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文檔簡介
小溪流的歌嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦,1915年生,湖北省武昌人,當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴(yán)文井童話寓言集》里.
晝耍卵摸漂癢疲狹丟倦烈慮zhòu
shuǎ
luǎn
mō
piāo
yǎng
pí
xiá
diū
juàn
liè
lǜ
這篇課文主要是講誰?講他做了些什么?他都遇到了誰?他們又是怎樣對待小溪流的呢?初讀課文思考問題:課文可以分幾層?1~3主要刻畫了小溪流快樂、活潑、調(diào)皮可愛的特點(diǎn)。4寫小溪流沖過巨石的阻止,向前奔流。5~10寫小溪流拒絕了枯樹樁和枯草的勸阻,繼續(xù)向前奔流。11~12寫小溪流們匯成了小河,更是精力充沛。13~18寫小溪流不怕烏鴉的恐嚇,繼續(xù)往前奔流。19~20寫小溪流長大了。課文哪些句子寫出了小溪流活潑,調(diào)皮可愛的特點(diǎn)?用----畫出來。
學(xué)習(xí)課文第1-3自然段:
小溪流繼續(xù)向前跑,是誰攔住了它的去路?小溪流此時(shí)會(huì)想些什么?
學(xué)習(xí)課文第4自然段:
(1)石塊攔住他的去路,他就跳躍兩下流了過去。(2)巨大的石塊攔住他的去路,他就輕輕跳躍兩下,一股勁兒沖了下去。巨大的輕輕一股勁兒沖他用清亮的嗓子唱歌,山谷里不斷響著清脆的回聲,叫人聽了就會(huì)忘記疲勞和憂愁。
1、枯樹樁、枯草是一幅怎樣的面貌?自由朗讀課文5—10自然段2、枯樹樁和枯草是怎樣勸小溪流的,結(jié)果怎樣?讀讀第11-12自然段,從他們的歌聲中你有什么新的發(fā)現(xiàn)?自由地讀一讀3—18自然段,說說你從小河與烏鴉的對話中發(fā)現(xiàn)了什么?你覺得這是一條怎樣的小溪流?
快樂、活潑、調(diào)皮、可愛進(jìn)取、百折不撓樂觀、充滿活力奉獻(xiàn)、無盡無止問題探討:1、小溪流的歌是一首怎樣的歌?
一首在永不息止的前進(jìn)中不斷成長壯大的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎?小溪流和我們有什么關(guān)系?
贊美了具有小溪流精神的人。
你受到了什么啟發(fā)?
我們也像小溪流一樣,在前進(jìn)過程中學(xué)會(huì)克服困難,不斷成長。4、你認(rèn)為課文中哪些語句寫得好?試評析。5、課文用了什么寫作手法?3、課文中的“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”分別比喻什么?寫這些事物有什么作用?
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