(好)人生難免有挫折

在日常生活中，人們常說(shuō)的那些表示祝福的話語(yǔ)，如“心想事成”、“萬(wàn)事如意”等，真的都能如愿以償嗎?為什么?

首先我們一起先探討一個(gè)問(wèn)題不能，這只是一種美好的愿望一、挫折和人生相伴人生難免有挫折1、有位學(xué)生，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，他自己也很喜歡學(xué)習(xí)。小學(xué)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。但上了中學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，考試成績(jī)常常排在20名之外，這令他非?；炭?，父母也因他的成績(jī)問(wèn)題常責(zé)備他。他漸漸地對(duì)各種考試感到害怕。2、有個(gè)女生被同學(xué)懷疑偷了錢(qián)包，自感委屈難當(dāng)，百口難辯，結(jié)果以自殺來(lái)表示自己的清白?！按蜷_(kāi)歷史的扉頁(yè)”——杰出人物和他所遭遇的最大挫折l

開(kāi)張的第一年，可口可樂(lè)公司僅售出了400瓶可口可樂(lè)l

超級(jí)球星邁克爾，喬丹，曾經(jīng)被所在的中學(xué)籃球隊(duì)除名l

溫斯頓，丘吉爾被牛津和劍橋大學(xué)以文科太差為由而拒之門(mén)外l

1905年，愛(ài)因斯坦的博士論文在波恩大學(xué)未獲得通過(guò)，原因是論文離題，而且充滿奇思怪想，愛(ài)因斯坦感到沮喪，但這并沒(méi)有使他一蹶不振。（提問(wèn)）：這幾則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？人生難免有挫折，挫折與人生相伴（記在P60底下）告訴我們：思考：1、鄧亞萍要進(jìn)國(guó)家隊(duì)遇到了什么？什么叫挫折？2、鄧亞萍受到挫折后的心理感受如何？3、鄧亞萍受到挫折的原因是什么？遇到了挫折與困難?！畲煺垡簿褪侨藗兯f(shuō)的“碰釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等?！钍曂纯?、氣憤、傷心?！睢顐€(gè)子太矮,沒(méi)有發(fā)展前途閱讀教材60頁(yè)鄧亞萍的故事并思考：①自然因素③個(gè)人因素挫折產(chǎn)生原因1、學(xué)校因素2、家庭因素②人為因素3、社會(huì)因素1、生理因素2、心理因素外界自身海嘯自然因素自然因素家庭因素學(xué)校因素多國(guó)空襲利比亞社會(huì)因素凡·高1874年,凡高向房東的女兒求婚失敗,受到了第一次巨大打擊.……1889年7月27日,星期天,在外出寫(xiě)生時(shí),35歲的凡高開(kāi)槍自殺!個(gè)人因素（心理因素）個(gè)人因素（生理因素）例如：眼睛近視不能成為飛行員，個(gè)子不高不能成為籃球運(yùn)動(dòng)員或模特等等面對(duì)這些挫折，我們應(yīng)該以何種態(tài)度面對(duì)？二、不同態(tài)度，不同結(jié)果人生難免有挫折面對(duì)挫折的態(tài)度膽怯、懦弱一事無(wú)成意志不堅(jiān)定

不能成功意志堅(jiān)強(qiáng)成功議一議：挑戰(zhàn)挫折者半途而廢者放棄目標(biāo)者

中學(xué)生李星在很小的時(shí)候就有點(diǎn)口吃，但父母親的關(guān)心、呵護(hù)與考場(chǎng)如意使得李星不再為這而苦惱?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，父母親因感情分裂離婚了，在學(xué)校，同學(xué)嘲笑他是個(gè)父母不愛(ài)的孩子，李星再也無(wú)心上學(xué)了，成績(jī)一落千丈，天生有口吃的李星就更覺(jué)得自己是個(gè)被上帝拋棄的孩子。不久，一場(chǎng)百年一遇的洪水（1998年）淹沒(méi)了李星與他奶奶唯一的家所……問(wèn)題：分析在李星身上遇到挫折的原因有哪些？答案點(diǎn)撥：自身因素（口吃）家庭因素（父母離異）學(xué)校因素（同學(xué)嘲笑）自然因素（洪水淹沒(méi)家園）

課堂練習(xí)：一、艱難困苦，玉汝于成挫折面前也從容“艱難困苦，玉汝于成”這句話如何理解？閱讀課本P64小丹的故事，回答下列問(wèn)題：1、小丹以什么樣的態(tài)度面對(duì)挫折？2、結(jié)果怎樣？不屈服于挫折，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志磨煉了意志，獲得成功挫折是壞事：

瀟瀟:期中考試成績(jī)退步5名，從此一蹶不振;

小琴:是奶奶一手帶大的，她對(duì)奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無(wú)法接受。她不上學(xué)，不出家門(mén)……小琪:競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀(jì)律。閱讀下列故事，結(jié)合小丹的故事你又有何感悟？一、面對(duì)困難不同態(tài)度，不同結(jié)果二、挫折是把“雙刃劍”如果我們勇敢面對(duì)挫折，就會(huì)使挫折發(fā)揮積極作用；如果我們畏懼挫折，就會(huì)使挫折產(chǎn)生消極作用。積極作用消極作用啟示：（P63劃）我們要勇敢面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，要善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。艱難困苦，玉汝于成二、戰(zhàn)勝挫折的方法挫折面前也從容閱讀教材67頁(yè)“彭加木的故事”思考：彭加木戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？①要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)討論教材68頁(yè)虛框的內(nèi)容思考1、你是否有過(guò)類似的“挫折感”2、這些“挫折感”因何而來(lái)？怎樣去克服它們？②要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。閱讀課本68頁(yè)巴斯德的故事思考：巴斯德面對(duì)挫折他采取了什么辦法？③應(yīng)激探索創(chuàng)新的熱情④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)閱讀課本68——69頁(yè)（鏡頭一至三）小組討論說(shuō)說(shuō)三個(gè)主人公分別用什么方式自我疏導(dǎo)情緒？自我疏導(dǎo)的方法：①合理宣泄法：向老師、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理，減輕痛苦。②移情：當(dāng)自己情緒不佳時(shí)，換一個(gè)能使自己心情好轉(zhuǎn)的情境。③目標(biāo)升華：把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，給自己一個(gè)新的目標(biāo)，以更強(qiáng)的信心去追求，戰(zhàn)勝挫折。課后收集與挫折有關(guān)的名人名言●經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí)●越碰釘子越有心眼●初生之犢十八跌●