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文檔簡介
李家庵完小宋玉華16*找駱駝活動一:初讀課文,整體感知問題:課文主要講了一件什么事?要求:1、用自己喜歡的方式讀課文,要讀準字音,讀通句子并思考問題。2、小組內(nèi)交流問題。3、小組代表交流分享。
填一填
《找駱駝》這個故事講了商人()一只駱駝,向老人(),經(jīng)過老人(),()駱駝的事。走失打聽指點找到活動二:細讀理解問題:商人走失的駱駝有哪些特點?老人是怎么知道駱駝的這些特點的?要求:1、默讀課文,畫出相關(guān)的句子。描寫駱駝特點的句子畫“﹏”,寫老人怎么知道這些特點的句子畫“_”。2、小組內(nèi)交流。3、小組代表交流分享。左腳有點跛左馱蜜右馱米缺一顆牙剛才我看見路上有駱駝的腳印,右邊深,左邊淺,就知道駱駝的左腳有點跛。因為(),所以()。老人看見路上駱駝的腳印,右邊深,左邊淺就知道駱駝的左腳有點跛我又看見路的左邊有一些蜜,右邊有一些米,我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。因為(),所以()。老人看見路的左邊有一些蜜,右邊有一些米駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西我還看見駱駝啃過的樹葉,上面留下了牙齒印,所以知道它缺了一顆牙。因為(),所以()。老人看見駱駝啃過的樹葉,上面留下了牙齒印知道駱駝缺了一顆牙活動三:再讀課文,啟發(fā)思考問題:從老人指點商人找回駱駝這件事中你受到什么啟發(fā)?要求:1、有感情地朗讀第10自然段,思考問題。2、小組內(nèi)討論交流。3、小組代表交流分享。老人能詳細知道走失駱駝的特點,那是因為()。他仔細觀察,認真思
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