高三語文高考模擬測試試卷

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成績: 一、選擇題(共381.1.〔2〕以下詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是〔〕AA.誨女〔huǐ〕是知也〔zhì〕更也〔ɡēnɡ〕BB.弘道〔hónɡ〕薄責〔báo〕莒父〔jǔ〕CC.無欲速〔wú〕無車兒〔ní〕無車?！瞴uè〕DD.后彫〔diāo〕逝者〔shì〕不舍晝夜〔shè〕2.2.〔4〕(2023·北侖月考)閱讀下面的文字，完成各題。在近出版的隨筆集《燕園困學記》中，溫儒敏作為一位“老北大人”的深情與熱腸躍然紙上。在近出版的隨筆集《燕園困學記》中，溫儒敏作為一位“老北大人”的深情與熱腸躍然紙上?！傲臅?收錄的大局部是溫儒敏寫作于燕園的學術隨筆，與他的學術著作相映成趣〔甲〕他寫此類文章的開筆之“聊書”,收錄的大局部是溫儒敏寫作于燕園的學術隨筆，與他的學術著作相映成趣〔甲〕他寫此類文章的開筆之〔乙〕在他看來，蕭乾此書“牽連著三十多年來的社會變遷，從中可以看到一代學問分子的命運史”。無獨有偶的是，輯一中的《書香五院與》與《北大“三窟”》也寫到了北大中文系與溫儒敏自己的“搬家史”〔丙〕而從這兩篇文章以及《燕園困學記》中其他帶有“寫史”意味的文字中，何嘗不“可以看到一代學問分子的命運史”？〔1〕文段中的加下劃線詞，運用不正確的一項為哪一項〔〔1〕文段中的加下劃線詞，運用不正確的一項為哪一項〔〕AA.躍然紙上BB.甚至CC.無獨有偶DD.何嘗〔2〕文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項為哪一項〔〔2〕文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項為哪一項〔〕AA.甲BB.乙CC.丙3.3.〔2〕(2023·銀川期中)以下各句中，沒有語病的一句是〔〕A.近日，一則“語文考卷植入商業(yè)廣告”的消息在微信朋友圈瘋狂流傳，引起了寬闊公眾以及家長與媒體的猛烈關注與質疑。A.近日，一則“語文考卷植入商業(yè)廣告”的消息在微信朋友圈瘋狂流傳，引起了寬闊公眾以及家長與媒體的猛烈關注與質疑。BB社會規(guī)律的敬重。CC〔草案》首次提請全國人大常委會審議。草案一旦獲得表決通過，中國將誕生第一部關于中醫(yī)藥的國家法律。D.據腦科學家爭論，天賦起的作用并沒有人們想象中的那么重要。幾乎任何人，都有可能在他沒有天賦的領D.據腦科學家爭論，天賦起的作用并沒有人們想象中的那么重要。幾乎任何人，都有可能在他沒有天賦的領域成為世界級的大師。二、語言表達(共2114.4.〔1〕(2023·浙江)在空格處分別補寫處建議的理由和具體內容〔40〕建議書建議書各位同學：各位同學：乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知?？墒?，我市不文明乘車現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此，我們向全校同學發(fā)生建議：為此，我們向全校同學發(fā)生建議： 。文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動為城市增光添彩！文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動為城市增光添彩！XXXXXXXX5.5.〔10〕(2023·芒市期中)下面是某中學學生食堂就餐狀況調查表。請依據表格內容，答復以下問題?！?〕〔1〕請用簡明的語言概括表格內容，表述中不得消滅具體數(shù)字。請用簡明的語言概括表格內容，表述中不得消滅具體數(shù)字?！?〕〔2〕請寫一則校園公益廣告，提倡同學們自覺排隊用餐。請寫一則校園公益廣告，提倡同學們自覺排隊用餐。三、現(xiàn)代文閱讀(共2296.6.〔9〕(2023·湖州期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：材料一：66252946截至目前，北斗三號已成功放射截至目前，北斗三號已成功放射21顆衛(wèi)星，包括18MEO音而被網友稱為“萌星”，1顆GEOIGSO為“愛星”?！懊刃恰笔侨蚪M網的主力，不辭辛苦地圍著地球滿場跑，以求掩蓋到全球更寬闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨“萌星”是全球組網的主力，不辭辛苦地圍著地球滿場跑，以求掩蓋到全球更寬闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉而動，以便時刻聚焦祖國；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次放射的第46顆北斗導航衛(wèi)星，是北斗三號系統(tǒng)的其次顆“愛星”。字舞。此次放射的第46顆北斗導航衛(wèi)星，是北斗三號系統(tǒng)的其次顆“愛星”。〔〔2023627〕材料二：材料二：55月22日在北京召開，一批具有自主學問產權的北斗最成果得到全方位展現(xiàn)。據6820余年來，我國北斗導航實現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號衛(wèi)星更是以一年19星的佳績在太空中刷了“中20余年來，我國北斗導航實現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號衛(wèi)星更是以一年19星的佳績在太空中刷了“中國速度”。在北斗背后，是一支以中國航天科技集團五院為主的研發(fā)團隊，他們秉持“北斗精神”為國家托舉國之重器。重器。北斗一號總設計師、中國工程院院士范本堯回憶，國產化從北斗一號的太陽帆板做起，“當時很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個”吃螃蟹”的，硬著頭皮上?！敝蟮膰a化攻關更為困難，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設計師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2023北斗一號總設計師、中國工程院院士范本堯回憶，國產化從北斗一號的太陽帆板做起，“當時很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個”吃螃蟹”的，硬著頭皮上。”之后的國產化攻關更為困難，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設計師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2023年建成了北斗一號系統(tǒng)，使我國成為繼美、俄之后第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家。北斗二號研制在國產化的道路上邁出更大步伐。為實現(xiàn)快速形成區(qū)域導航效勞力量的國家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧北斗二號研制在國產化的道路上邁出更大步伐。為實現(xiàn)快速形成區(qū)域導航效勞力量的國家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設計了國際上首個以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無源導航多功能效勞相融合的衛(wèi)星方案,攻克了領先提出國際上首個高中軌道星間鏈路混合型體制，形成了具有自主學問產權的星間鏈路網絡協(xié)議、自主定軌、時間同步等系統(tǒng)方案,填補了國內空白。領先提出國際上首個高中軌道星間鏈路混合型體制，形成了具有自主學問產權的星間鏈路網絡協(xié)議、自主定軌、時間同步等系統(tǒng)方案,填補了國內空白。〔〔2023527〕材料三：材料三：作為一個重大而簡單的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。北斗三號工程副總設計作為一個重大而簡單的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。北斗三號工程副總設計師謝軍告知記者,這些人在過去20沒有個人英雄，航天事業(yè)的成功是一個團隊的成功?！北纫淮鷱姟保瑥亩硇挠谕苿訉W問轉移和人才培育。〔摘編自《中國北斗的自主創(chuàng)之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里〔摘編自《中國北斗的自主創(chuàng)之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里〕材料四：北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。英國皇家聯(lián)合軍種防務與安全爭論所的亞歷山德拉斯蒂材料四：北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。英國皇家聯(lián)合軍種防務與安全爭論所的亞歷山德拉斯蒂匹敵的全球導航系統(tǒng)，是中國成為太空領域全球領導者雄心的一個重要組成局部?！病?023925BBC：中國北斗導航系統(tǒng)走向全球〕〔1〕以下對材料相關內容的理解，不正確的一項為哪一項〔〔1〕以下對材料相關內容的理解，不正確的一項為哪一項〔〕AA4621B.中國成為繼美國和俄羅斯之后第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家，這和北斗團隊的接力奮斗密不行分。B.中國成為繼美國和俄羅斯之后第三個擁有自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家，這和北斗團隊的接力奮斗密不行分。C.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)從無到有，從并跑到領跑，表達了中國速度，目前，已經全面領先世界其他導航系統(tǒng)。C.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)從無到有，從并跑到領跑，表達了中國速度，目前，已經全面領先世界其他導航系統(tǒng)。DD.北斗工程是一項系統(tǒng)工程、團隊工程,它的研制進展走過了20〔2〕以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〔2〕以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A.太陽帆板是北斗衛(wèi)星國產化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國產化步伐漸漸加快，具有自主學問產權的成果不斷A.太陽帆板是北斗衛(wèi)星國產化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國產化步伐漸漸加快，具有自主學問產權的成果不斷消滅。BB2023,202368C.由材料二和材料四可知，從北斗一號到北斗三號,北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域掩蓋到全球掩蓋，為全C.由材料二和材料四可知，從北斗一號到北斗三號,北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域掩蓋到全球掩蓋，為全球供給效勞。D.隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域導航進展到全球導航，西方有人從不同角度對中國進展衛(wèi)星導航系統(tǒng)的目的BD.隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域導航進展到全球導航，西方有人從不同角度對中國進展衛(wèi)星導航系統(tǒng)的目的B己的推斷。〔3〕“北斗精神”的內涵是什么？請結合材料簡要概括?！?〕“北斗精神”的內涵是什么？請結合材料簡要概括。7.7.〔20〕閱讀下文，答復以下問題。重巒疊嶂間的田園重巒疊嶂間的田園余秋雨余秋雨對于以陶淵明為代表的平穩(wěn)獨立型的文化人格，中國民眾不像對魏晉名士那樣生疏，也不像對三國群雄那樣熱對于以陶淵明為代表的平穩(wěn)獨立型的文化人格，中國民眾不像對魏晉名士那樣生疏，也不像對三國群雄那樣熱絡，處在一種似遠似近、假設即假設離的狀態(tài)之中。假設把陶淵明歸入魏晉名士一類，可能有點粗糙。陶淵明比曹操晚了二百多年。他誕生的時候，阮籍、嵇康也假設把陶淵明歸入魏晉名士一類，可能有點粗糙。陶淵明比曹操晚了二百多年。他誕生的時候，阮籍、嵇康也但假設把他與魏晉名士細加比照，就會覺察魏晉名士雖然寵愛老莊卻還不夠自然，在行為上有點有意，有點表演，有點“我偏要這樣”的做作，這就與道家的自然觀念有距離了；而且，魏晉名士身上殘留著太多貴族子弟的氣息，清談中過于相互依靠，過于在乎他人的視線，而真正徹底的放達應當進一步回歸自然個體，回歸偏僻的田園。但假設把他與魏晉名士細加比照，就會覺察魏晉名士雖然寵愛老莊卻還不夠自然，在行為上有點有意，有點表演，有點“我偏要這樣”的做作，這就與道家的自然觀念有距離了；而且，魏晉名士身上殘留著太多貴族子弟的氣息，清談中過于相互依靠，過于在乎他人的視線，而真正徹底的放達應當進一步回歸自然個體，回歸偏僻的田園。于是，我們眼前消滅了格外重要的三段跳動：從漫長的古代史到三國群雄，中國的文化人格根本上是與軍事人格和政治人格密不行分的：魏晉名士用極端的方式把它挽救出來，讓它回歸個體，悲壯而秀麗地當眾燃燒；陶淵明于是，我們眼前消滅了格外重要的三段跳動：從漫長的古代史到三國群雄，中國的文化人格根本上是與軍事人格和政治人格密不行分的：魏晉名士用極端的方式把它挽救出來，讓它回歸個體，悲壯而秀麗地當眾燃燒；陶淵明則更進一步，不要悲壯，不要秀麗，更不要當眾，也未必燃燒，只在都邑的視線之外過自己的生活。安靜，是一種哲學。在陶淵明看來，魏晉名士的獨立假設達不到安靜，也就無法長時間保持，要么凄凄然當眾而死，要么惶惶然重返仕途。中國歷史上消滅過大量立誓找回自我，并確實作出了奮斗的人物，但他們沒有為找回來的自我安排適宜的去處，因此，找回不久又喪失了，或者被綁架了。陶淵明說了，這個適宜的去處只有一個，那就是安靜。安靜，是一種哲學。在陶淵明看來，魏晉名士的獨立假設達不到安靜，也就無法長時間保持，要么凄凄然當眾而死，要么惶惶然重返仕途。中國歷史上消滅過大量立誓找回自我，并確實作出了奮斗的人物，但他們沒有為找回來的自我安排適宜的去處，因此，找回不久又喪失了，或者被綁架了。陶淵明說了，這個適宜的去處只有一個，那就是安靜。在陶淵明之前，屈原和司馬遷也得到過被迫的安靜，但他們的全部心態(tài)已與朝廷興衰割舍不開，因此即使身在在陶淵明之前，屈原和司馬遷也得到過被迫的安靜，但他們的全部心態(tài)已與朝廷興衰割舍不開，因此即使身在安靜處也無時無刻不惦念著那些不安靜的所在。陶淵明正好相反，雖然在三四十歲之間也外出斷斷續(xù)續(xù)做點小官，但所見所聞使他越來越殷切地惦念著田園。回去吧，再不回去，田園荒涼了。他每天自催。這樣一個陶淵明，應當更使民眾感到生疏。盡管他的言詞格外通俗，絕無魏晉名士的晦澀，但民眾的承受從來這樣一個陶淵明，應當更使民眾感到生疏。盡管他的言詞格外通俗，絕無魏晉名士的晦澀，但民眾的承受從來正眼看他。他們的很多詩文其實已經受了他的影響，卻還是很少提他。不在乎通俗，而在乎轟動，而陶淵明恰恰拒絕轟動。民眾還在乎故事，而陶淵明又恰恰沒有故事。因此，陶淵明理所固然地處于民眾的關注之外。同時，也處于文壇的關注之外，由于幾乎全部的文人都學不了他的安靜，他們不敢正眼看他。他們的很多詩文其實已經受了他的影響，卻還是很少提他。直到宋代，尤其是蘇東坡，才真正覺察陶淵明的榮耀。由此可見，文化上真正的頂峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是模糊在民眾心間。大家只寵愛在一座座土坡前爬上爬下，狂呼亂喊，卻完全沒有留意那一脈與天相連的隱隱青褐色，很可能是一座驚世頂峰。陶淵明這座頂峰，以自然為魂魄。他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然，再以最自然的文筆描寫自然。直到宋代，尤其是蘇東坡，才真正覺察陶淵明的榮耀。由此可見，文化上真正的頂峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是模糊在民眾心間。大家只寵愛在一座座土坡前爬上爬下，狂呼亂喊，卻完全沒有留意那一脈與天相連的隱隱青褐色，很可能是一座驚世頂峰。陶淵明這座頂峰，以自然為魂魄。他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然，再以最自然的文筆描寫自然。請看：請看：結廬在人境，而無車馬喧。結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，閑適見南山。采菊東籬下，閑適見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言?！讹嬀啤贰讹嬀啤酚辛烁哌h的心懷，有可能主動地對自己作邊緣化處理。而且，即便處在邊緣，也還是布滿足味。魏晉名士對人生的高層次思考方位卻被他保持住了，而且保持得那么安靜、優(yōu)雅。有了高遠的心懷，有可能主動地對自己作邊緣化處理。而且，即便處在邊緣，也還是布滿足味。魏晉名士對人生的高層次思考方位卻被他保持住了，而且保持得那么安靜、優(yōu)雅。他最終寫出了自己的歸結性思考：他最終寫出了自己的歸結性思考：縱浪大化中，不喜亦不懼?？v浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無復獨多慮。應盡便須盡，無復獨多慮?！缎斡吧褓洿鹪姟贰缎斡吧褓洿鹪姟贰按蠡币环N無從阻遏、也無從更改的自然巨變，一種既造就了人類，又不理睬人類的生滅過程，一種絲毫未曾留意任何輝煌、低劣、咆哮、哀嘆的無情天規(guī)，一種足以裹卷一切、收羅一切的颶風和烈焰，一種撫摩一切、又放棄一切的沉著和冷漠——成了陶淵明的思維起點。陶淵明認為我們既然已經跳入其間，那么，就要確認自己的渺“大化”一種無從阻遏、也無從更改的自然巨變，一種既造就了人類，又不理睬人類的生滅過程，一種絲毫未曾留意任何輝煌、低劣、咆哮、哀嘆的無情天規(guī)，一種足以裹卷一切、收羅一切的颶風和烈焰，一種撫摩一切、又放棄一切的沉著和冷漠——成了陶淵明的思維起點。陶淵明認為我們既然已經跳入其間，那么，就要確認自己的渺小和無奈。而且，一旦確認，我們也就徹底自如了。徹底自如的物態(tài)象征，就是田園?！?〕〔1〕以下對文章的理解不正確的兩項是〔〕A.陶淵明的詩歌風格自然而平淡，恰恰由于這一點，所以宋代之前始終無人賞識他。A.陶淵明的詩歌風格自然而平淡，恰恰由于這一點，所以宋代之前始終無人賞識他。B.作者將陶淵明和歷史上很多文人作比照，表現(xiàn)出他的安靜是一種自覺的處世態(tài)度。B.作者將陶淵明和歷史上很多文人作比照，表現(xiàn)出他的安靜是一種自覺的處世態(tài)度。C.陶淵明與魏晉名士一樣也追求“回歸個體”，但他卻表現(xiàn)得安靜、自然、優(yōu)雅。C.陶淵明與魏晉名士一樣也追求“回歸個體”，但他卻表現(xiàn)得安靜、自然、優(yōu)雅。D.標題中的“田園”是陶淵明生命境地的象征，而“自然”就是這種境地的核心。D.標題中的“田園”是陶淵明生命境地的象征，而“自然”就是這種境地的核心。E.本文樸實的語言風格與所表現(xiàn)的陶淵明淡泊安靜的精神境地渾然一體，令人回味。E.本文樸實的語言風格與所表現(xiàn)的陶淵明淡泊安靜的精神境地渾然一體，令人回味?！?〕依據上下文，解釋文中畫線語句含義?！?〕依據上下文，解釋文中畫線語句含義。①找回不久又喪失了，或者被綁架了。①找回不久又喪失了，或者被綁架了。②有了高遠的心懷，有可能主動地對自己作邊緣化處理。②有了高遠的心懷，有可能主動地對自己作邊緣化處理?！?〕依據原文，簡要概括陶淵明詩作的特點?！?〕依據原文，簡要概括陶淵明詩作的特點。〔4〕聯(lián)系全文，談談你對作者筆下的陶淵明的“田園”的理解?！?〕聯(lián)系全文，談談你對作者筆下的陶淵明的“田園”的理解。四、文言文閱讀(共四、文言文閱讀(共2228.8.〔16〕(2023·西城月考)閱讀下面的文言文，完成小題。有度有度國無常強，無常弱。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。荊〔1〕莊王并國二十六，開地三千里；莊王之氓社稷也，而荊以亡。齊桓公并國三十，啟地三千里；桓公之氓社稷也，而齊以亡。燕襄王以河為境，以薊為國，國無常強，無常弱。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。荊〔1〕莊王并國二十六，開地三千里；莊王之氓社稷也，而荊以亡。齊桓公并國三十，啟地三千里；桓公之氓社稷也，而齊以亡。燕襄王以河為境，以薊為國，釐，則燕、魏可以強。今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。其國亂弱矣，又皆釋國法而私其外，殘齊，平中山，有燕者重，無燕者輕；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救趙，取地河東；攻韓拔管，勝于淇下；兵四布于天下，威行于冠帶之國；安釐王死而魏以亡。故有荊莊、齊桓，則荊、齊可以霸；有燕襄、魏安釐，則燕、魏可以強。今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。其國亂弱矣，又皆釋國法而私其外，則是負薪而救火也，亂弱甚矣！則是負薪而救火也，亂弱甚矣！故當今之時，能去私曲就公法者，民安而國治；能去私行行公法者，則兵強而敵弱。故審得失有法度之制者，加以群臣之上，則主不行欺以詐偽；審得失有權衡之稱者，以聽遠事，則主不行欺以天下之輕重。今假設以譽進能，則臣離上而下比周；假設以黨舉官，則民務交而不求用于法。以譽為賞，以毀為罰也，則好賞惡罰之人，釋公行，行故當今之時，能去私曲就公法者，民安而國治；能去私行行公法者，則兵強而敵弱。故審得失有法度之制者，加以群臣之上，則主不行欺以詐偽；審得失有權衡之稱者，以聽遠事，則主不行欺以天下之輕重。今假設以譽進能，則臣離上而下比周；假設以黨舉官，則民務交而不求用于法。以譽為賞，以毀為罰也，則好賞惡罰之人，釋公行，行私術，比周以相為也。故忠臣危死于非罪，奸邪之臣安利于無功。此亡之本也。假設是，則群臣廢法而行私重，輕公法矣。數(shù)至能人之門，不一至主之廷；百慮私家之便，不一圖主之國。屬數(shù)雖多，非所以尊君也；百官雖具，非所以任國也。故臣〔2〕曰：亡國之廷無人焉。廷無人者，非朝廷之衰也；家務相益，不務厚國；大臣務相尊，而不務尊君；小臣奉祿養(yǎng)交，不以官為事。此其所以然者，由主之不上斷于法，而信下為之也。故明主使法擇人，不自舉也；使法量功，不自度也。能者不行弊，敗者不行飾，譽者不能進，非者弗能退，則君臣之間明辨而易治，故主仇〔3〕法則可也。主仇〔3〕法則可也。故曰：巧匠目意中繩，然必先以法規(guī)為度；上智捷舉中事，必以先王之法為比。故以法治國，舉措而已矣。法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。故矯上之失，詰下之故曰：巧匠目意中繩，然必先以法規(guī)為度；上智捷舉中事，必以先王之法為比。故以法治國，舉措而已矣。法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。故矯上之失，詰下之邪，治亂決謬，一民之軌，莫如法。厲官威民，退淫怠，止詐偽，莫如刑。刑重，則不敢以貴易賤；法審，則上尊而不侵。上尊而不侵，則主強而守要，故先王貴之而傳之。人主釋法用私，則上下不別矣?！病病场?〕荊莊王：即楚莊王，春秋時期五霸之一〔2〕〔3〕仇：校對，以……核對?！?〕以下對句中加下劃線詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔〔1〕以下對句中加下劃線詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕AA.莊王之氓社稷也氓：通“泯”，滅，死。BB.則臣離上而下比周比：接近，勾結CC.家務相益務：任務，事務DD.而信下為之也信：放任，聽憑〔2〕以下各組語句中加下劃線詞的意義和用法，不同的一項為哪一項〔〔2〕以下各組語句中加下劃線詞的意義和用法，不同的一項為哪一項〔〕AA.而齊以亡以毀為罰也BB.此亡之本也必以先王之法為比CC.則群臣廢法而行私重則上尊而不侵DD.比周以相為也大臣務相尊〔3〕〔3〕以下對文中語句的理解，不正確的一項為哪一項〔〕AA.又皆釋國法而私其外〔群臣〕又都丟掉國法而營私舞弊B.今假設以譽進能現(xiàn)在假設按名聲選用人才B.今假設以譽進能現(xiàn)在假設按名聲選用人才C.故忠臣危死于非罪因此忠臣患病危難而死，這不是罪過C.故忠臣危死于非罪因此忠臣患病危難而死，這不是罪過DD.巧匠目意中繩超群的木匠用肉眼測度〔木材〕也符合繩墨的標準〔4〕將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語?！?〕將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。①今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。①今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。②刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。②刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。〔5〕〔5〕以下對文意的理解，不正確的一項為哪一項〔〕A.“有度”意指國家治理要制定明確的法度，由于這是國家強大的根基。A.“有度”意指國家治理要制定明確的法度，由于這是國家強大的根基。B.開篇列舉楚齊燕等國相繼興盛的史實，引出治國應當“有度”的話題。B.開篇列舉楚齊燕等國相繼興盛的史實，引出治國應當“有度”的話題。C.假設統(tǒng)治者的獎懲標準不明確，就會造成官員熱衷于結黨營私的風氣。C.假設統(tǒng)治者的獎懲標準不明確，就會造成官員熱衷于結黨營私的風氣。D.要嚴格執(zhí)行法律，對權貴與平民一視同仁，以嚴刑峻法保證社會秩序。D.要嚴格執(zhí)行法律，對權貴與平民一視同仁，以嚴刑峻法保證社會秩序?！?〕文中韓非子圍繞“以法治國”闡述了自己的治國理念。你認為他的治國理念有哪些可取與不行取之處？〔6〕文中韓非子圍繞“以法治國”闡述了自己的治國理念。你認為他的治國理念有哪些可取與不行取之處？請分別列出并簡述理由。9.9.〔6〕(2023·武威期末)閱讀下面的文言文，完成以下小題。楊震傳楊震傳楊震字伯起，弘農華陰人也。震少好學，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起?！背？途佑诤?，不答州郡禮命數(shù)十年。楊震字伯起，弘農華陰人也。震少好學，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起?！背？途佑诤淮鹬菘ざY命數(shù)十年。大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，遷東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，遷東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業(yè)，震不愿，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。由是震益見怨。震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。由是震益見怨。時詔遣使者大為阿母①修第，中常侍樊豐及侍中周廣、謝惲等更相扇動，傾搖朝廷。震前后所上，轉有切至，時詔遣使者大為阿母①修第，中常侍樊豐及侍中周廣、謝惲等更相扇動，傾搖朝廷。震前后所上，轉有切至，帝既不平之，而樊豐等皆側目憤怨，俱以其名儒，未敢加害。尋有河間男子趙騰詣闕上書，指陳得失。帝發(fā)怒，遂收考詔獄。結以罔上不道。震復上疏救之曰：“臣聞堯、舜之世，諫鼓謗木，立之于朝；殷、周哲王，小人怨詈，則還自敬德。所以達聰明，開不諱，博采負薪，盡極下情也。今趙騰所坐激訐謗語為罪，與手刃犯法有差。乞為虧除，全騰之命，以誘芻蕘輿人②之言。”帝不省，騰競伏尸都市。會三年春，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏，須行還上之。豐等聞，惶怖，會太史言星變逆行，遂共譖震。及車駕行還，便時太學，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕來賓。豐等復惡之，乃請大吾蒙恩居上司疾奸臣狡猾而不能誅惡嬖女傾亂而不能禁何面目復見日月因飲鴆而卒時年七十余。會三年春，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏，須行還上之。豐等聞，惶怖，會太史言星變逆行，遂共譖震。及車駕行還，便時太學，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕來賓。豐等復惡之，乃請大吾蒙恩居上司疾奸臣狡猾而不能誅惡嬖女傾亂而不能禁何面目復見日月因飲鴆而卒時年七十余。歲余，順帝即位，樊豐、周廣等誅死，震門生虞放、陳翼詣闕追訟震事。朝廷成稱其忠，乃下詔除二子為郎，贈錢百萬，以禮改葬于華陰潼亭，遠近畢至。歲余，順帝即位，樊豐、周廣等誅死，震門生虞放、陳翼詣闕追訟震事。朝廷成稱其忠，乃下詔除二子為郎，贈錢百萬，以禮改葬于華陰潼亭，遠近畢至?！补?jié)選自《后漢書·〔節(jié)選自《后漢書·〕【注】①阿母：漢安帝的乳母王圣。②芻蕘輿人：割草打柴的一般人?！咀ⅰ竣侔⒛福簼h安帝的乳母王圣。②芻蕘輿人：割草打柴的一般人。〔1〕以下對文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔〔1〕以下對文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔〕A.吾蒙恩居／上司疾奸臣狡猾而不能誅／惡嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余A.吾蒙恩居／上司疾奸臣狡猾而不能誅／惡嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余B.吾蒙恩居上司／疾奸臣狡猾而不能誅／惡嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余B.吾蒙恩居上司／疾奸臣狡猾而不能誅／惡嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余C.吾蒙恩居上司／疾奸臣狡猾而不能誅惡／嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余C.吾蒙恩居上司／疾奸臣狡猾而不能誅惡／嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余D.吾蒙恩居／上司疾奸臣狡猾而不能誅惡／嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余D.吾蒙恩居／上司疾奸臣狡猾而不能誅惡／嬖女傾亂而不能禁／何面目復見日月／因飲鴆而卒／時年七十余〔2〕以下對文中劃線詞語的相關內容的講解，不正確的一項為哪一項〔〔2〕以下對文中劃線詞語的相關內容的講解，不正確的一項為哪一項〔〕A.茂才就是秀才，東漢為避光武帝劉秀的諱而稱秀才為茂才，指才能優(yōu)秀的人，是漢代作為舉薦人員的科目之一，與明清科舉考試時的秀才不是一回事。A.茂才就是秀才，東漢為避光武帝劉秀的諱而稱秀才為茂才，指才能優(yōu)秀的人，是漢代作為舉薦人員的科目之一，與明清科舉考試時的秀才不是一回事。B.延光是年號，紀年的名稱，是帝王用的，皇帝即位后通常都要轉變紀年的年號，稱為改元，同一皇帝在B.延光是年號，紀年的名稱，是帝王用的，皇帝即位后通常都要轉變紀年的年號，稱為改元，同一皇帝在位時也可以改元，明代以后才規(guī)定一帝一元。C.太學是我國古代設立在京城的最高學府，西周已有太學之名，漢武帝時設五經博士，唐宋兩代太學與國子學并存，元明清時期則不設太學，只設國子學。C.太學是我國古代設立在京城的最高學府，西周已有太學之名，漢武帝時設五經博士，唐宋兩代太學與國子學并存，元明清時期則不設太學，只設國子學。D.順帝是謚號，謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡賜予的稱號，不是用來表揚死者功績品德，就是用來憐憫死者不幸命運。D.順帝是謚號，謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，朝廷依其生前事跡賜予的稱號，不是用來表揚死者功績品德，就是用來憐憫死者不幸命運?！?〕以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〔3〕以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A.帝舅大鴻盧耿寶、皇后的哥哥執(zhí)金吾閻顯向楊震推舉自己親近的人入朝為官，楊震都沒有同意。司空劉授A.帝舅大鴻盧耿寶、皇后的哥哥執(zhí)金吾閻顯向楊震推舉自己親近的人入朝為官，楊震都沒有同意。司空劉授聽說這件事后，馬上征召了這兩個人，且讓這兩個人十天內都得到提拔。B.河間的男子趙騰上書指陳政事得失，順帝大怒，就把趙騰關入監(jiān)牢受審，以欺君犯上的罪名結案。楊震上折救趙騰，請皇上保全他的性命，以鼓舞百姓發(fā)表言論。但皇上沒有同意。B.河間的男子趙騰上書指陳政事得失，順帝大怒，就把趙騰關入監(jiān)牢受審，以欺君犯上的罪名結案。楊震上折救趙騰，請皇上保全他的性命，以鼓舞百姓發(fā)表言論。但皇上沒有同意。C.延光三年春，楊震的屬官高舒獲得樊豐等人偽造下發(fā)的詔書，楊震就寫成奏折，預備上奏。樊豐等人可怕事情敗露，就一起誣陷楊震。皇上回京后，當夜派使者收回楊震的印綬。C.延光三年春，楊震的屬官高舒獲得樊豐等人偽造下發(fā)的詔書，楊震就寫成奏折，預備上奏。樊豐等人可怕事情敗露，就一起誣陷楊震。皇上回京后，當夜派使者收回楊震的印綬。D.楊震死了一年以后，樊豐等人被處死，楊震的門生虞放、陳翼等人上書要求重審查楊震冤案。當時朝廷上下都交口贊揚楊震的正直忠烈，于是，漢順帝就下詔為楊震平反昭雪。D.楊震死了一年以后，樊豐等人被處死，楊震的門生虞放、陳翼等人上書要求重審查楊震冤案。當時朝廷上下都交口贊揚楊震的正直忠烈，于是，漢順帝就下詔為楊震平反昭雪?！?〕〔4〕把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！雹僬鹪唬骸肮嗜酥?，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！雹谒赃_聰明，開不諱，博采負薪，盡極下情也。②所以達聰明，開不諱，博采負薪，盡極下情也。五、詩歌鑒賞(共五、詩歌鑒賞(共1610.10.〔6〕(2023·潮州期末)閱讀下面這首唐詩，完成小題。秋日別王長史秋日別王長史王勃王勃別路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動北梁①篇。別路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動北梁①篇。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然?！咀ⅰ竣俦绷?。語自《楚辭·【注】①北梁。語自《楚辭