網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)合肥學(xué)院大學(xué)生價(jià)值觀的影響及其對(duì)策調(diào)查研究

顧亞男（1308112010）潘斌（1308112015）滕義杰（1308112016）曾志（1308112021）劉耀（1308112029）李晉寧（1308112030）2015.11.27網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)合肥學(xué)院大學(xué)生價(jià)值觀的影響及其對(duì)策調(diào)查研究前言一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴風(fēng)的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們不能辜負(fù)他人的期望，要為自己寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。大學(xué)生是社會(huì)上最為活躍、最富有朝氣、充滿(mǎn)活力的群體之一。我們正處在價(jià)值觀念深刻變革的時(shí)代。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀念趨于多元化，價(jià)值觀念多元化的直接后果就是造成人們社會(huì)行為的多樣性和社會(huì)選擇的不確定性。處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，其價(jià)值取向自然會(huì)受到直接的影響。并由此必將會(huì)影響到大學(xué)生的身心發(fā)展。認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向特征以及其身心發(fā)展規(guī)律、正確德育的客觀規(guī)律，建立與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的全新教育理念和充滿(mǎn)活力的教育方法，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生形成符合先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀，促使他們身心協(xié)調(diào)發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在當(dāng)前十分具有現(xiàn)實(shí)意義。本次我們調(diào)查小組（合肥學(xué)院13級(jí)藝術(shù)系環(huán)境設(shè)計(jì)2班）六人，從大學(xué)生的價(jià)值取向和心理素質(zhì)相結(jié)合的分析研究為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析研究，找出解決問(wèn)題的辦法和途徑。以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向?yàn)楹诵?，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，從而達(dá)到使大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，建立良好的心理素質(zhì)。Contents目錄調(diào)查方法結(jié)果分析解決對(duì)策總結(jié)1-1調(diào)查方法

本次調(diào)查以書(shū)面問(wèn)卷為主要方式，對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽取被調(diào)查人的方式，并以口頭采訪為輔助。因?yàn)檎{(diào)查人數(shù)的分配合理，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求，收回的問(wèn)卷大致可代表合肥學(xué)院大學(xué)生的情況。調(diào)查數(shù)據(jù)可靠，準(zhǔn)確，較為客觀。

本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回問(wèn)卷91份，其中有效問(wèn)卷83份，回收率為91%。2-1調(diào)查結(jié)果及分析根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明同學(xué)們最喜歡上游戲網(wǎng)站和交友聊天的網(wǎng)站(分別占62%和42%)，以下依次為電子購(gòu)物類(lèi)網(wǎng)站(10%)、娛樂(lè)新聞?lì)惥W(wǎng)站(30%)、教育學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站(28%)、文學(xué)社會(huì)類(lèi)網(wǎng)站(22%)、其他網(wǎng)站(10%)。上網(wǎng)熱衷于上網(wǎng)聊天交友的比例最高占26%，玩游戲（22%），電影等娛樂(lè)（18%），收發(fā)電子郵件6%，其他10%。而查資料學(xué)習(xí)僅占18%，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)相當(dāng)嚴(yán)重，很多人沒(méi)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值所在。2-2調(diào)查結(jié)果及分析(1)開(kāi)放思想(2)使學(xué)生具有國(guó)際視野與民族認(rèn)同感的弱化(3)多元思維對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向好的方面的影響(1)價(jià)值取向的迷茫(2)淡化民族認(rèn)同感(3)人際關(guān)系的冷漠對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向壞的方面的影響解決方法

要用開(kāi)放的心態(tài)，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確辨別判斷各種信息的意義和價(jià)值，使大學(xué)生在各種知識(shí)、信息、社會(huì)思潮的互相碰撞、比較中提高識(shí)別、選擇信息的能力。信息的大量化要求我們需要提高信息識(shí)別能力進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)的信息管理和技術(shù)防范力度，依靠技術(shù)手段，嚴(yán)格審查上網(wǎng)信息特別是政治類(lèi)信息。完善網(wǎng)絡(luò)法規(guī)制定與完善，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的管理用典型引路，用熟悉的語(yǔ)言和顯而易見(jiàn)的方式開(kāi)展符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際的創(chuàng)新型教育實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生自覺(jué)形成科學(xué)的、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)和文化知識(shí)建設(shè)3-1解決對(duì)策4-1總結(jié)正確看待認(rèn)識(shí)生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題，形成正確、良好、向上

信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特別對(duì)于大

學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心里也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所