細(xì)胞核-系統(tǒng)的控制中心

發(fā)現(xiàn)大腦中組成定位系統(tǒng)的細(xì)胞fortheirdiscoveriesofcellsthatconstituteapositioningsysteminthebrain第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心真核細(xì)胞絕大多數(shù)只有一個細(xì)胞核，高等植物成熟的篩管細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞沒有細(xì)胞核多核細(xì)胞一、細(xì)胞核的功能探究活動一探究活動二探究活動三探究活動四核移植去核卵細(xì)胞取核胚胎細(xì)胞黑美西螈白美西螈白美西螈黑美西螈實驗結(jié)果：發(fā)育成的美西螈都是黑色的得出結(jié)論：生物體性狀的遺傳主要由細(xì)胞核控制探究活動一：黑、白美西螈的核移植實驗黑羊生黑羊白羊生白羊灰羊生灰羊灰羊的夢想是生一只小白羊，該怎么辦好呢？探究活動二：傘藻嫁接和核移植實驗1、請設(shè)計實驗證明傘帽的形狀與傘柄有關(guān)還是與假根有關(guān)？菊花形傘形2、請進(jìn)一步設(shè)計實驗證明傘帽的形狀與假根里面的細(xì)胞核有關(guān)還是與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)？結(jié)論：生物形態(tài)結(jié)構(gòu)建成與細(xì)胞核有關(guān)嫁接實驗；與假根有關(guān)核移植實驗；與細(xì)胞核有關(guān)探究活動三：蠑螈受精卵的橫縊實驗實驗結(jié)果：有核的一半能分裂、分化，無核的則不能。得出結(jié)論：細(xì)胞的分裂、分化主要由細(xì)胞核控制探究活動四：變形蟲去核實驗停止生長死亡植核死亡存活存活并修復(fù)結(jié)論：變形蟲的分裂、生長、再生、應(yīng)激性等生命活動是由細(xì)胞核控制的。即細(xì)胞的生命活動主要由細(xì)胞核控制是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心細(xì)胞核

小結(jié)活動一：生物體性狀的遺傳主要由細(xì)胞核控制活動二：生物形態(tài)結(jié)構(gòu)建成與細(xì)胞核有關(guān)活動三：細(xì)胞的分裂、分化主要由細(xì)胞核控制活動四：細(xì)胞的生命活動主要由細(xì)胞核控制二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜染色質(zhì)核仁核孔結(jié)構(gòu)形態(tài)特點和功能內(nèi)膜核孔外膜雙層膜，膜上有核孔把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開主要由DNA和蛋白質(zhì)組成DNA是遺傳信息的載體均勻球狀小體，與RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

染色體DNA染色質(zhì)

分裂間期分裂期螺旋化、縮短變粗解螺旋染色質(zhì)[絲狀]染色體[桿狀]蛋白質(zhì)染色體和染色質(zhì)的關(guān)系蛋白質(zhì)ＤＮＡ三、模型構(gòu)建模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述物理模型概念模型數(shù)學(xué)模型細(xì)胞模型細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心功能：[