2023年小學(xué)四年級班主任期末工作總結(jié)_第1頁
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第4頁共4頁2023年?小學(xué)四年級?班主任期末?工作總結(jié)?班主任是一?個班___?的靈魂。班?主任工作又?是一項十分?平凡甚至十?分繁瑣的工?作,但正是?在這平凡和?繁瑣之下,?卻蘊含著這?項工作的重?大意義。為?了能搞好班?級的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng),促進?學(xué)生全面發(fā)?展,提高學(xué)?生德、智、?體、美、勞?等多方面的?素質(zhì),我在?擔(dān)任四年級?的班主任工?作時,主要?做了下面幾?方面的工作?:一、深?入學(xué)生、親?近、了解學(xué)?生,做學(xué)生?的朋友。?多年的班主?任工作告訴?我:只要了?解學(xué)生,親?近學(xué)生,只?要你真心地?喜歡學(xué)生,?學(xué)生就會喜?歡你。只要?心中充滿愛?就一定能教?育好孩子們?。因此,為?了能很快地?了解學(xué)生,?親近學(xué)生,?我積極深入?班級,深入?學(xué)生,同時?通過其他教?師及家長,?盡快了解本?班學(xué)生方方?面面的表現(xiàn)?。在長期接?觸中,我了?解到:我們?班的學(xué)生年?齡小,比較?有個性,大?部分的學(xué)生?都有很強的?接受能力,?學(xué)習(xí)的積極?性也比較高?。但很多學(xué)?生好講好動?,行為習(xí)慣?不太好。上?課時亂喊亂?叫,自我約?束能力差,?班干部也缺?乏威信,不?能很好的幫?助老師管理?好班級。在?衛(wèi)生、自習(xí)?等方面也缺?乏自覺性。?而且有一部?分學(xué)生比較?懶惰,缺乏?耐心,學(xué)習(xí)?上沒有上進?心,經(jīng)常有?不交作業(yè)、?不寫作業(yè)現(xiàn)?象。針對?學(xué)生的特點?以及學(xué)生中?存在的問題?,我沒有急?于采取措施?,而是本著?親其師,才?能信其道的?思想,尋找?時間、尋找?機會接近學(xué)?生,了解學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活中存在?的問題,從?生活上、學(xué)?習(xí)上體貼和?關(guān)心他們,?和他們進行?思想交流,?讓他們感受?到我對他的?親近和愛。?這樣,學(xué)生?就敢于和我?接近了,愿?意聽我的話?,接受我的?批評、教育?了。所以,?經(jīng)過一段時?間的努力后?,學(xué)生中不?交作業(yè)等不?良現(xiàn)象大有?改觀。二?、加強學(xué)生?思想教育,?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣。?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?,是順利開?展班主任工?作、形成良?好班___?的基礎(chǔ)。而?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成,必須?從學(xué)生思想?認識的加強?上來落實。?因此,在本?學(xué)期的班主?任工作開展?過程中,我?從學(xué)生的思?想教育入手?,重點培養(yǎng)?學(xué)生各方面?的良好習(xí)慣?。第一、?行為規(guī)范教?育,也包括?法制、社會?公德教育。?由于學(xué)生的?年齡小,自?我約束力差?,所以對行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓不?懈。開學(xué)初?___學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容,督?促學(xué)生在思?想上提高認?識,平時,?發(fā)現(xiàn)某些同?學(xué)或者某個?小組做得好?的及時表揚?,在班中樹?立榜樣,發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時糾正。?在班里實行?班干部分工?負責(zé),讓學(xué)?生自己管理?自己。對有?些學(xué)生多講?、多提醒、?多督促,對?隨地亂扔、?說臟話、不?按時完成作?業(yè)、上課不?注意聽講等?不好行為及?時指出,要?求改正。一?學(xué)期來,絕?大部分學(xué)生?都能自覺遵?守行為規(guī)范?,維護__?_榮譽。?第二,__?_教育。_?__精神要?求個人的行?為融入__?_之中,個?人要服從_?__。由于?家庭、社會?等多方面的?影響,學(xué)生?自我意識較?強,缺乏顧?全大局的意?識和行為的?自覺性。所?以,開學(xué)來?,通過學(xué)校?的三操、隊?列比賽和各?種豐富多彩?的體育活動?及學(xué)校__?___活動?,增強學(xué)生?的___榮?譽感,樹立?___意識?,教育學(xué)生?團結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué),?增進友誼,?大家共同進?步,并通過?參與,培養(yǎng)?學(xué)生的一榮?俱榮、一損?俱損的__?_意識,極?大增進了_?__的凝聚?力。在各種?活動中,我?班學(xué)生都表?現(xiàn)的比較突?出。第三?,學(xué)習(xí)重要?性教育。開?學(xué)一段時間?后我就發(fā)現(xiàn)?我們班有的?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)?意識差,沒?有養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?對學(xué)習(xí)的目?的不明確,?學(xué)習(xí)上缺乏?主動性和自?覺性。因此?,我有意識?地引導(dǎo)學(xué)生?好好學(xué)習(xí),?多學(xué)知識和?技能。一是?加強和任課?老師聯(lián)系,?了解學(xué)生上?課情況,對?學(xué)習(xí)自覺性?差的學(xué)生,?共同教育、?幫助;二是?安排好學(xué)生?與成績差的?學(xué)生結(jié)對子?,負責(zé)督促?、檢查學(xué)習(xí)?任務(wù)完成情?況;三是注?意對他們的?教育方法。?采取鼓勵與?表揚相結(jié)合?的方式。激?勵勝于頌揚?,表揚勝于?批評。在日?常工作中,?我總是告訴?學(xué)生:你是?最棒的!你?很聰明!老?師相信你能?做好。加油?!老師為你?們喝彩。讓?學(xué)生在鼓勵?中發(fā)揚成績?,在微笑中?認識不足,?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?,情的感染?,懂得理的?澄清。一旦?發(fā)現(xiàn)他們有?一點點進步?,就給予表?揚,甚至進?行物質(zhì)獎勵?。盡量克制?自己,以免?態(tài)度粗暴。?同時,給予?他們生活上?的關(guān)心和學(xué)?習(xí)上的幫助?,經(jīng)常與他?們談心,講?解學(xué)習(xí)的重?要性,使他?們的學(xué)習(xí)積?極性得到提?高。后半學(xué)?期以來,李?勇澤、王夏?秋、吳浩銓?等幾位學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性明顯增強?,進步很大?。三、做?好家訪工作?。老師要?教好學(xué)生,?除了做好校?內(nèi)的教育、?管理外,還?要做好校外?的工作,要?與家長聯(lián)系?,取得家長?協(xié)助,才能?把學(xué)生教育?好。平時我?都注意做好?這個工作,?特別是那些?頑皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太好?的同學(xué),更?要與家長共?同管教。以?前有六、?七個同學(xué)經(jīng)?常不按時完?成作業(yè),做?事總是拖拖?拉拉,得過?且過。因此?,我及時聯(lián)?系家長,向?家長反映孩?子在校表現(xiàn)?,并于家長?共同商量解?決辦法,對?家長提出加?強對孩子的?監(jiān)督管理和?家庭輔導(dǎo)的?要求。后來?,經(jīng)過老師?和家長的多?次教育,這?一部分學(xué)生?現(xiàn)在改變很?大,基本能?及時完成作?業(yè)了,學(xué)習(xí)?成績也提高?了不少。?這學(xué)期,通?過我班全體?師生的共同?努力,己經(jīng)?形成了班風(fēng)?比較正,學(xué)?風(fēng)比較濃,?同學(xué)之間團?結(jié)友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、互?相幫助、遵?守紀律的良?好局面,形?成一個具有?較強凝聚力?、核心力和?向心力的_?__。但在?本學(xué)期的工?作中,還存?在很多有待?加強和改進?的問題。比?如學(xué)生的各?方面能力比?較差,自我?約束力不強?,學(xué)生課堂?習(xí)慣不太好?和自我管理?能力差等,?都有待于加?強??傊?,小學(xué)班主?任工作的內(nèi)?容

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