獅子和鹿公開(kāi)課

龜兔賽跑獅子和鹿根據(jù)拼音讀詞語(yǔ)珊瑚（shānhú）猶豫（yóuyù）噘嘴（juēzuǐ）皺紋（zhòuwén）精美別致（jīngměibiézhì）灰心喪氣（huīxīnsàngqì）沒(méi)精打采（méijīngdǎcǎi）勻稱(chēng)撒開(kāi)掙脫抱怨猶豫珊瑚兇猛噘嘴逼近無(wú)精打采灰心喪氣多音字:稱(chēng)

chèn勻稱(chēng)稱(chēng)心勻稱(chēng)

小鹿的身材多么（）?。?/p>

chēng

美稱(chēng)稱(chēng)贊

獅子有“萬(wàn)獸之王”的（）。美稱(chēng)撒

sā撒開(kāi)撒手

sǎ撒種播撒小鹿看到獅子后（）長(zhǎng)腿就跑。撒開(kāi)

春天到了，農(nóng)民伯伯到田地里（）種子。播撒掙

zhèng掙脫掙錢(qián)

zhēng

掙扎小鹿用盡力氣把兩只角從樹(shù)枝中（）出來(lái)。

小鹿被獅子抓住了，它（）著，試圖逃跑。掙扎掙脫

正確、流利地朗讀課文，讀時(shí)盡量做到不錯(cuò)讀一個(gè)音、不漏讀一個(gè)字，不添讀一個(gè)字，努力讀出感情。

第一部分（）第1至第3自然段一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗的鹿角。

第二部分（）這只鹿抱怨他的四條腿太細(xì)太難看。第三部分（）獅子在追鹿時(shí)，鹿美麗的雙角被樹(shù)枝掛住，差點(diǎn)讓他丟了命；而鹿難看的四條腿卻救了他。

第4至第5自然段第6至第7自然段學(xué)習(xí)第一部分（第1至第3自然段）1、讀課文1—3自然段，用自己的話(huà)總結(jié)這部分主要講了什么？2、思考作答:請(qǐng)同學(xué)們自己小聲說(shuō)一說(shuō),再同桌相互交流、補(bǔ)充。一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗的鹿角。

池水清清的,像一面鏡子。把______比作________。池水鏡子啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把鹿的角比作珊瑚。學(xué)習(xí)第二部分（第4至第5自然段）先讀，再思考這一部分主要寫(xiě)了什么？同學(xué)之間可以相互討論然后再作答。這只鹿抱怨他的四條腿太細(xì)太難看。

一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”噘起了嘴，皺起了眉頭

唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！a．唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（）b．唉，這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。（）選一選√學(xué)習(xí)第三部分（第6至第7自然段）

全班默讀，想一想這部分主要講了什么？進(jìn)行表演理解段落內(nèi)容。獅子在追鹿時(shí)，鹿美麗的雙角被樹(shù)枝掛住，差點(diǎn)讓他丟了命；而鹿難看的四條腿卻救了他。

鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

課文寫(xiě)了鹿非常欣賞自己（）的角，而抱怨四條（）的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿（）的長(zhǎng)腿幫助他（），而美麗的角卻險(xiǎn)些讓他（）的事

。美麗難看有力獅口逃生送命思考鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多體會(huì)，許多收獲。請(qǐng)把你的體會(huì)和想法寫(xiě)下來(lái)。我明白了

。美麗的東西不一定有用，有用的東西不一定美麗；看待事物不應(yīng)該只注重美麗的外表，還要看實(shí)際的作用。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺。

不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)