高中語文人教版第一單元 省獲獎

第3課大堰河——我的保姆1．給下列加點的字注音。A．瓦菲()荊棘()火缽()團箕()B．凌侮()叱罵()泥淖()忸怩()答案：ēijíbōjīB．wǔchìnàoniǔní2．根據拼音寫漢字。\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(簸jī,豆qí,修qì))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屋yán,shàn養(yǎng),zhān仰))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dùn肉,餛tún,遲dùn))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(石niǎn,zhǎn轉))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大yàn河,yà苗助長,yǎn旗息鼓))答案：A.箕/萁/葺檐/贍/瞻B．燉/飩/鈍碾/輾C．堰/揠/偃3．文學常識填空。艾青(1910～1996)，原名______________，浙江金華人，______________代著名詩人。1932年加入“中國左翼作家聯盟”，1933年完成了自傳性抒情長詩______________________，該詩成為其成名作。主要作品有__________、______________等。答案：蔣海澄現《大堰河——我的保姆》《北方》《向太陽》4．寫出下列詩句中幾個詞語的含義。(1)“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家”，這里前一個“養(yǎng)育”的意思是________________；后一個“養(yǎng)育”的意思是________________________________。(2)“大堰河曾做了一個不能對人說的夢”“大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了”，這里的前一個“夢”指的是__________________________________________，后一個“夢”指的是______________________。答案：(1)撫養(yǎng)、喂養(yǎng)養(yǎng)活、供養(yǎng)(2)一種生理現象，是“夢”的本義在現實的具體條件下不能實現的想法，是“夢”的比喻義1．下面加點字的注音全部正確的一項是()A．檐頭(yán)粗糙(cāo)雋永(juàn)青苔(tái)B．溘死(kè)滲入(shèn)火缽(bō)踟躕(zhí)C．漫溯(sù)媛女(yuán)咒語(zhòu)顫動(zhàn)D．忸怩(ní)模樣(mó)叱罵(chì)長篙(hāo)解析：B項，“踟”應讀chí；C項，“顫”應讀chàn；D項，“模”應讀mú，“篙”應讀ɡāo。答案：A2．下列各組詞語中，書寫全部正確的一組是()A．欺凌神采飛揚樞紐文過是非B．煤炭偃旗息鼓荊棘妄自菲薄C．鞭苔耀武揚威諂媚聲名狼藉D．憂郁棱角分明嘈雜清山綠水解析：A項，“文過是非”應為“文過飾非”；C項，“鞭苔”應為“鞭笞”；D項，“清山綠水”應為“青山綠水”。答案：B3．依次填入下列句中橫線處的詞語正確的一組是()①在你補好了兒子們的為山腰的荊棘____的衣服之后。②而我，是吃了你的奶而被____了的。③她死時，____地呼著他的乳兒的名字。④你用你厚大的手掌把我抱在懷里，____我。A．撕毀養(yǎng)育悄悄撫慰B．扯破養(yǎng)育輕輕撫摸C．扯破哺育輕輕撫摸D．撕毀哺育悄悄撫慰解析：“撕毀”是撕破毀掉的意思，表達的語意較重，用在這里不符合下文表達的語境的內容，而“扯破”是撕破的意思，用在這里符合表達的語境內容；“養(yǎng)育”是撫養(yǎng)和教育之意，“哺育”側重喂養(yǎng)的意思，與文章不符；“悄悄”是表示沒有聲音或聲音很低，而“輕輕”既表達了聲音很低，又符合人物當時的情狀；“撫慰”是指安慰，而“撫摸”是用手輕輕按著并來回移動，用在句中恰好表現愛撫之意。答案：B4．下列句子中，加點的成語使用不當的一項是()A．詩中描寫了他在父母家里的忸怩不安和對大堰河感情上的依戀，反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。B．詩中，沒有劍拔弩張之勢，沒有咄咄逼人之威，他對大堰河深厚的感情，都表現在娓娓動聽的陳述之中。C．全篇不斷地使用排比和重復的修辭手法，在反復的吟詠中，更使詩人的感情凝重雋永，意猶未盡。D．大堰河多么渴望能和她的乳兒、兒媳生活在一起，享受天倫之樂。解析：意猶未盡：形容說話、寫作等結束了，但興致還未盡。句中說“詩人的感情”不合適。答案：C5．下列各句沒有語病的一項是()A．不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發(fā)了詩人對勞動人民的同情。B．詩人非常善于以日常口語和樸實的描繪來繪景寫情，進而使作品生活氣息濃厚，具有一種特有的質樸美。C．詩人在贊美大堰河無私養(yǎng)育她的乳兒的同時，還通過講述大堰河的不幸遭遇，對給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會的憤慨。D．詩中有些筆墨，看似樸實無華，卻將人物的悲慘命運以及詩人對大堰河的深切哀思準確地傳達了出來。解析：A項，關聯詞語的位置不當，應將“不僅”放在“該詩”后面；B項，“進而”應為“從而”；C項，成分殘缺，應在“對給大堰河……”前加“抒發(fā)了”。答案：D一、閱讀下列詩歌，完成文后各題。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字。她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。6．詩人在第二節(jié)中寫道“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的”，詩句中對大堰河的稱代，由“她”而改換為“你”，這種稱代上的變化，在表達上有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本詩是一首回憶童年生活的抒情詩。由于具有回憶性，用“她”便于寫實，寫大堰河的勤勞、善良、淳樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。在全詩第11節(jié)中也有這樣的稱代變化。7．選段第三節(jié)開頭采用了怎樣的表現手法？整節(jié)詩抒發(fā)了怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：詩人由窗外的雪景起興，憶寫了大堰河身后冷落凄涼之景——荒墳蓋雪，檐草枯白，小園異主，石椅生苔，這是一幅悲戚的畫面，流露出詩人對大堰河的無限懷念之情。8．根據詩節(jié)的內容分析選段第一、二節(jié)在全詩中有何作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：交代了“我”與大堰河的關系。大堰河是個卑微得連名字都沒有的農婦，“她的名字就是生她的村莊的名字”，這一點暗示了她與村莊、土地的聯系。“我”與她雖然有著不同的出身，但因為她“養(yǎng)育我”的緣故，“我”便與她有著割不斷的血肉聯系，“我”是她的兒子。由此“我”有了雙重身份，既是地主的兒子，又是農民(土地)的兒子。對“我”而言，后一種身份較前一種身份有更強的認同感和歸屬感。而反復的詠嘆“大堰河……”，則奠定了全詩的抒情基調。二、閱讀下面文段，回答后面各題。大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”……大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。9．大堰河的夢“不能對人說”的原因是()A．這個夢對大堰河來說是非分的。B．這個夢說出去了，大堰河會在精神上失去寄托。C．這個夢未能成為現實。D．這個夢富有神秘色彩。解析：“地主的兒子”的身份對“我”來說徒有虛名，因為“我”早已成為地主家庭的背叛者，但對貧苦的農婦大堰河而言卻是不可逾越的鴻溝。答案：A10．詩人寫大堰河的夢的主要用意在于()A．以夢表現處于生活最底層的大堰河仍懷有美好的希望。B．以夢中的歡愉反襯出大堰河在現實中的窮苦、孤寂。C．進一步表現出大堰河對乳兒的深愛。D．鞭撻現實的冷酷，說明大堰河的歡樂只有從夢中才能得到。解析：注意選段中的省略號，表示夢中情景的省略；而省略號后總結性的語句，表明了詩人的情感指向。答案：C11．寫五個兒子哭得很悲，對塑造大堰河的形象有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：起到側面烘托作用，說明她在家人心目中的地位。使兒子們感念不已的，正是她的勤勞和善良。12．這首詩的抒情有一個重要特色，那就是通過細節(jié)的描繪來抒情。這首詩幾乎處處有著準確而生動的細節(jié)。這些細節(jié)極富表現力，它是詩人從生活體驗中精心選擇的結果。這表現出了詩人驚人的觀察力和把握能力。而感情，就融注于這些精彩的細節(jié)之中。運用細節(jié)描寫，展現一段生活場景。感情要真摯，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：答案示例：在火熱的太陽下，那頭老牛的汗開始順著布滿一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘氣越來越重，走得越來越慢。我抬眼望望父親，他也一臉的汗水，眼望著牛，眼中分明流露出關愛與感激，這頭牛為我們家出力已六七年了，但父親并沒有停止吆喝，手中的鞭高高地揚著，不肯放下。時間：45分鐘滿分：60分(8×4＝32分)1．下列各組詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是()A．大堰(yàn)河保姆(mǔ)檐(yánɡ)頭典押(yā)B．灶(zào)火青苔(tāi)圍裙(qún)醬(jiànɡ)碗C．荊棘(jí)扯(chě)破掐(qiā)死紅漆(qī)D．雕(diāo)花紐(niǔ)扣忸怩(ní)冰屑(xiào)解析：A項，檐，讀yán。B項，苔，讀tái。D項，屑，讀xiè。答案：C2．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是()①很多人都知道，________孩子能增加親子接觸以及給孩子一定的鼓勵，對孩子的成長有著重要的作用，但很多時候家長因為時間關系忽略了這個問題。②我國常用漢字大約有3500個，但武漢有位65歲的長者，________3萬漢字，即便是十分生僻的字，他也能準確說出字音、字義。③出海釣魚的吳某因突發(fā)腦溢血昏倒在駕駛艙，漁船隨著海流________了一夜，最終在海邊擱淺。A．撫慰熟悉流浪B．撫摸熟識漂泊C．撫慰熟識漂泊D．撫摸熟悉流浪解析：撫摸：撫摩。撫慰：安慰。從“親子接觸”來看，用“撫摸”合適。熟識：對某人認識得比較久或對某種事物了解得比較透徹。熟悉：知道得清楚；了解，使知道得清楚。這里說的是這位長者對漢字的掌握程度，用“熟識”更合適。漂泊：隨波浮動或停泊；比喻流落在外，四處流浪。流浪：生活沒有著落，到處轉移，隨地謀生。此處用“漂泊”合適。答案：B3．下列各句中，沒有語病的一項是()A．彩虹－4無人機是目前國內掛載能力最強、飛行性能最優(yōu)的無人機，它具有在可偵查和對地攻擊的能力方面超過美國同類型的“捕食者”無人機系統(tǒng)。B．網絡謠言，不僅損害了公民權益，而且擾亂了社會秩序。事實表明，網絡謠言的泛濫和滋生，會使許多人成為受害者。C．玉蒼山上密布的形態(tài)各異的奇石形成石的海洋，場面十分壯觀，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。D．為了進一步增強專題詢問的針對性、互動性和實效性，自2023年5月開始，全國人大常委會召開工作研討會進行深入探討，并組織人員赴上海、廣東等多省市調研，廣納意見、匯總問題。解析：A項，句式雜糅?？蓪ⅰ熬哂小薄暗哪芰Α比サ簟項，語序不當?！胺簽E”和“滋生”的位置應互換。C項，成分贅余。可去掉“無不”。答案：D4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()在階級斗爭年代里，________________所以是與中國大地上的農民有著割不斷的情緣的農民的兒子。在新的時代里，階級分析方法漸漸過時，至少已經不是唯一的文學分析方法，而是眾多方法之一。①并堅定地成為勞動人民中的一員。②就變成了一個地主的兒子對自己所屬階級陣營的背叛和對被壓迫階級的同情，③文學作品往往被用階級分析的方法進行政治解讀。④因為詩中也提到詩人雖然出身地主家庭，⑤但他是吃了勞動人民的奶而長大的，⑥在這種方法指導下對艾青的《大堰河——我的保姆》的主題解讀，A．②⑥③⑤④①B．③⑥②①④⑤C．④⑤①⑥③②D．⑥②①③⑤④解析：語段的主要內容是階級斗爭環(huán)境下對文學作品的分析。通過對六句話內容的分析，③中有“階級分析的方法”，⑥中有“這種方法”，③⑥應相連。又因為橫線后的“所以”，可從供排句中找到關系緊密的⑤句，可判斷⑤句排在最后。據此可排除A、C、D三項。然后按B項的順序通讀一遍，驗證答案。答案：B5．下列對《大堰河——我的保姆》相關詩句的理解和分析，錯誤的一項是()A．“我被生我的父母領回到自己的家里。”這里的“自己”就是指代“我”。B．“我做了生我的父母家里的新客了！”既回到了“家”，卻又只是“客”，矛盾中包含著一種十分復雜的辛酸的情緒。詩歌第六節(jié)都是圍繞這個矛盾展開鋪敘的。C．“她含著笑，洗著我們的衣服……”詩歌第七節(jié)連用六個“笑”，與“大堰河，含淚的去了”形成對比，讓我們感受到一種辛酸，感受到一份沉重。D．詩歌第十一節(jié)中“當我經了長長的飄泊回到故土時”一句飽含著詩人數不盡的人生感慨。解析：A項，這里的“自己”指代“父母”，家是“父母自己”的，不是“我”的，“我”在心里不認同父母的家是自己的家。答案：A6．下列對詩歌第四節(jié)的朗讀的相關問題處置不當的一項是()“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。”A．第一句要讀得緩慢，“厚大”一詞要重讀，“撫摸我”要讀得輕柔，但卻強調。B．第二句到第九句中的“在……之后”要讀快一點，因為這些內容突出了大堰河的繁忙和辛勞。C．最后一句要讀得緩慢、有深情。D．朗讀第六句時，節(jié)奏安排如下：在你/補好了兒子們的/為山腰的荊棘扯破的/衣服之后。解析：詩歌的朗讀及其節(jié)奏的劃分應結合詩句的內容和意義。朗讀第六句時，其節(jié)奏劃分應為：在/你補好了/兒子們的/為山腰的荊棘扯破的/衣服/之后。答案：D7．下列對“大堰河曾做了一個不能對人說的夢”一句的理解，不正確的一項是()A．“不能對人說的夢”指的是大堰河希望乳兒成為自己的兒子，內心盼著乳兒成長，成才成家，幸福美滿。B．之所以不能對別人說，是因為大堰河認為自己的夢永遠也不能實現。世俗的血緣關系，無形的階級鴻溝，使她只能把殷切的愿望埋在心里。C．乳兒的幸福就是大堰河的心愿，大堰河已經把自己的命運和乳兒的命運緊緊聯系在一起。D．大堰河的夢是不可能實現而最終也沒有實現的空想。解析：“不可能實現而最終也沒有實現”不符合詩的本意，詩的最后表示，“我”把大堰河當作自己的母親，“我”已經是她的真正的兒子，這說明大堰河的夢最終成為了現實。答案：D8．文學常識填空。艾青，原名________，________是詩人第一次用“艾青”的筆名發(fā)表的詩歌。答案：蔣海澄《大堰河——我的保姆》(28分)一、閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。雨同我卞之琳“天天下雨，自從你走了?！薄白詮哪銇砹耍焯煜掠?。”兩地友人雨，我樂意負責。第三處沒消息，寄一把傘去？我的憂愁隨草綠天涯：鳥安于巢嗎？人安于客枕？想在天井里盛一只玻璃杯，明朝看天下雨今夜落幾寸。五月(選自《卞之琳詩選》)1．“第三處沒消息，寄一把傘去？”一句的含意是什么？(7分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：作答本題，首先明確“第三處”指代的內容，然后分析“寄一把傘”表現出來的詩人的情感等。答案：“第三處”代指朋友，這句詩表現了對遠方朋友的惦念和關切。2．詩歌中的意象“雨”有何象征意義？暗示了詩人怎樣的處境？請結合詩歌簡要概括。(7分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：