物、圖片教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)：練唱歌曲，字母歌及口語教材第1冊(cè)中的歌曲Hi,Hello.2、老師運(yùn)用英語向?qū)W生們問好，并作自我介紹。T:Hello,boysandgirls.I’mMissYang,I’myournewteacher.I’myourEnglishteacher.What’syourname?S:Mynameis…T:Howareyou?S:Fine.（二）呈現(xiàn)與操練1、老師出示MrChen,ZhangXiaoling,ChenJiamin,ZhouYong,MsWhite等的頭像，并且用句子Thisis…介紹各人，并引導(dǎo)學(xué)生用Hello/Hi向人物打招呼。2、把頭像發(fā)給個(gè)別學(xué)生，讓他們分別扮演各位人物，老師示范用What’syourname?提問，引導(dǎo)學(xué)生用Mynameis…回答。然后組織全體學(xué)生提問，扮演角色的同學(xué)回答。T:What’syourname?S1:MynameisJiamin.第頁3、根據(jù)老師給出的練習(xí)內(nèi)容，兩人小組扮演所選角色練習(xí)對(duì)話，老師板書句型，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀句子。4、聽錄音進(jìn)行課文呈現(xiàn)。（1）聽對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對(duì)話進(jìn)行問答練習(xí)，例如：What’stheboy’sname?He’s(She’s)…Mike/Tom/Kate/Janet/Ann.（2）再聽錄音，師生仿照課文對(duì)話。（3）跟讀對(duì)話，同位或小組分角色朗讀對(duì)話。（三）拓展與運(yùn)用1、游戲鞏固句型What’syourname?Mynameis…2、小組就各自組里組員的名字，仿照課文進(jìn)行對(duì)話，并嘗試表演。3、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（四）作業(yè)1、聽、讀課文對(duì)話，并嘗試表演對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit3What’syourname?WhatWhat’syourname?NameMynameis…LetLet’sbefriends教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit3What’syourname?隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、掌握習(xí)慣用語：Hello/HiI’m…I’m…What’syourname?LetLet’sbefriends2、知道字母Aa—Gg的名稱音。3、能正確聽說讀寫字母Aa—Gg。教學(xué)重點(diǎn)：1、日常用語的交際運(yùn)用。2、能正確聽說讀寫字母Aa-Gg教學(xué)難點(diǎn)：1、Gg的正確發(fā)音。2、字母Bb，Dd的發(fā)音與書寫。教具、學(xué)具：字母卡片教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、誦訊第4頁的小詩。2、唱歌：MyName’sBenny.3、老師和多名學(xué)生自由對(duì)話。二、呈現(xiàn)與操練1、Singasong(IcansayMyABC)2、老師將字母Aa—Gg作為新老師、新同學(xué)來介紹。教師戴上Aa的頭飾，請(qǐng)六名同學(xué)分別戴上Bb—Gg的頭飾，具體做法：T:HiI’mMiss“Aa”.I’myournewteacher.Ss:Hi,Miss“Aa”.T:Thisis“Bb”Ss:Nicetomeetyou.Sl:Nicetomeetyou,too.介紹Cc—Gg也參照上述做法。3、教師任意讀出Aa—Gg，學(xué)生出示相應(yīng)的字母卡。4、開火車游戲：老師、學(xué)生任選Aa—Gg中的字母，在小組中進(jìn)行傳話練習(xí)。具體做法如下：第頁T:MynameisAa.What’syourname?S1:MynameisBb,What’syourname?S2:MynameisCc,What’syourname?5、Let’schant:Aaforapple.Bbforbook.Ccfor…6、學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。（三）鞏固與拓展1、根據(jù)聽到的內(nèi)容給象征字母的圖編上號(hào)碼。2、辨音練習(xí)，在聽到的字母下劃一橫線。①eba②bed③FEC④pdb⑤cjg（四）作業(yè)1、聽、讀、背熟Aa—Gg。2、模仿例子，抄寫活動(dòng)手冊(cè)Aa—Gg。板書設(shè)計(jì)：Unit3What’syourname?What’syourname?I’m….AaBbCcDdEeFfGg教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit3What’syourname?隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)習(xí)慣用語：Hello/Hi,I’m…What’syourname?Iam…Mynameis….Howareyou?Fine.2、能正確聽說讀寫字母：Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn教學(xué)重點(diǎn)：1、日常用語的交際運(yùn)用。2、能正確聽說讀寫字母Hh-Nn教學(xué)難點(diǎn)：1、字母Gg,Hh的發(fā)音與書寫。教具、學(xué)具：字母卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、練唱歌曲，字母歌《IcansayMyABC》及《Hi,Hello》.2、老師和多名學(xué)生自由對(duì)話。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字母：Aa—Gg1、老師拿出卡片請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀。2、全班跟老師齊讀字母卡片，然后聽錄音跟讀。3、教師任意讀出Aa—Gg，學(xué)生出示相應(yīng)的字母卡。三、學(xué)習(xí)字母Hh—Nn1、老師用身體來做出類似Hh—Nn的字母，學(xué)一邊跟做邊跟讀。2、老師拿出課前做好的類似Hh—Nn這些字母一樣的實(shí)物教具，學(xué)生看著老師跟讀。3、老師任意舉出Hh—Nn，提問個(gè)別學(xué)生。4、學(xué)生跟著老師齊做類似Hh—Nn字母的身體動(dòng)作，反復(fù)做三、四次。5、學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。四、鞏固與拓展1、聽錄音機(jī)跟讀字母。2、開火車游戲：老師任選Hh—Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳第頁話練習(xí)。如：T:I’mHh.S1:I’mIiS2:I’mJj.S3:I’mKkS4:I’mLl五、布置作業(yè)1、背熟字母Hh—Nn。2、抄字母Hh—Nn，一個(gè)抄2行。板書設(shè)計(jì)：Unit3What’syourname?Hello!I’m…What’syourname?HhIiJjKkLlMmNnMynameis教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module2IntroductionsUnit3What’syourname？(第2課時(shí))隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固Unit3Let’stalk的內(nèi)容2.學(xué)習(xí)書寫字母：Ii,Jj,Kk3.Funwithlanguage4.鞏固歌曲：Hello教學(xué)重點(diǎn)：1.鞏固What’syourname?及回答2.書寫字母Ii,Jj,Kk教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生理解句意并選圖。2.正確辨認(rèn)書寫字母大小寫。教具、學(xué)具：圖片、小黑板、錄音機(jī)、字母卡、頭飾教學(xué)過程熱身復(fù)習(xí)：1.SingasongwithTPR.2.Freetalk(T_P):Hi/Hello/Goodmorning/Howareyou呈現(xiàn)與操練：創(chuàng)設(shè)情景，師生對(duì)話，操練句型T:Hello.What’syourname?S：MynameisXX/I’mXX.T:let’sbefriends.3.讀課文4．Game：找椅子（人物頭飾）書P165.Doexercise：P161.26.Singthesong“Hello”(TPR)5.Learnandcopytheletters:Ii,Jj,Kk1)鞏固字母Aa-Kk讀音及認(rèn)讀。2）Game：a.找朋友：在黑板上寫出大寫字母，請(qǐng)學(xué)生貼上相應(yīng)的小寫字母。b.字母接龍：開小火車，請(qǐng)學(xué)生按字母順序接3）學(xué)習(xí)字母Ii,Jj,Kk的書寫。三、Homework1.抄寫字母Ii,Jj,Kk2.聽、熟讀Let’stalk的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：Unit3What’syourname?A:Hi,What’syourname?B:Mynameis...I’m...A:Let’sbefriends.教學(xué)后記：荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第13課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module2IntroductionsUnit3What’syourname?（第3題時(shí)）隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、在情景中理解運(yùn)用對(duì)話內(nèi)容，掌握習(xí)慣用語：What’syourname?Iam…/Mynameis…2、知道字母LlMmNn的讀音，能正確聽說讀寫字母LlMmNn.3.能在情景中理解和表演對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1.在情景中理解和表演對(duì)話。2.能正確聽說讀寫字母LlMmNn.教學(xué)難點(diǎn)：1、MmNn的正確發(fā)音。2、字母Ll的書寫。教具、學(xué)具：字母卡片、人物頭像圖片、字母樣實(shí)物教具教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)字（zero-nine），及數(shù)字組合:123425758396等2、聽錄音跟讀并表演Unit3let’stalk.（二）呈現(xiàn)與操練1.老師出示Mike,Kate,Janet,Ann,Xiaoling,Tom,Jiamin等人的頭像，并引導(dǎo)學(xué)生用Hello/Hi向人物打招呼。2、把頭像發(fā)給個(gè)別學(xué)生，讓他們分別扮演各位人物，老師示范用What’syourname?提問，引導(dǎo)學(xué)生用Mynameis…回答。然后組織全體學(xué)生提問，扮演角色的同學(xué)回答。T:What’syourname?S1:MynameisJiamin.3、根據(jù)老師給出以上的內(nèi)容，學(xué)習(xí)課本P17Lookandact。兩人小組扮演所選角色練習(xí)對(duì)話。4、4、學(xué)習(xí)字母Ll-Nn1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字母：IiJjKk。2）老師用身體來做出類似Ll—Nn的字母，學(xué)生一邊跟做邊跟讀。3）老師拿出課前做好的類似Ll—Nn這些字母樣的實(shí)物教具，學(xué)生看著老師跟讀。4）學(xué)生跟著老師齊做類似Ll—Nn字母動(dòng)作。5）學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。6）學(xué)習(xí)課本P18Singalong:Hello.（三）鞏固與拓展1、聽錄音機(jī)跟讀字母。2、開火車游戲：老師任選Ii—Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳話練習(xí)。3.完成《活動(dòng)手冊(cè)》P10第4和5題。（四）小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（五）作業(yè)1.聽錄音跟讀并表演Unit3Let’stalk部分內(nèi)容。2.背誦課本P78單詞。3.書寫字母LlMmNn.板書設(shè)計(jì)：Unit3What’syourname?A:What’syourname?字母書寫：LlMmNnB:MynameisJiamin.教學(xué)后記：荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module2IntroductionsUnit4Thisismydad隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握下列單詞this,teacher,nice,meet,you,new,too.句型：Thisis…/Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、在情景中學(xué)習(xí)、理解對(duì)話內(nèi)容。3、能按要求掌握本課詞匯和重點(diǎn)句型。4、能在情景中理解和表演對(duì)話內(nèi)容。5、了解英語國家介紹他人的方式以及交際用的禮貌用語。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、對(duì)話的理解、掌握及運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~teacher和too的正確讀音。教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)，錄音帶教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)：表演唱歌曲Hello.復(fù)習(xí)字母Aa—Nn.2、老師運(yùn)用英語向?qū)W生們問好，并作自我介紹。T:Hello,boysandgirls.I’mMissYang,I’myournewteacher.I’myourEnglishteacher.What’syourname?S:Mynameis…T：Nicetomeetyou.引導(dǎo)S:Nicetomeetyoutoo.（二）呈現(xiàn)與操練1、老師出示MsWhite,dad,MrChen,Ben等的頭像，并且用句子Thisis…介紹各人，并引導(dǎo)學(xué)生用Hello/Hi,Goodmorning/afternoon/evening向人物打招呼,同時(shí)學(xué)習(xí)單詞：this,teacher,nice,meet,you,new,too.及句型：Thisis…/Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、學(xué)習(xí)Didyouknow?內(nèi)容。3、聽錄音進(jìn)行課文呈現(xiàn)。（1）聽對(duì)話，跟讀對(duì)話內(nèi)容。（2）再聽錄音，師生仿照課文對(duì)話。（3）同位或小組分角色朗讀對(duì)話。4、以小組為單位，讓他們分別扮演各位人物，操練、表演對(duì)話。Thisis…/Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.5、根據(jù)老師提供的人物，小組編對(duì)話并分角色練習(xí)表演對(duì)話，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。（三）拓展與運(yùn)用1、游戲鞏固句型Thisis…/Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、小組就各自組里成員的名字，仿照課文進(jìn)行對(duì)話，并嘗試表演。3、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（四）作業(yè)1、認(rèn)讀本課單詞。2、聽、讀課文對(duì)話，并嘗試表演對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit4ThisismydadthisThisis…teacherNicetomeetyou.niceNicetomeetyou,too.meetyounewtoo教學(xué)后記：荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module2IntroductionsUnit4FunWithLanguage、StoryTime（第5課時(shí)）隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固本課的重點(diǎn)句型和字母（IiNn）.2、能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對(duì)話。3、能讀懂故事的內(nèi)容并能流利地朗讀。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型的運(yùn)用和字母（IiNn）的認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：能讀懂故事的內(nèi)容并能流利地朗讀。教具、學(xué)具：實(shí)物、圖片、頭飾、電腦教學(xué)過程：一、Greeting1、Singasong“Hello!”.2、Reviewtheletter.ReadfromAatoNn.(重點(diǎn)：IiJjKkLlMmNn)3、Readtheletter.ID、BBC、KFC、DJ、Man4、ReadtheNumbers:428、372、196、413二、Presentationandpractice1、復(fù)習(xí)日常用語T:Greeting.Hello!Goodmorning.What’syourname?P1：Mynameis….T:ThisisAnn.That’s….P1:Hello!Nicetomeetyou!P2:Hi!Nicetomeetyou,too.2、FunWithLanguage（1）Letthepupilsmakethedialogueingroup.(學(xué)生說真實(shí)名字,四人小組對(duì)話，接著學(xué)生帶頭飾扮演課文人物)3、PlayaGame。學(xué)生戴卡通人物面具，讓學(xué)生運(yùn)用Thisis….That’s….去彩。鞏固N(yùn)icetomeetyou.Nicetomeetyou,too的句型.4、Learn“StoryTime”（1）播放CD-Rom或聽錄音，讓學(xué)生先聽故事。（2）利用圖片分解講故事，每張圖片給出提示詞。（3）學(xué)生根據(jù)提示詞，講述故事。三、Development1、Dotheexercise.ActivityBook.Page112、Summary四、Homework1、抄字母一個(gè)一行。（IiJjKkLlMmNn）2、熟讀Unit4課文。3、把故事講給父母聽。板書設(shè)計(jì)：Unit4FunWithLanguageThisis….That’s….Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.教學(xué)后記：荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第16課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module2IntroductionsUnit4Lookandact、Dotheproject隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握介紹別人的句型Thisis…。2、讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握已學(xué)的字母和數(shù)字。3、能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對(duì)話。4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)與同學(xué)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型的運(yùn)用和字母（IiNn）的認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：能正確介紹自己的家人。教具、學(xué)具：實(shí)物、圖片、頭飾、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、Greeting1、Singasong“Hello!”.2、Reviewtheletter.ReadfromAatoNn.(重點(diǎn)：IiJjKkLlMmNn)開火車游戲：老師任選Ii—Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳讀。3、Readtheletter.HK、DNA、CPU4、CarNumber:JL273、AF569、ID341、BO490二、Presentationandpractice1、復(fù)習(xí)日常用語T:Greeting.Hello!Goodmorning.What’syourname?P1：Mynameis….T:Thisis….That’s….P1:Hello!Nicetomeetyou!P2:Hi!Nicetomeetyou,too.2、Lookandact（1）教師自備圖片介紹自己的家人。Thisismygrandpa、grandma。That’s….（2）學(xué)生自備照片或圖畫介紹家人。（3）學(xué)生帶頭飾扮演Ben。介紹家人。3、Dotheproject.（1）教師邊示范邊講解。教師自我介紹。（2）學(xué)生做“Makeanamecard”三、Development1、Dotheexercise.ActivityBook。Page12、2.2、Summary。四、Homework1、拿著圖片介紹家人匯報(bào)給家長(zhǎng)聽。2、熟讀Unit4課文。板書設(shè)計(jì)：Unit4Lookandact、DotheprojectThisis….That’s….教學(xué)后記：荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第17課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module2復(fù)習(xí)課隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)字母Ii—Qq二、復(fù)習(xí)這個(gè)單元的句型：What’syourname?Mynameis…/I’m…Nicetomeetyou.Thisis…教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)字母Ii—Qq教學(xué)難點(diǎn)：1.Mm、Nn的正確發(fā)音2、Pp、Qq的正確書寫教具、學(xué)具：字母卡片、頭飾、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、熱身1、Singasong.《Theletters》2、Freetalk:Goodmorning/afternoon/evening…二、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)數(shù)字組合（三位數(shù)）如532、413、6892、復(fù)習(xí)字母(1)復(fù)習(xí)Ii—Qq(2)做課本第19頁第2題(3)做活動(dòng)手冊(cè)第9頁第2題和第3題三、操練(1)口頭復(fù)習(xí)：①What’syourname?Mynameis…/I’m…②Thisis…Nicetomeetyou!(2)做活動(dòng)手冊(cè)第13頁第3題四、鞏固與拓展1.活動(dòng)手冊(cè)第14頁第4題(1)利用頭飾，整體呈現(xiàn)活動(dòng)手冊(cè)第14頁第4題。(2)聽對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對(duì)話進(jìn)行問答練習(xí)，例如：What’stheboy’sname?(3)跟讀對(duì)話，再齊讀對(duì)話。(4)表演對(duì)話。2.活動(dòng)手冊(cè)第14頁第5題教師出示英文名字卡片，讓學(xué)生挑選英文名字，再運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。五、歸納與總結(jié)1、字母2.重點(diǎn)句型六、布置作業(yè)1、背熟并抄寫字母Ii—Qq2.聽、讀Unit4、Unit5對(duì)話，板書設(shè)計(jì)：Module2①What’syourname?Mynameis…/I’m…②Thisis…Nicetomeetyou!教學(xué)后記：荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module3BodyUnit5Washyourface隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：：能掌握下列單詞：hair,eye,nose,hand,ear,Face,feet.能掌握下列“三會(huì)”單詞和句型：Touch…wash….語法：學(xué)生初步感知了解名詞的單復(fù)數(shù)：oneeye,twoeyes.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞的拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：1.hair/hand,face/feet詞音、形、義的區(qū)別。教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)教學(xué)過程：一.Warmingup1.Greeting.2.Singasong《FunnyFaces》.二．Presentation1.學(xué)習(xí)hair,head和hand1)老師帶讀,學(xué)生跟著老師的單詞卡邊讀邊操練。可用比賽加分來鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀。2）拼讀單詞。3）同桌比賽拼讀。如h-a-i-r,hair,頭發(fā)。4）拼讀：要引導(dǎo)學(xué)生按音節(jié)記單詞。5）語法：滲透復(fù)數(shù)的概念：onehead,twoheads.2.學(xué)習(xí)draw和Drawahead.過程：T:Drawahead,please.老師示意，draw就是畫的意思，在學(xué)生畫的同時(shí)，在黑板上示范畫一個(gè)head.T:OK.Now,pleasedrawsomehaironthehead.3.學(xué)習(xí)face,eye,nose,ear,mouth（方法同上）第頁三．Practice1.反應(yīng)練習(xí)(face,eye,nose,ear,mouth,head)Simonsays游戲：老師說Simonsays,pointtoyournose,學(xué)生馬上指自己的nose。如老師僅說pointtoyournose，不能指。2．記憶游戲。（幫幫小丑人，告訴他哪個(gè)部分不見了。）3．改正錯(cuò)誤。這些單詞的字母順序被打亂了，你能告訴大家正確的排列順序嗎？faec,onse,aer,hadn,ehah…四．Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)身體部分的單詞（朗讀）五.ConsolidationListenanddraw(課本19-20頁老師讀單詞，全班按提示畫出相應(yīng)的人體部分。再同桌比一比誰畫得最準(zhǔn)確。)六．Homework1．抄寫并拼讀新單詞。2．《活動(dòng)手冊(cè)》12頁第3題和13頁第4題。板書設(shè)計(jì)：Unit5WashYourFacehaireareyeheadTouchyour….nosefacehandmouth教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Module3BodyUnit5WashyourfaceLet’stalk隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：：復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。按要求掌握本節(jié)課的單詞和短語。學(xué)習(xí)句型：Allright./OK.和對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：按要求掌握本節(jié)課的單詞、短語和對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的準(zhǔn)確理解及正確應(yīng)用。教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)教學(xué)過程：一．Warmingup1．Singasong2．復(fù)習(xí)部分身體部位單詞并學(xué)習(xí)新詞clean.二．PresentationandPractice1.在情景中整體呈現(xiàn)新詞組：washyourhands,washyourface,brushyourhair,cleanyourears,cleanyourteeth.2.操練新詞組。1）讀本課的小詩。2）唱本課的歌曲《ThisIstheWay》3.情景呈現(xiàn)答語Allright./OK.并學(xué)習(xí)。三．Let’stalk1．聽對(duì)話錄音2遍。2．學(xué)生打開書聽對(duì)話錄音，要求學(xué)生模仿錄音中的語音、語調(diào)跟讀對(duì)話。3．教師幫助學(xué)生解決單詞:and,don’t,oh.4．學(xué)生小組內(nèi)集體朗讀對(duì)話。5．教師在黑板上出示對(duì)話插圖和句子，讓學(xué)生連線認(rèn)讀。第頁四．Consolidation看圖說人體部位（課本28Part1）,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。五．Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)的內(nèi)容。六．Homework1．抄寫并拼讀新單詞。2．聽讀對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit5WashYourFacewashyour…OKcleanyour…OKand,don’t,oh.教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit5WashyourfaceListenandnumber,RrSsTtUu隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：：1、復(fù)習(xí)Unit5課文的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)字母RrSsTtUu3、做《活動(dòng)手冊(cè)》相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)Unit5所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在交際中運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)、投影。教學(xué)過程：Warmingup1、Greeting2、Singasong《ThisIstheWay》二、Revision1、Haveadictation.默寫已學(xué)字母。2、Readandactoutthedialogue三、Presentation1、Reviewthechant(P18).2、PlaySimonSays.(教師發(fā)命令，學(xué)生做動(dòng)作)3、Ingroupsoffour,playSimonSays.Taketurnstogiveinstructions.四、學(xué)習(xí)字母Hh—Nn1、老師用身體來做出類似Rr—Tt的字母，學(xué)一邊跟做邊跟讀。2、老師拿出課前做好的類似Rr—Tt這些字母一樣的實(shí)物教具，學(xué)生看著老師跟讀。3、老師任意舉出，提問學(xué)生Rr—Tt讀法4、學(xué)生跟著老師齊做類似字母Rr—Tt的身體動(dòng)作，反復(fù)做三、四次。5、學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。第頁五、Summary1、ReadthenewwordsofUnit4.2、ReadthedialogueofUnit4.六、Homework1、Finishtheexercisesin《ActivityBook》ofUnit4.2、LearnbyheartthenewwordsofUnit4.3、Readthedialogue.板書設(shè)計(jì)：Unit5Washyourfacewashyour…OKcleanyour…OKRrSsTtUu教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit6TouchyourheadLet’stalk隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：：按要求掌握本節(jié)課單詞句型。能運(yùn)營(yíng)本節(jié)課所學(xué)的語言發(fā)號(hào)指令，并能比較準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。能聽說并認(rèn)讀對(duì)話，大部分同學(xué)能表演對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課單詞、句型和對(duì)各種句型的正確理解和運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：1.head,hand,hair的分辨。2.學(xué)生能根據(jù)指令快速地做出動(dòng)作并同時(shí)又問其他人發(fā)出口令。教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)、多媒體教學(xué)過程：RevisionSingasong《ThisisWay》ReviewthewordsofUnit5.(出小圖片)復(fù)習(xí)Unit5已學(xué)過的指示口令。二、PresentationandPractice1.創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)Touchyourleg.1).教師先進(jìn)行TPP演示Touchmyhead.Touchyournose.模仿神情和姿勢(shì)。2).教師邊演示表叫口令，全班同學(xué)根據(jù)節(jié)拍邊說邊做動(dòng)作。3).學(xué)習(xí)單詞：childern,play,game（板書）4).Head,hand的分辨。詢問學(xué)生在日常生活中，我們哪些活動(dòng)經(jīng)常需要右手完成？啟發(fā)：如寫字，用筷子等。5).游戲（大小聲游戲，讓學(xué)生辯音，操練以上句型。）2．復(fù)習(xí)人體部位.(方法同上)第頁三、Learnthenewdialogue1.四人小組看插圖猜測(cè)對(duì)話說什么。2．利用“金太陽”課件學(xué)習(xí)對(duì)話。3．教師在黑板上出示課文插圖和句子，讓學(xué)生連續(xù)認(rèn)讀。4．聽錄音跟讀對(duì)話。5．全班讀對(duì)話。6．分角色讀對(duì)話。四、Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、Homework1．抄寫并背新單詞。2．聽讀對(duì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit5TouchyourheadLet’stalkTouchyoureyeOKHeadFacenose教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit6TouchyourheadLet’stalk隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：按要求掌握本節(jié)課單詞和句型。鞏固復(fù)習(xí)身體部位名詞及指令性的語言。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能進(jìn)行交際性的語言對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的單詞和句型教學(xué)難點(diǎn)：this,that的發(fā)音以及thisis,thatis的連續(xù)。教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)教學(xué)過程：WarmingupGreeting復(fù)習(xí)身體部位名詞（出示圖片）Presentationsandpractice學(xué)習(xí)單詞foot(運(yùn)用SimonSays游戲復(fù)習(xí)，鞏固指令性的句型，引出Touchyournose/foot)呈現(xiàn)“Thisismyfoot/leg/nose/body….小組操練：Thisismy/your….身體部位。呈現(xiàn)“Thisismy/your….”句型黑板上呈現(xiàn)課本里的卡通人物MrLeo的圖象，老師站在較遠(yuǎn)處說：“Thisismy…,ThatisMrLeon’s.”讓學(xué)生充分理解Thisis….和Thatis….的區(qū)別。（注意：this,that的發(fā)音和拼寫，用手勢(shì)來幫助學(xué)生記憶和分辨。）5．小組操練句型Thisismy…,Thatisyour….，老師先示范，然后學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行。6．游戲—利用“扮木偶”這個(gè)游戲再次鞏固復(fù)習(xí)前面的舊知識(shí)。第頁ConsolidationSingasong《Clap,Clap,ClapOurhands》ChanttherhymeonP23.ReadandcopytheselettersonP24.SammaryReadthewordsandthesentences.Homework抄寫并背新單詞朗讀課本P24句子。板書設(shè)計(jì)：Unit6TouchyourheadChildrenTouchyour…OKPlayagame教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit6TouchyourheadLook,say,draw隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：：復(fù)習(xí)Unit5所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)Look,say,draw做《活動(dòng)手冊(cè)》相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)Unit6所學(xué)的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的知識(shí)能進(jìn)行交際性的語言對(duì)話教具、學(xué)具：圖片、錄音機(jī)、投影教學(xué)過程：WarmingupSingasongonP23ChanttherhymeonP23RevisionHaveadictation.Readanactoutthedialogue.Presentation畫一個(gè)怪物。老師在黑板上做示范，邊畫邊說。Drawtheanimal’seyes,ear,legs,hand.Draw…畫完后向?qū)W生介紹。如常Thisis…然后再由學(xué)生在小組內(nèi)完成。展示怪物。選出畫得最好的怪物。PracticeDotheexercisesin《ActivityBook》(Unit5)Checktheanswers.(投影)SummarySumupthemethodoftheexercises.第頁ReadthenewwordsofUnit6.3．ReadthedialogueofUnit6.六、HomeworkFinishtheexercisesin《ActivityBook》.LearnbyheartthenewwordsofUnit6.Readthedialogue.板書設(shè)計(jì)：Unit6TouchyourheadChildrenTouchyour…OKPlayagame教學(xué)后記：第頁荔城二小課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit6Touchyourhead隨堂備注教學(xué)目標(biāo)：1、能“四會(huì)”掌握以下字母：SsTtUuVvWwXxYyZz2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型.3、復(fù)習(xí)Aa—Tt.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Ss—Zz的字母教學(xué)難點(diǎn)：XxZz字母的正確讀音教具、學(xué)具：字母卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、熱身1、Singasong《IcansaymyABC》2、誦訊小詩3、老師和學(xué)生對(duì)話。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、聽錄音機(jī)跟讀Aa—Tt。2、跟老師齊讀字母Aa—Tt。3、拿出預(yù)先寫好的小黑板做關(guān)于字母的練習(xí)。A—CH—Jl—NO—Qa—ch—jl—no—q三、學(xué)習(xí)新字母Uu—Zz1、用身體做出字母Uu—Zz的動(dòng)作，學(xué)生跟著老師邊做邊讀字母。2、學(xué)生開火車讀字母Uu—Zz。3、在練習(xí)本上學(xué)寫字母Uu—Zz。4、做字母Uu—Zz的練習(xí)①—u—②—y—③—v—④—h—⑤—k—⑥—m—第頁四、鞏固與拓展1、做游戲鞏固字母的學(xué)習(xí)，老師把一些字母卡片反過來，然后抽出一張，給出字母的正面給