人教版 小學(xué) 語文 二年級 下冊 期末總復(fù)習(xí)第一單元

小學(xué)語文二年級下冊總復(fù)習(xí)本期的八個專題專題一春天里的發(fā)現(xiàn)專題二奉獻(xiàn)與關(guān)愛專題三愛祖國愛家鄉(xiāng)專題四愛思考愛創(chuàng)造專題五走進大自然專題六培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)專題七正確看待問題專題八走進科技世界我發(fā)現(xiàn)春風(fēng)是輕輕的，暖暖的，春雨是細(xì)細(xì)的，密密的。我們也走進春天，細(xì)心觀察，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。專題一春天里的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課文1、《找春天》一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。復(fù)習(xí)課文3、《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。復(fù)習(xí)課文4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）背誦－背寫1、背寫第2課《古詩兩首》。2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)。（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。（3）春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。3、背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花……許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花背誦－背寫我會寫詞語脫掉躲雨探望小溪棉花解凍未來油菜發(fā)燒追趕宿舍光榮徐州商店世界筍芽干枯田野呼喚呼喊山岡轟動喊叫哥哥微笑安靜拐彎澆水骨頭終于感謝逐漸抽空躺椅兄弟竹筍比一比組詞差徐未燒羞除末澆探仍換抽深扔喚油

多音字骨散地數(shù)落撒鉆嘮幾處宿解奔沖藏積累好詞1、填入合適的動詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味2、填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳（歡樂）地歌唱（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著積累好詞（明媚）（晴朗）（迷人）的春光（藍(lán)色）的天空（美好）（廣闊）（燦爛）（綠色）（溫暖）的陽光（美麗）的田野（明媚）（廣闊）積累好詞（彎彎）（長長）的小溪（清澈）

（嫩綠）（細(xì)細(xì)）的枝條（柔軟）積累好詞近義詞躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細(xì)－（細(xì)心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤－（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）反義詞脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細(xì)－（馬虎）溫暖－（寒冷）我會說1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點就好了?！毙∶魍锵У貙ξ艺f：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！蔽視f4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。課外知識我最強1、描寫春天的詞語：春回大地萬物復(fù)蘇春風(fēng)送暖萬象更新春光明媚鳥語花香春雨如油