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文檔簡介
宇宙航行授課年級高一課題§6.5宇宙航行課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀1.了解人造地球衛(wèi)星的最初構(gòu)想。2.會(huì)解決涉及人造地球衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的較簡單的問題。3.知道三個(gè)宇宙速度的含義和數(shù)值,會(huì)推導(dǎo)第一宇宙速度。4.了解人類及我國取得的航天成就。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生已對平拋運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、萬有引力定律已有一定的了解。在此基礎(chǔ)上,通過教師合理誘導(dǎo),按照遷移規(guī)律科學(xué)地設(shè)計(jì)問題情境,促進(jìn)學(xué)生探究,獲得新知。課程導(dǎo)學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn)第一宇宙速度的推導(dǎo)過程和方法,以及研究天體運(yùn)動(dòng)的基本思路與方法。教學(xué)建議解決衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)問題,其依據(jù)都是萬有引力提供向心力,列出相應(yīng)的方程,就可得出向心加速度、線速度、角速度、周期跟軌道半徑的關(guān)系。通過例題和練習(xí),幫助學(xué)生掌握這一基本方法。對于衛(wèi)星運(yùn)行的軌道,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)萬有引力提供向心力,說明無論衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的圓軌道在哪個(gè)平面內(nèi),圓軌道的圓心都是地心。課前準(zhǔn)備ppt課件、
有關(guān)衛(wèi)星發(fā)射和在軌運(yùn)行的視頻資料、微課等。研讀教材,估計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點(diǎn),在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用第一層級研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆,確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。通讀教材,作必要的標(biāo)注,梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。PPT課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展,學(xué)生填寫學(xué)案的情況。盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容,至少完成第一層級的內(nèi)容。結(jié)對交流收集問題指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流,初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果情況。對火箭的發(fā)射和運(yùn)行情況學(xué)生可能缺乏了解。就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)對學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。對火箭的發(fā)射和運(yùn)行情況展開討論。第二層級小組討論小組展示補(bǔ)充質(zhì)疑教師點(diǎn)評主題1計(jì)算第一宇宙速度(1)展示牛頓的設(shè)想并播放模擬動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)速度足夠大時(shí),物體就永遠(yuǎn)不會(huì)落到地面上來。它將圍繞地球旋轉(zhuǎn),成為一顆永遠(yuǎn)繞地球運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星。(2)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)第一宇宙速度,聽學(xué)生表述、補(bǔ)充、點(diǎn)評(1)觀看動(dòng)畫,思考發(fā)射衛(wèi)星的最小速度跟哪些因素有關(guān)。(2)自主推導(dǎo)第一宇宙速度。計(jì)算第一宇宙速度時(shí),不考慮空氣阻力并把地球看作均勻的球體,除教材上的方法還可以利用“黃金”代換。第一宇宙速度即是發(fā)射速度,也是衛(wèi)星繞地球表面運(yùn)行的速度。交流、討論、展示。動(dòng)畫、PPT課件、微課主題2發(fā)射速度和繞行速度(1)延伸拓展:當(dāng)拋出物體的速度繼續(xù)增大,地球引力將不足以為其做圓周運(yùn)動(dòng)提供向心力,物體將會(huì)脫離地球引力,離開地球。(2)第一宇宙速度是衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的最大運(yùn)行速度,也是最小發(fā)射速度。三個(gè)宇宙速度分別是在三種不同情況下,在地面附近的最小發(fā)射速度。(1)發(fā)射速度與環(huán)繞速度不同。發(fā)射速度是將衛(wèi)星送入軌道,在地面上所必須獲得的速度。環(huán)繞速度是衛(wèi)星發(fā)射成功后,環(huán)繞地球運(yùn)行時(shí)的速度。(2)衛(wèi)星軌道越高所需發(fā)射速度越大,而到軌道后的環(huán)繞速度越小。第一宇宙速度是人造衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,也是人造衛(wèi)星最大運(yùn)行速度宇宙速度動(dòng)畫、PPT課件主題3人造地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度與周期(1)衛(wèi)星運(yùn)行的運(yùn)行速度,角速度,周期,向心加速度均與衛(wèi)星質(zhì)量無關(guān),僅由衛(wèi)星半徑?jīng)Q定。衛(wèi)星軌道半徑r越大,則T越大,而v、ω、a均越小。(2)地球衛(wèi)星的三種軌道:同步衛(wèi)星、極地衛(wèi)星、任意軌道。min。(1)根據(jù)萬有引力提供向心力自主推導(dǎo)衛(wèi)星運(yùn)行的線速度、角速度、周期與軌道半徑的關(guān)系。(2)交流、討論衛(wèi)星變軌運(yùn)動(dòng)中相應(yīng)物理量的變化。動(dòng)畫、PPT課件第三層級基本檢測根據(jù)具體情況與部分同學(xué)(特別是各小組組長)交流,掌握學(xué)生的能力情況.全體學(xué)生獨(dú)立思考,獨(dú)立完成,小組同學(xué)都完全后可交流討論。PPT課件技能拓展視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學(xué)有余力的學(xué)生可自主完成PPT課件記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評學(xué)生在相應(yīng)的位置做筆記。PPT課件第四層級知識總結(jié)教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評一下。學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié),之后可小組交流討論。PPT課件呈現(xiàn)感悟收獲注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會(huì),以便有
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