高中歷史人民版文化史西方人文精神的起源與發(fā)展三專制下的啟蒙 校賽得獎

張家口市第一中學(xué)歷史（必修3）作業(yè)15專題六第三課時專制下的啟蒙一、選擇題（共20小題，每小題2分）1.啟蒙運動核心的思想主張是（）A.肯定人，注重人性B.把人從宗教束縛中解放出來C.崇尚理性D.批判專制和特權(quán)，追求民主、平等和自由——18世紀(jì)歐洲啟蒙運動產(chǎn)生的條件有（）①近代科學(xué)的興起；②新航路的開辟；③資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；④英、法等中央集權(quán)民族國家及其絕對君主專制政治的形成①②B.③④C.②③D.①②③④3.西歐啟蒙運動興起的根本原因是（）、18世紀(jì)西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.西歐國家資產(chǎn)階級力量的壯大C.啟蒙思想家對理性的呼喚D.自然科學(xué)的迅猛發(fā)展4.歐洲文藝復(fù)興倡導(dǎo)人文主義與歐洲啟蒙運動宣傳的理性主義，為資產(chǎn)階級建立新的社會制度奠定的共同的理論基礎(chǔ)是（）A.反對禁欲主義，提倡現(xiàn)實生活的享樂B.反對封建束縛，崇尚自由、平等C.反對君主專制，倡導(dǎo)君主立憲D.反對私有制，批判“圈地運動”對農(nóng)民的剝奪、18世紀(jì)出現(xiàn)的啟蒙運動（）①起源于英國，中心在法國；②以宣傳理性為中心，強(qiáng)調(diào)人權(quán)和法治；③是文藝復(fù)興后歐洲第三次思想解放運動；④為歐美資產(chǎn)階級革命作了思想準(zhǔn)備A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④6.下列關(guān)于啟蒙運動的影響表述不正確的是（）A.是法國大革命的思想武器B.對拉美獨立運動產(chǎn)生巨大影響C.是英國資產(chǎn)階級革命的思想武器D.是美國獨立戰(zhàn)爭的思想武器7.下列關(guān)于文藝復(fù)興和啟蒙運動的說法正確的是（）A.發(fā)源地都是意大利B.都是在資本主義工場手工業(yè)充分發(fā)展的條件下產(chǎn)生的C.都強(qiáng)調(diào)人的解放D.都將斗爭的主要矛頭直接對準(zhǔn)封建專制制度8.伏爾泰的名言：“我不同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！狈从沉藛⒚伤枷爰?)A．主張限制王權(quán)，保障議會自由B．提倡君主立憲，倡導(dǎo)言論自由C．反對教權(quán)主義，倡導(dǎo)信仰自由D．宣揚權(quán)利平等，爭取政治自由9．孟德斯鳩提出：“三權(quán)分立”學(xué)說，認(rèn)為“政治自由是通過三權(quán)的某種分立而實現(xiàn)的?！痹诋?dāng)時他的直接目的是()A．實現(xiàn)權(quán)利平等B．推翻君主制度C．避免暴君專橫D．反對教會干政10．18世紀(jì)中后期，狄德羅主編的《百科全書》()A．宣揚科學(xué)和理性，反對專制和迷信B．倡導(dǎo)“社會契約”論和人民主權(quán)學(xué)說

C．提出立法、司法、行政三權(quán)分立的原則D．主張廢除私有制，進(jìn)行平均分配11．下列各項要求，不是啟蒙思想家共同主張的是()A．反對封建專制統(tǒng)治B．建立資產(chǎn)階級民主共和國C．追求政治自由與權(quán)利平等D．呼喚理性、自由、平等博愛12．西歐文藝復(fù)興與啟蒙運動的區(qū)別在于()A．前者是資產(chǎn)階級文藝運動，后者是資產(chǎn)階級思想運動B．前者促進(jìn)了自然科學(xué)的產(chǎn)生，后者的產(chǎn)生與自然科學(xué)無直接關(guān)系C．前者反對天主教會神學(xué)思想，后者反對封建專制D．前者遍及西歐各國，后者僅限于法國13．歐洲啟蒙思想的矛頭是對準(zhǔn)()A．封建專制皇帝和封建貴族B．天主教羅馬教皇和教權(quán)主義C．違背公共意志的獨裁專制者D．封建制度及其精神支柱天主教會14．最早提出“社會契約”的思想家是()A．盧梭B．康德C．霍布斯D．伏爾泰15．“伏爾泰是法國的啟蒙思想家，所以伏爾泰也可能贊賞英國的君主立憲”。這一推理最可靠的前提是()A．有少數(shù)抨擊英國的君主立憲B．有少數(shù)贊賞英國的君主立憲C．一般都贊賞英國的君主立憲D．一般都抨擊英國的君主立憲16．下列關(guān)于孟德斯鳩三權(quán)分立學(xué)說的表述，不正確的是()A．立法、行政、司法三權(quán)分立B．立法屬于人民代表，司法獨立，行政權(quán)則集中于由人民選舉而產(chǎn)生的臨時機(jī)構(gòu)C．三權(quán)互相獨立又互相監(jiān)督D．未體現(xiàn)人民主權(quán)的原則以狄德羅為代表的百科全書派的主張包括()①人享有與生俱來的自然權(quán)利，如財產(chǎn)、生命和自由權(quán)②由社會契約組成的國家以保障財產(chǎn)權(quán)等自然權(quán)利③體現(xiàn)了科學(xué)與民主的時代精神④為法國大革命做了有力的思想準(zhǔn)備A．①②B．②③C．③④D．①②③④洛克的主張為17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命提供了理論基礎(chǔ)，也對其他國家反對封建專制暴政的斗爭產(chǎn)生了廣泛的影響。下列符合洛克主張的有（）①君主和政府的權(quán)力來源于人民，人民建立政府的目的是為保護(hù)人民的自然權(quán)利②國王及其政府行使行政權(quán)應(yīng)在立法權(quán)的控制下③國王及其政府破壞法律和威脅大多數(shù)人民的生命、財產(chǎn)及人身自由時，人民有權(quán)推翻它。④在政府與人民的爭執(zhí)中，人民是最高的裁判官A．①②B．③④C．①②③D．①②③④19．法國啟蒙思想家盧梭提供的政治學(xué)說是()A．“主權(quán)在民”B．君主立憲C．三權(quán)分立D．人文主義20．霍布斯和盧梭的相同主張是()A．倡導(dǎo)社會契約B．實行君主立憲C．主張三權(quán)分立D．提倡“人民主權(quán)說”二、非選擇題（共10分）21．閱讀下列據(jù)盧梭《社會契約論》整理的材料材料一人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯，不得轉(zhuǎn)讓，不得限制，不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán)，必須使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法，受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權(quán)。隨著政府職位誘惑力的增大，人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們在行使自由權(quán)時，絕不允許損害他人的自由，否則他自身也就不自由了。這時共同意志就要通過法律手段制裁他，“強(qiáng)迫他自由”。材料二不應(yīng)實行英國式的議會制。因為人們在選舉議員時可以自由投票，是主人；而在選出議員后，就叉變成了奴隸。所以，應(yīng)該實行直接民主制，由全國公民開全體大會，共同決策和立法，不須選舉議員或代表。請回答：(1)材料一，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面各提出了什么主張?（6分）(2)材料二所提出的主張切實可行嗎?為什么?（4分）請將錯題號寫在下面的橫線上作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。(2)是不切實際的。因為由全國公民開全體大會來決策和立法，是不可能的，是空想。作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。(2)是不切實際的。因為由全國公民開全體大會來決策和立法，是不可能的，是空想。作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。(2)是不切實際的。因為由全國公民開全體大會來決策和立法，是不可能的，是空想。作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。(2)是不切實際的。因為由全國公民開全體大會來決策和立法，是不可能的，是空想。作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。(2)是不切實際的。因為由全國公民開全體大會來決策和立法，是不可能的，是空想。作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。(2)是不切實際的。因為由全國公民開全體大會來決策和立法，是不可能的，是空想。作業(yè)15答案：1-10DDABDCCDCA11-20BCDCCDADAA(1)國家學(xué)說：建立契約國家；政府官員是人民的公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說：人民主權(quán)高于一切；人民主權(quán)就是共同意志，并不是個人的自由不受限制。法治學(xué)說：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前