2023關(guān)于初一感恩主題班會(huì)優(yōu)秀匯總

第2023關(guān)于初一感恩主題班會(huì)優(yōu)秀匯總讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。下面是小編收集的關(guān)于初一感恩主題班會(huì)，歡迎閱讀。

初一感恩主題班會(huì)第一篇

活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句

2、問卷調(diào)查資料

活動(dòng)地點(diǎn)：----x班教室

活動(dòng)時(shí)間：----年----月----日

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時(shí)收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。

三、感恩老師

請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問卷調(diào)查：（1）你知道你們父母的生日嗎？

（2）你知道他們的年齡嗎？

（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？

（4）你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎？

（5）說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。

（6）說說你最想為父母做的事是什么？

五、感謝社會(huì)

（1）5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。

（2）14日12時(shí)20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給0712班魏斌同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心。

六、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。

初一感恩主題班會(huì)第二篇

一、主題:感恩父母

二、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)知目標(biāo):①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。

③使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

④使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標(biāo):①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情

②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

三、教學(xué)對(duì)象:高一(4)班全體學(xué)生

四、教學(xué)內(nèi)容:以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。

五、教學(xué)形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

六、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

七、教學(xué)難點(diǎn):以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

八、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。

3.根據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。

九、教學(xué)過程:

第一樂章:感念親恩

A:同學(xué)們，初次見面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎有誰可以回答老師的問題

(學(xué)生回答環(huán)節(jié))

B:如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬萬個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識(shí)。

A:在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢是誰，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間

B:我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。

(一)猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}

游戲規(guī)則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

(學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié))

A:從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

B:這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A:盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩。

B:沒錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會(huì)是:

AB:感恩父母。

A:有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話:“世界上最偉大的愛是母愛?！币?yàn)閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

B:也有人常唱:世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。

A:那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

(二)觀看溫馨視頻

A:大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢

(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

A:確實(shí)，從這個(gè)視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

B:也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

A:那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

(三)體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想

B:大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

A:很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并不是只言片語即可言喻的。

B:我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

A:下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

(四)憑詩寄意露真情

B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請(qǐng)大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

(播放詩詞)

B:這也是兩位女孩的對(duì)父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母呢

第二樂章:孝敬父母。

A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。

B:通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對(duì)你們有所感悟。

(五)事例分析交流

(孩子孝敬父母動(dòng)人故事)

B:以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。

B:那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。

(六)予父母的一句話

(書信交流環(huán)節(jié))

A:從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。

B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

A:孝敬父母是一種美德，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒有對(duì)與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么

(七)小組討論分析案例。

(小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。

A:其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對(duì)大家有所啟發(fā)。

(PPT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié))

現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對(duì)父母親深深的祝福。

(八)集體合唱《感恩的心》

十、教師總結(jié):親愛的同學(xué)們，通過今天的《感恩父母》主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情，就班會(huì)上的只言片語是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑椋?dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因?yàn)?-孝心無價(jià)!

謝謝大家，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

十一、效果預(yù)測:學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的感恩之情

初一感恩主題班會(huì)第三篇

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動(dòng)過程：

一、引入

班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、學(xué)會(huì)感恩

感恩父母

學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請(qǐng)聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

學(xué)生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學(xué)生請(qǐng)聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。──華梅

一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗!──陶恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。

──海倫.凱勒

受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

真情行動(dòng)

班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

初一感恩主題班會(huì)第四篇

活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句

2、問卷調(diào)查資料

活動(dòng)地點(diǎn)：----x班教室

活動(dòng)時(shí)間：----年----月----日

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時(shí)收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。

三、感恩老師

請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的.把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎

(2)你知道他們的年齡嗎

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。

(6)說說你最想為父母做的事是什么

五、感謝社會(huì)

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。

(2)14日12時(shí)20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給0712班魏斌同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心。

六、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。

初一感恩主題班會(huì)第五篇

一、班會(huì)組織理念

為上好這節(jié)課，我主要堅(jiān)持以下組織理念:

1、以生動(dòng)有趣的班會(huì)組織形式，強(qiáng)化學(xué)生的感恩思想。

2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感。

3、用具體的感恩行動(dòng)來實(shí)踐感恩，從而在行動(dòng)中強(qiáng)化感恩。

4、將學(xué)生帶入真實(shí)的生活場景，邀請(qǐng)家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。

二、教育主題

通過這節(jié)主題班會(huì)課《我感恩我行動(dòng)》，讓學(xué)生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報(bào)他人，懂得愛，回報(bào)愛，時(shí)時(shí)心懷感恩，用真情用行動(dòng)讓這個(gè)世界更美好!

三、育人目標(biāo):

1、讓學(xué)生感受愛的偉大和無私;

2、讓學(xué)生懂得什么是感恩，為什么要感恩;

3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

四、班會(huì)內(nèi)容:

(一)、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(邊播放音樂教師邊說)

師主持:同學(xué)們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回我們含著感動(dòng)的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導(dǎo)，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。

今天就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會(huì)課，生齊讀屏幕(我感恩我行動(dòng))把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來，用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠的回報(bào)他。

(二)、觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛

1、師:2023年感動(dòng)中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對(duì)母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)們，我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)

2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么

(生紛紛發(fā)言)

師小結(jié):同學(xué)們，孟佩杰小小年齡就能對(duì)癱瘓母親如此照顧讓我感動(dòng)，而聽了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動(dòng)，我們的孩子也是好樣的!其實(shí)，愛是偉大的，是無私的，它每時(shí)每刻都在在我們身邊，請(qǐng)看大屏幕:(出示圖片文字并讓七個(gè)學(xué)生來講解)

3、看屏幕，感恩小故事:

(1)“媽媽永遠(yuǎn)愛你”:汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神，與孩子生死離別的一刻，

她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無私的母親呀!

(2)六旬老父----救子:2023年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死!”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

(3)烏鴉反哺:經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!

(4)羔羊跪乳:小羊說:“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢”羊媽媽說:“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

(5)背著母親上學(xué):19歲劉霆與母親相依為命。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書時(shí)，他遲疑了，上大學(xué)后，誰來照顧媽媽于是，這個(gè)19歲男孩作出了一個(gè)大膽的決定:帶著母親上大學(xué)!

(6)《挨杖傷老》:漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他:“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子啊!

(7)孝順兒----救母:2023年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊!

4、學(xué)生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》

有一種愛遲了就無法再來;有一種情，走了就無法追溯，它就是親情!親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖。親情猶如一團(tuán)火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!

師小結(jié):以上的故事從古到今，從人類到動(dòng)物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質(zhì)的，是值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)的!

(三)、懂得愛，說出愛，回報(bào)愛

出示屏幕，討論:

談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說

你怎樣認(rèn)識(shí)感恩

你怎樣感恩回報(bào)他們

1、學(xué)生先自己思考;

2、在組內(nèi)說一說;

3、在班里大膽的說給學(xué)生和家長聽;

4、來，把你準(zhǔn)備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個(gè)深情的擁抱。

師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩