2023年幼兒園年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?幼兒園年度?第一學(xué)期園?務(wù)工作總結(jié)?本學(xué)期，?我園以《幼?兒園工作規(guī)?程》和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神為工作標(biāo)?準(zhǔn)，明確了?“以人為本?，個性發(fā)展?，讓教師工?作舒心，幼?兒生活開心?，家長工作?放心”的辦?園理念，使?幼兒得到了?健康發(fā)展，?教師整體素?質(zhì)得到了極?大的提高。?并在上級部?門的關(guān)心、?幫助、指導(dǎo)?下，在全體?教職員工的?共同努力下?，不斷強化?內(nèi)部管理，?形成“敬業(yè)?、團結(jié)、務(wù)?實、創(chuàng)新”?的園風(fēng)，為?使今后的工?作更優(yōu)于往?年，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下:?一、加強教?師隊伍建設(shè)?，打造團隊?精神。1?、加強學(xué)習(xí)?，提高素質(zhì)?。為了加強?師德、師風(fēng)?建設(shè)，提高?教師的政治?思想素質(zhì)和?工作責(zé)任感?，我園__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了幼兒?園的各項規(guī)?章制度。為?了更新教師?的教育理念?，提高教師?的教育水平?，我園__?_了多種多?樣的培訓(xùn)活?動，開闊教?師視野，提?高教師修養(yǎng)?。2.通?過多種形式?進行業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。一是_?__教師積?極開展園內(nèi)?公開課評比?、舞蹈、繪?畫、手工制?作活動。讓?每位教師都?有外出觀摩?學(xué)習(xí)的機會?，通過學(xué)習(xí)?參觀，對我?園教師今后?區(qū)角環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、區(qū)角游?戲活動創(chuàng)設(shè)?起到了借鑒?作用。二是?我園錄制了?一部分優(yōu)質(zhì)?課視頻，定?期讓大家觀?看學(xué)習(xí)，這?些公開課的?學(xué)習(xí)使大家?有了更多的?教學(xué)感悟。?三是加強教?師禮儀的培?訓(xùn)，讓教師?知識面拓寬?的同時，更?加清楚“為?人師表”應(yīng)?當(dāng)具備的品?格。3.?共同學(xué)習(xí)用?理論去指導(dǎo)?自己的實踐?，大家豐富?了知識、鍛?煉了技能，?更新了理念?，提高了教?學(xué)水平，學(xué)?習(xí)和研究能?力極大提高?。4.注?重骨干教師?的示范作用?，立足新教?師的培養(yǎng)。?鼓勵骨干教?師以自己的?教學(xué)行為帶?動幼兒園整?體業(yè)務(wù)水平?的提高，同?時提高她們?的工作能力?。新教師的?成長密切關(guān)?系到今后個?人的成長和?幼兒園的發(fā)?展，因此對?新教師嚴(yán)格?要求，新教?師上課前必?須先將課程?在其他教師?面前上一遍?，根據(jù)大家?的調(diào)整修改?再實際操作?。平時園長?加強班級工?作的指導(dǎo)，?遇到哪位老?師管理、教?學(xué)的不當(dāng)之?處，及時提?出并指正，?促進教師專?業(yè)化成長。?二、加強?教研力度，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、加?強教研活動?，優(yōu)化課堂?教學(xué)。(?1)開展互?學(xué)互評活動?，通過園本?課程、優(yōu)質(zhì)?課評比活動?促進教師之?間的競爭、?交流，提高?整體教育教?學(xué)水平。要?求每位教師?每月聽課不?少于___?節(jié)，青年教?師要虛心主?動地向有經(jīng)?驗教師學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?能力。(?2)由于一?些局限性，?我們走出去?聽課的次數(shù)?不是很多，?所以我們就?從網(wǎng)上下了?一些優(yōu)質(zhì)課?視頻，讓教?師們學(xué)習(xí)一?些新的教學(xué)?方法，并進?行教學(xué)反思?，寫出心得?體會，從而?達(dá)到提高教?育教學(xué)水平?的目的。?(3)積極?___教師?參加各級各?類培訓(xùn)活動?，不斷提高?教師的素質(zhì)?，時刻提醒?教師“要給?孩子一滴水?，你必須要?有一碗水”?，促進教師?專業(yè)化成長?。2、規(guī)?范班級管理?，重視班級?建設(shè)。(?1)樹立幼?兒一日生活?即課程的觀?念，寓教育?于各項活動?之中，遵循?幼兒行為規(guī)?律對幼兒進?行教育，將?品德教育滲?透在幼兒一?日生活中，?促進了幼兒?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?(2)重?視幼兒的創(chuàng)?新精神和實?踐能力的培?養(yǎng)，努力創(chuàng)?設(shè)與幼兒教?育相適應(yīng)的?良好環(huán)境，?整合一日活?動，引導(dǎo)幼?兒努力達(dá)到?年齡段發(fā)展?目標(biāo)，讓幼?兒在快樂的?生活、學(xué)習(xí)?中獲得發(fā)展?。(3)?嚴(yán)格執(zhí)行一?日生活作息?制度，開展?豐富多彩、?形式多樣的?戶外活動，?促進幼兒體?能發(fā)展。激?發(fā)幼兒對體?育活動的興?趣，提高幼?兒的身體素?質(zhì)。(4?)根據(jù)教材?內(nèi)容，師生?互動地創(chuàng)設(shè)?與季節(jié)特點?相適應(yīng)的主?題墻飾，動?態(tài)（范本）?地反映出幼?兒學(xué)習(xí)、成?長的過程。?(5)重?視種植區(qū)、?建筑區(qū)等區(qū)?域的創(chuàng)設(shè)，?讓幼兒的學(xué)?習(xí)生活更加?貼近自然，?增加了幼兒?的知識，豐?富了幼兒的?情感。(?6)重視心?理健康教育?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的生?活環(huán)境，增?強幼兒的自?信心，營造?寬松的教育?環(huán)境，促進?班級幼兒健?康和諧發(fā)展?。3、做?好家園共育?，保證幼兒?健康成長?隨著社會的?發(fā)展，家長?工作已成為?幼兒園工作?的重要部分?，我園在辦?好幼兒園的?同時，也把?家長工作放?在重要的位?置上。(?1)定期召?開家長座談?會，讓家長?了解幼兒教?育的方法，?指導(dǎo)家長按?正確的方法?，與幼兒園?同步對幼兒?進行教育。?(2)_?__豐富多?彩的親子活?動，通過親?子游戲、親?子運動會等?活動加深幼?兒園與家長?、幼兒的情?感溝通。?(3)舉行?家長開放日?活動。為了?進一步加強?家園交流，?形成家庭、?幼兒園、社?會教育合力?，努力構(gòu)建?和諧教育，?努力打造“?幸福幼教”?品牌，根據(jù)?區(qū)教育局計?劃安排，我?園于__年?__月__?日舉辦了一?日開放暨萬?名師生展風(fēng)?采活動，內(nèi)?容包括:晨?間活動、早?操、學(xué)習(xí)活?動、專家講?座等等?；?動的開展加?強了家園合?作。(4?)我們還每?月派發(fā)家園?聯(lián)系手冊以?及幼兒膳食?調(diào)查表，讓?家長了解幼?兒在園學(xué)習(xí)?、生活情況?，同時讓教?師了解幼兒?在家的表現(xiàn)?，加強家園?聯(lián)系。三?、突出特色?教學(xué)，開發(fā)?特色課程?新《綱要》?指出:“充?分利用自然?環(huán)境和社區(qū)?的教育資源?，擴展幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的空間?！?為此，我園?開展了“利?用廢舊材料?，開展美工?操作活動”?的特色研究?。孩子們利?用收集來的?廢舊物品，?動手動腦，?布置幼兒園?環(huán)境，創(chuàng)造?出許多別具?匠心的美工?作品，培養(yǎng)?了幼兒動手?能力、審美?能力、創(chuàng)造?能力，增強?了幼兒環(huán)保?意識。孩子?們在欣賞中?學(xué)習(xí),在學(xué)?習(xí)中再創(chuàng)作?,形成了我?園一道亮麗?的風(fēng)景線。?四、加強?規(guī)范管理，?做好后勤保?障1、做?好衛(wèi)生保健?工作。做好?新生入園前?的體檢和日?常流行病的?預(yù)防工作，?對體弱兒特?別護理，加?強鍛煉，提?高免疫能力?。加強衛(wèi)生?消毒工作，?園內(nèi)環(huán)境劃?分區(qū)域，防?止水痘、流?感等流行病?的發(fā)生，幼?兒的活動室?保持空氣的?流通和清潔?，做到天天?整理消毒，?為幼兒提供?了一個衛(wèi)生?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。2?、做好宣傳?工作。利用?宣傳櫥窗、?家園聯(lián)系、?家長會等平?臺向家長宣?傳科學(xué)，把?健康教育滲?透到幼兒一?日活動之中?，提高幼兒?安全健康意?識，促進幼?兒的健康發(fā)?展。五、?防微杜漸，?強化安全管?理工作1?、加強安全?教育(1?)開展消防?知識教育，?使幼兒初步?有了應(yīng)變能?力，報警能?力，逃生等?自我保護意?識。(2?)強化教職?工的安全意?識，切實把?幼兒的安全?放在頭等重?要的地位。?每位教師在?撰寫教案、?___幼兒?活動和自制?教玩具時，?都考慮到了?安全教育和?安全保護的?內(nèi)容。(?3)嚴(yán)格接?送卡制度，?做到“見卡?放人”，切?實做好幼兒?來園和離園?的接送工作?，使每位幼?兒高高興興?來園，平平?安安的離園?。(4)?加強幼兒安?全教育，強?化安全意識?，確保幼兒?身心健康發(fā)?展，本學(xué)期?開展了安全?系列教育活?動，提高了?幼兒自護自?救能力。?2、強化安?全管理(?1)健全規(guī)?章制度，明?確工作職責(zé)?，嚴(yán)格執(zhí)行?有關(guān)規(guī)章制?度。并經(jīng)常?學(xué)習(xí)有關(guān)安?全管理、安?全上崗方面?的知識。?(2)定期?和不定期檢?查各類安全?設(shè)施，加強?對重點場所?及建筑設(shè)備?的管理，對?戶外中大型?的教玩具認(rèn)?真保養(yǎng)，避?免意外事故?的發(fā)生。?(3)繼續(xù)?實行班級安?全檢查上報?制度，做到?月月檢查，?及時整改。?(4)嚴(yán)?格落實門衛(wèi)?職責(zé)，加強?衛(wèi)門管理，?強化門衛(wèi)人?員的安全責(zé)?任意識，按?時開關(guān)校門?，對外來人?員做好詢問?登記工作，?嚴(yán)防幼兒獨?自走出園門?和非工作人?員入內(nèi)等現(xiàn)?象的發(fā)生，?確保了幼兒?的生命安全?。雖然本?學(xué)期我們的?工作取得了?一定的成績?，但這并不?是我們最終?的目標(biāo)。今?后幼兒園還?要面臨更多?新的挑戰(zhàn)，?要提高辦園?水平，適應(yīng)?新形勢的發(fā)?展需要，能?在激烈競爭?的環(huán)境中站?穩(wěn)腳跟，還?需要我們不?斷努力。下?學(xué)期，在做?好常規(guī)工作?的同時，我?們還將努力?做好以__?_面:一?、強化隊伍?建設(shè)，提高?保教質(zhì)量。?我們的目?標(biāo)是建設(shè)一?支講師德、?鉆業(yè)務(wù)、樂?于奉獻(xiàn)的教?職工隊伍，?因此，下學(xué)?期，我們將?采取相應(yīng)措?施:1.?繼續(xù)提升教?師的學(xué)歷層?次。在教師?學(xué)歷進修上?，我們從五?個方面著手?:一是進修?有規(guī)劃，每?個教師都對?自己的學(xué)歷?進修做出規(guī)?劃，并按計?劃實施，爭?取在規(guī)定時?間內(nèi)畢業(yè)。?二是時間有?保障，我園?將合理地安?排青年教師?的學(xué)習(xí)時間?，協(xié)調(diào)好課?務(wù)與進修的?矛盾。三是?畢業(yè)有獎勵?，對在規(guī)定?時間內(nèi)畢業(yè)?教師給予獎?勵，報銷相?關(guān)費用，并?上調(diào)一級工?資。四是學(xué)?習(xí)多途徑，?鼓勵教師參?加函授、自?學(xué)、電大等?多種途徑的?學(xué)習(xí)，取得?文憑后幫助?教師取得國?家認(rèn)可教師?資格證書。?五是進門有?門檻，我園?現(xiàn)在招聘教?師時，必須?是學(xué)前教育?大專畢業(yè)的?學(xué)生，并且?要具備良好?的道德素質(zhì)?。2.繼?續(xù)提升教師?教研能力。?一是提供學(xué)?習(xí)機會，幼?兒園抓住一?切機會派教?師外出參觀?、學(xué)習(xí)、聽?講座，增強?教師對幼教?信息的把握?，啟迪教學(xué)?靈感。二是?開展多種活?動，我園定?期開展各科?教研活動，?用“___?備課，一課?多研”等形?式提高教師?課堂教學(xué)能?力，調(diào)動教?師學(xué)習(xí)積極?性。三是提?供研究平臺?，我們將繼?續(xù)開展“傳?幫帶”活動?，通過“年?輕教師練兵?課，成熟教?師研究課，?骨干教師示?范課”等平?臺為教師創(chuàng)?設(shè)機會，使?她們在教學(xué)?活動中經(jīng)歷?錘煉，提高?她們的專業(yè)?技能。四是?走“科研興?園”之路，?向教科研要?質(zhì)量。圍繞?課題，我園?把每周三定?為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間，在活?動中，鼓勵?教師們形成?濃厚的教研?氛圍，熱烈?地展開討論?，培養(yǎng)她們?愛學(xué)習(xí)，愛?反思的好習(xí)?慣，經(jīng)常交?流各自的研?究心得，增?強學(xué)習(xí)的主?動性。二?、挖掘農(nóng)村?資源，形成?辦園特色。?幼兒園特?色是具有幼?兒園自己的?獨特個性風(fēng)?格。我園是?一所農(nóng)村幼?兒園，如何?形成鮮明的?農(nóng)村辦園特?色，我們將?從幼兒身邊?熟悉的鄉(xiāng)土?文化中挖掘?教育資源，?以拓展幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的空間，開?闊園本課程?的視野，彰?顯園本特色?。結(jié)合課題?《農(nóng)村幼兒?園手工活動?的實踐研究?》活動，積?極將農(nóng)村農(nóng)?業(yè)資源、自?然資源、人?文資源，開?發(fā)轉(zhuǎn)化為我?園的課程資?源。通過師?幼共同研發(fā)?并開展手工?探究活動，?在___活?動、區(qū)域游?戲和實踐(?種植、飼養(yǎng)?)活動中將?發(fā)展的權(quán)利?交還給幼兒?，引導(dǎo)幼兒?樂于探索、?合作___?、親自勞動?，促進了幼?兒親社會行?為的發(fā)展。?具體做法如?下:1.?我們決定把?幼兒從“課?堂中學(xué)習(xí)”?引領(lǐng)到“自?然情景中學(xué)?習(xí)”給幼兒?充分的自由?想象、探索?的空間，讓?幼兒到大自?然和社會生?活中積累感?性經(jīng)驗。并?充分利用農(nóng)?村的鄉(xiāng)土、?自然資源，?讓每個孩子?都有機會親?近農(nóng)莊、走?進自然，去?觀察了解自?己周圍的環(huán)?境與生活并?讓幼兒與現(xiàn)?場零距離接?觸，2.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)上?充分利用農(nóng)?村特有的自?然資源，各?區(qū)域游戲的?活動材料以?農(nóng)作物的秸?桿(麥秸桿?、稻秸桿、?蘆葦桿)，?并專門開設(shè)?“手工創(chuàng)作?室”，幼兒?手工作品陳?列在“手工?作品坊”，?彰顯我園特?色，同時，?我們積極發(fā)?動家長參與?了解課程相?關(guān)的知識信?息，和我們?一起制作豐?富多彩的區(qū)?域