2021-2022統(tǒng)編版初中《道德與法治》七年級(上)教學計劃及進度表共二篇(附目錄)

統(tǒng)編版初中道德與法》七（上）教計劃及進度表一）目錄中學時代學習新天地發(fā)現(xiàn)自己

師

友誼與成長同行

生

一、教材析第一單元一單元作為對初生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點也是全套教材建構的邏輯起點。對于剛剛

步入中學校門的學生言，學時代是一個全新的人生階段的開始。對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學習、自我探索等課題中中成長。

本單元以“成長的節(jié)”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調，映射出全教材的青春文化底色。第二單元學交往，處理交友中的問題既學生道德和心理發(fā)展在本階的核心任務，也初中生活逐步展開后學生實際的需要在學生生命成長中具在重要的意義。2016年2月，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極往，有效互動，建立和維良好的人際關系”被作為中國生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關系，僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加這一方面提高了中學生友誼的質量，另一方面，也對生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。第三單元過有情趣的生活。承接上一單學會與同伴交往，本單元則幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學生成長中的“重要人”，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活量。

到了青春期以后，隨青少年自我意識的凸顯，們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種突與矛盾，在尊重學生的獨立愿

望、成長需要的基礎，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通主動對話和交流達成相互理解。第四單元過健康、安全的生活。本單元內容在七上教材體系中居于核心位，既是本冊前三個單元的價值升華，也為學生一生的康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個元內容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終二、教學標課程標準明確規(guī)定道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學生生活經(jīng)驗為依，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及球關系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方的知識領域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，籌安排各年級教育。三、教學施

1、不斷學習，提升我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思品德的教學。2、根據(jù)學生的實際況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學，強學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，到一定的效果。4、教學中多舉與學生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)5、上課過程中通過常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。6、結合課文內容布相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成四、七上道德與法治進度表周次第一周第二周

教學內第一課第一課第二課

中學序曲少年有夢學習伴成長

第三周第四周

第二課第三課第三課

享受學習認識自己做更好的自己第一單元探究復習第五周

第四課

和朋友在一起深深淺淺話友誼第六周）第七周）

國慶節(jié)第五課

讓友誼之樹常青；第八周第九周第十周第十一周

網(wǎng)上交友新時空第二單元探究復習第一二單元復習期中考試第六課走進老師

師生交往第十二周

第七課家的意味愛在家人間第十三周

第七課

讓家更美好第三單元探究復習第十四周第十五周

第八課第八課第九課

生命可以永恒嗎敬畏生命守護生命第十六周（）

第九課第十課

增強生命的韌性感受生命的意義第十七周（）第十八周（）第十九周總復習第二十周

活出生命的精彩第四單元探究復習總復習總復習期末考試

統(tǒng)編版初中道德與法》七（上）教計劃及進度表二）圍繞初中我與他人和集體我與關注初中學生成長中本套以中學生逐漸擴部在教每一并

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