高中語(yǔ)文人教版本冊(cè)總復(fù)習(xí)

秘密★啟用前【考試時(shí)間2023年6月30日9:50—11:50】四川省綿陽(yáng)市高中2023—2023學(xué)年高一第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試題本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷組成，共6頁(yè)；答題卡共6頁(yè)。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用毫米黑色簽字筆填寫(xiě)清楚，同時(shí)用2B鉛筆將考號(hào)準(zhǔn)確填涂在“準(zhǔn)考證號(hào)”欄目?jī)?nèi)。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后將答題卡收回。第Ⅰ卷（選擇題，共14分）一、（10分，每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是A．凹陷（wā）郵戳（chuō）燈芯（xīn）道義相勖（xù）B．山坳（ào）殺戮（nù）落蕊（ruǐ）如椽大筆（chuán）C．挫折（cuò）攬茝（chǎi）邏輯（jí）病入膏肓（mánɡ）D．磋商（cuō）叵測(cè)（pǒ）作揖（yī）互相砥礪（dǐ）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．渲泄老驥伏櫪拔苗助長(zhǎng)義憤填贗B．商榷隨物賦形放浪形骸放蕩冶游C．休憩汪洋恣肆不徑而走終南捷近D．慰藉得壟望蜀通貨膨脹方芮圓鑿3．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①郁達(dá)夫心中的“悲涼”，已不僅僅是故都賞景時(shí)的心態(tài)，整個(gè)的人生感受，這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。②如果將來(lái)機(jī)器人具有足夠的智能，人工智能就可能成為人類(lèi)最大的潛在威脅，玩弄人工智能就等于召喚惡魔，。③陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的。A.還是作繭自縛空中樓閣B.而是作繭自縛海市蜃樓C.而是玩火自焚空中樓閣D.還是玩火自焚海市蜃樓4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．除了充分熟悉演講內(nèi)容，了解現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的心理期待，演講者還要做到聲音響亮、吐字清晰、感情充沛、表達(dá)流暢、沉郁頓挫。B．蘇軾在文學(xué)上的成功，得益于天賦和勤奮好學(xué)，他的文章出類(lèi)拔萃，蓋世絕倫，常如行云流水，行于所當(dāng)行，止于所不可不止。C．當(dāng)中國(guó)自辦的幼稚園還寥若晨星的時(shí)候，傳教士為了訓(xùn)練中國(guó)兒童的宗教意識(shí)，已經(jīng)把這種發(fā)源于歐洲的幼兒教育制度帶到了中國(guó)。D．明星、網(wǎng)紅乃至普通民眾紛紛拿起A4紙抵住腹部自拍曬照，一張A4紙竟然成為了網(wǎng)絡(luò)炫身材的道具，實(shí)在是讓人匪夷所思。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．我們?nèi)绻x擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，而不是只為自己勞動(dòng)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身。B．目前，央視一套節(jié)目《等著我》聚合了政府、明星、專(zhuān)家、志愿者以及媒體的力量，已全方位搭建起權(quán)威的媒體公益尋人平臺(tái)。C．網(wǎng)絡(luò)空間是人類(lèi)共同的活動(dòng)空間，各國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)溝通、擴(kuò)大共識(shí)、深化合作，構(gòu)建命運(yùn)共同體，共同掌握網(wǎng)絡(luò)空間的前途命運(yùn)。D．優(yōu)質(zhì)教育資源不足造成了大班額現(xiàn)象的出現(xiàn)，要解決這一問(wèn)題，就要充分考慮區(qū)域內(nèi)學(xué)生的流動(dòng)、人口的出生和學(xué)齡兒童變化。二、（4分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成6—7小題。送天臺(tái)陳庭學(xué)序宋濂西南山水，惟川蜀最奇,然去中州萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞。跨馬行,則竹間山高者，累旬日不見(jiàn)其巔際。臨上而俯視，絕壑萬(wàn)仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之悼栗。水行，則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。其難至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書(shū)左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆冢拇ǘ贾笓]司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶(hù)，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．水有瞿唐滟滪之虞虞：憂(yōu)患B．嗜奇之士恨焉。恨：遺憾C．越三年，以例自免歸越：超越D．逮今圣主興而宇內(nèi)定逮：及至7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是然去中州萬(wàn)里B．A． B．A．然視其左右 以其求思之深而無(wú)不在也其志意愈高D．C． 極海之際，合D．C．其孰能譏之乎 何為其然也第Ⅱ卷（共86分）三、（24分）8．把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）非材有文者，縱游無(wú)所得。（3分）（2）此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？（3分）9．簡(jiǎn)要指出第Ⅰ卷文言文閱讀材料中陳庭學(xué)“其詩(shī)益工”的原因。（3分）10.用斜線(xiàn)（／）給下面文段的畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。（限?處）（3分）國(guó)人皆咎（宋襄）公。公曰君子不重傷不禽二毛古之為軍也不以阻隘也寡人雖亡國(guó)之余不鼓不成列?！蹲髠鳌ぷ郁~(yú)論戰(zhàn)》11.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（6分）清平樂(lè)平原放馬（南宋）張炎轡搖銜鐵。蹴踏平原雪。勇趁①軍聲曾汗血②。閑過(guò)升平時(shí)節(jié)。茸茸春草天涯。涓涓野水晴沙。多少驊騮老去，至今猶困鹽車(chē)③?！咀ⅰ竣俪茫鹤分?，奔馳。②汗血：古代良馬，傳說(shuō)日行千里，流汗如血。③鹽車(chē)：運(yùn)鹽的車(chē)子。（1）這是一首寫(xiě)馬的詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中馬的形象特點(diǎn)。（3分）（2）這首詞是用什么方法來(lái)表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）12．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》批評(píng)男子反復(fù)無(wú)常、感情不專(zhuān)一的句子是，。（2）王羲之在《蘭亭集序》中集中表達(dá)生死觀(guān)的句子是，。（3）然力足以至焉，，。(王安石的《游褒禪山記》)四、（14分）閱讀下面的文字，完成13—16題。放歌安昌河畔文川①安昌河，是我身邊的一條河，秋不見(jiàn)蕭瑟，冬不見(jiàn)結(jié)冰。生活在安昌河畔，日復(fù)一日，年復(fù)一年，人一天天長(zhǎng)大，安昌河也在悄無(wú)聲息地變化，到底變化了什么，卻難以言說(shuō)，只感覺(jué)到靜靜的河水流淌不息。②那天和妻兒在河畔散步，但見(jiàn)笑語(yǔ)盈盈，暗香浮動(dòng)，白發(fā)童顏，熙來(lái)攘往，好不熱鬧。③佇立河畔，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。遠(yuǎn)處長(zhǎng)橋橫江，河面波光粼粼；岸邊柳絲垂腰，如煙似霧。水隨風(fēng)動(dòng)，人動(dòng)心動(dòng)，往事歷歷，在腦中融化。多年以前，安昌河畔可不是這樣的——④涼爽的初夏，天空下著雨，雨點(diǎn)滴落臉上，清涼舒暢，我和小伙伴們嬉戲在安昌河。⑤河并不寬，但河流該有的安昌河都有：河岸、河灘、河壩、河中的鵝卵石、鵝卵石上的青苔。河岸是由青石夯筑而成，岸邊的青石欄桿，簡(jiǎn)潔古樸，大氣端莊，沒(méi)有過(guò)多的裝飾，塊塊平整光滑，無(wú)縫鑲嵌拼接疊壓在一起，歷經(jīng)歲月無(wú)言屹立，守護(hù)著安昌河，也守護(hù)著城市人家。河岸上的生活是豐富的：有人靜坐，有人觀(guān)景，有人品茗，有人看書(shū)，有弈者戀楚河漢界，有大媽閑話(huà)家常，有女子倚欄繡花，有幼童信筆涂鴉……⑥最有趣的是河灘河壩，那簡(jiǎn)直就是孩子們的天堂。野草叢生，綠樹(shù)參差，草樹(shù)俯仰生姿。行走其間，清香撲面。草叢中不時(shí)跳出一只青蛙，嚇人一跳；偶爾爬出橫行將軍螃蟹，趣味頓生。河水脈脈流淌，圓圓的田螺，笨笨的龍蝦，靈動(dòng)的游魚(yú)，美麗的河蚌……隱約可見(jiàn)，水邊時(shí)常傳出“嗖嗖”的聲響，那是被腳步聲和嬉鬧聲嚇得慌忙逃竄的小魚(yú)碰到草葉，一尾尾小魚(yú)“倏”的一下藏得無(wú)影無(wú)蹤，水面霎時(shí)蕩漾著數(shù)不清的金星……我們自在地在水里跑著跳著，玩著笑著，說(shuō)著鬧著，唱著走著，呼吸的是花草的香味，感受的是自然的氣息，享受的是無(wú)邊的樂(lè)趣。⑦在河邊，最打眼的是野鴨、白鷺。野鴨白中帶灰，白鷺通體純白，它們就停歇在水中的綠洲上，那里長(zhǎng)滿(mǎn)令箭菖蒲，綠色白色相映成趣。有人走近，你看看它們——野鴨立馬潛到水里，隔不多會(huì)兒，離你不遠(yuǎn)的水里就有野鴨伸出頭來(lái)，窺探四周；白鷺展翅空中，低徊飛翔，四顧無(wú)人，收翅降落，然后悠哉游哉地梳理羽衣。⑧成片的綠色遮蔽著河灘。近看水色清明，遠(yuǎn)眺水天茫茫，群山環(huán)繞，水映山色，連綿而來(lái)，伴著嘩嘩的流水聲，粼粼波光在你面前鋪展開(kāi)來(lái)，又層層疊疊涌向遠(yuǎn)方。有的河段臨岸有山崖突出，石壁如刀砍斧削，水隨流勢(shì)，翻滾不斷，沖刷著河岸，沖擊著石壁，聲音清脆激越，濺起無(wú)數(shù)浪花，如白玉拋散，一片雪白。⑨不知是河岸禁錮著河水，還是河水浸潤(rùn)著河床，河道蜿蜒曲折，河水時(shí)緩時(shí)急，時(shí)深時(shí)淺，一直消失在兩山之間。河是忙碌的，岸是靜雅的，長(zhǎng)大后，我常常流連其間，觀(guān)望沉思，自得其樂(lè)。⑩這樣的快樂(lè)能伴隨我多久呢？誰(shuí)又能長(zhǎng)久留駐這份純真的自然之樂(lè)呢？直到多年后的今天，我再次來(lái)到安昌河畔——?兩岸已是高樓林立，鋼筋水泥長(zhǎng)橋代替了如月石拱橋，橋面車(chē)輛川流不息，滾動(dòng)著一片繁榮景象。河堤上傳來(lái)此起彼伏的歡笑。河邊沒(méi)有了野草閑花，沒(méi)有了菖蒲鷗鷺，沒(méi)有了鵝卵石與青苔，兒時(shí)的樂(lè)園已無(wú)處尋覓。?一陣陣音浪擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一束束霓虹映空閃爍，岸邊休閑廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，老人起舞，小孩嬉戲，戀人相擁。這河畔，這廣場(chǎng)，假山池塘，小橋流水，鮮花簇?fù)?，淺草鋪路，霓虹閃爍，人聲鼎沸，音樂(lè)勁爆，節(jié)奏動(dòng)感，歌舞隨人，如潮涌動(dòng)——安昌河畔可比以前熱鬧多了！?這還是昔日的安昌河畔嗎？來(lái)時(shí)的路你我已經(jīng)走過(guò)，去時(shí)的路正在腳下。輕輕的一聲嘆息，丟掉過(guò)往，邁開(kāi)大步往前走吧。?安昌河，你還是我的安昌河，你依然駐扎在我內(nèi)心深處（有刪改）13.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（4分）A．作者在文中用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了兒時(shí)安昌河彎彎的青石板小路，蓬勃生長(zhǎng)的野草綠樹(shù)，似通人性的野鴨白鷺……B．文章第⑨自然段景情理交融，描寫(xiě)河水、河道、河岸，抒發(fā)了對(duì)安昌河的喜愛(ài)之情，字里行間閃爍著理性的光輝。C．“多年以前，安昌河畔可不是這樣的”“直到多年后的今天，我再次來(lái)到安昌河畔”兩句承上啟下，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D．作者有對(duì)生活細(xì)致的觀(guān)察、感受和思考，在文中自然流露出一種身心的享受與放松，一種蕩滌出塵的愉悅與舒展。E．伴隨著鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村連同鄉(xiāng)村文化消失在歷史的長(zhǎng)河中，本文藝術(shù)地給出了走出這一困境的方法。14.請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度簡(jiǎn)要賞析文章第⑥自然段。（4分）15.作者兒時(shí)的安昌河有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）16.對(duì)安昌河的變化，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）五、（8分）17．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)。（只寫(xiě)序號(hào)）（4分）①因此，幸福不是由外在事物決定的②在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱③這是人間世界真實(shí)的相貌④富可敵國(guó)、位尊權(quán)貴者有其幸福，一貧如洗、身份卑微者也自有其幸福⑤而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)⑥生命的幸福不在于人的環(huán)境、地位和人所能享受的物質(zhì)18.名人的墓志銘大都別具一格。請(qǐng)仿照下面名人的墓志銘，從所給人物中任選一個(gè)，為他撰寫(xiě)墓志銘。要求語(yǔ)言精練，突出人物特點(diǎn)。（2分）備選人物：①雨果②卡西莫多③巴金④覺(jué)新示例：司湯達(dá)——活過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)。貝多芬——一個(gè)扼住命運(yùn)咽喉的人！19.仔細(xì)閱讀下面的文字，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）是一彎殘?jiān)?，也要輝映大地；是一片落紅，也要化作春泥；，；,。爺爺奶奶們，夕陽(yáng)無(wú)限好，何必管它是不是黃昏呢？六、（40分）20．請(qǐng)以“夢(mèng)中的那一座橋”為題目，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文。（40分）要求：不得抄襲，不得套作，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。四川省綿陽(yáng)市高中2023—2023學(xué)年高一第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（10分，每小題2分）1．D（A.凹陷āoB.殺戮lùC.病入膏肓huānɡ）2．B（A.宣泄義憤填膺C.不脛而走終南捷徑D.得隴望蜀方枘圓鑿）3．D（“不僅僅是”與“還是”搭配表遞進(jìn)關(guān)系，“不是”與“而是”搭配表并列關(guān)系。作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果反而使自己受困。玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。空中樓閣：多用來(lái)比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。海市蜃樓：比喻虛幻的事物。“空中樓閣”和“海市蜃樓”都可指虛無(wú)縹緲、實(shí)際不存在的事物，區(qū)別在于，“空中樓閣”重在指無(wú)根據(jù)的空想，“海市蜃樓”重在指遠(yuǎn)離實(shí)際的幻想。）4．A（沉郁頓挫：指詩(shī)歌文辭深沉蘊(yùn)藉，音調(diào)抑揚(yáng)有致。沉郁，主要指詩(shī)歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；頓挫，主要指詩(shī)歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，多用以形容悅耳的聲音。行云流水：形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。）5．C（A.語(yǔ)序不當(dāng)，“如果”放到句首；B.搭配不當(dāng)，“全方位”應(yīng)作“平臺(tái)”的定語(yǔ)而非 “搭建”的狀語(yǔ)，可改為“已搭建起全方位的”；D.成分殘缺，句末應(yīng)加上“等情況”）二、（4分，每小題2分）6．C（越：經(jīng)過(guò)，過(guò)了）7．A（轉(zhuǎn)折連詞，然而。B.表目的，來(lái)/表原因，因?yàn)椋籆.代詞，他的/表反問(wèn)語(yǔ) 氣，難道；D.動(dòng)詞，成為/介詞，因?yàn)椋┤?、?4分）8．（6分）（1）不是有文學(xué)才能的人，即使游覽了也沒(méi)有收獲。（3分。畫(huà)線(xiàn)部分各1分）（2）這其中的原因是什么呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎？（3分。畫(huà)線(xiàn)部分各1分）9．（3分）①遍游山水名勝的經(jīng)歷；②歷史人文精神的滋養(yǎng)；③勤于創(chuàng)作。（3分。每點(diǎn)1分）10.（3分）公曰/君子不重傷/不禽二毛/古之為軍也/不以阻隘也/寡人雖亡國(guó)之余/ 不鼓不成列。（3分。兩處1分）【參考譯文】宋襄公說(shuō)：“君子不殺已經(jīng)受傷的人，不捉拿頭發(fā)花白的人。古時(shí)候的用兵之道，不靠在對(duì)方處于險(xiǎn)阻時(shí)攻擊。我雖是亡國(guó)商朝的后代，也絕不進(jìn)攻沒(méi)有擺好陣勢(shì)的敵人?！?1.（6分）（1）（3分）這首詞刻畫(huà)了才能卓越卻不能盡展其才的戰(zhàn)馬形象，（1分）它曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上 勇猛沖殺，（1分）如今卻無(wú)所事事，大材小用。（1分）（2）（3分）托物言志。（1分）全詞著筆于閑置不用的戰(zhàn)馬，暗諷朝廷粉飾太平、用人不 當(dāng)，（1分）表現(xiàn)詞人懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。（1分）12．（6分）（1）士也罔極，二三其德（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作（3）于人為可譏，而在己為有悔（6分。每句1分，有錯(cuò)、漏、添則該句不得分）四、（14分）13.（4分）BD（每項(xiàng)2分。A.文中沒(méi)有描寫(xiě)“青石板小路”的內(nèi)容；C.兩個(gè)句子各自引出下文且相互呼應(yīng)；E.文章旨意不在“城鎮(zhèn)化”與“鄉(xiāng)村文化”方面，也未給出“方法”）14.（4分）①運(yùn)用排比，如“圓圓的田螺，笨笨的龍蝦，靈動(dòng)的游魚(yú)，美麗的河蚌”，“跑著跳著， 玩著笑著，說(shuō)著鬧著，唱著走著”，節(jié)奏鮮明，強(qiáng)化快樂(lè)之情。②運(yùn)用擬人，如龍蝦“笨笨的”，小魚(yú)“嚇得慌忙逃竄”，“藏得無(wú)影無(wú)蹤”，生動(dòng)活潑，妙趣橫生。③運(yùn)用比喻，如“孩子們天堂”，表現(xiàn)河灘河壩在孩子們心中的地位，“數(shù)不清的金星”，描寫(xiě)陽(yáng)光下的粼粼波光，具體形象，富有感染力。（4分。修辭判斷正確1分，作用表述正確1分；答對(duì)兩點(diǎn)得滿(mǎn)分）15.（2分）①岸邊有青石欄桿，古樸端莊；②岸上休閑生活豐富，人們悠然恬靜；③河灘水邊，孩子們親近自然，自在嬉戲；④動(dòng)物眾多，與人和諧相處；⑤河道蜿蜒，山水相映。（2分。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)得滿(mǎn)分）16.（4分）示例一：過(guò)去的安昌河更值得留戀。岸上休閑，水邊嬉戲，人們是恬靜快樂(lè)的；青蛙游魚(yú)，野鴨白鷺，動(dòng)物與人類(lèi)和諧相伴；鄉(xiāng)村生活更加富有情趣和詩(shī)意。示例二：變化是必然必須的，應(yīng)該歡迎?；貞涬m然美好，畢竟已經(jīng)逝去；社會(huì)不斷進(jìn)步，歷史不斷變遷，生活更加熱鬧；每個(gè)人都需以積極的心態(tài)迎接新生活。（4分。觀(guān)點(diǎn)正確2分，理由充分2分）五、（8分）17．（4分）⑥⑤①④②③（4分。答對(duì)⑥⑤①可得1分，答對(duì)④②③可得1分，全部正確得滿(mǎn)分）18.（2分）示例：①雨果——為窮人說(shuō)話(huà)的人道主義作家。②卡西莫多——外表奇丑內(nèi)心尤善的敲鐘人。③巴金——20世紀(jì)中國(guó)的良心。④覺(jué)新——我“決心”不再委曲求全。（2分。突出人物特點(diǎn)1分，語(yǔ)言精練1分）19.（2分）示例：是一座古橋，也要背負(fù)風(fēng)雨；是一匹老驥，也要志行千里。（2分。一句1分）六、（40分）20．（40分）略【參考譯文】我國(guó)西南一帶的山水，只四川境內(nèi)最為奇特。但那里與中原一帶