《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案

木蘭詩(shī)與學(xué)案主備:班級(jí)：七年級(jí)班姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助注釋、1.借助注釋、2.反復(fù)誦讀,【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】.賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)的思想感情。.詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。第一課時(shí)【目標(biāo)引學(xué)，預(yù)習(xí)展示】1.知識(shí)鏈接編的《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，選自宋代編的是我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。是南北朝時(shí)北方民歌的代表作，是國(guó)詩(shī)歌史上的一朵奇葩。2.給加點(diǎn)字注音:機(jī)杼（ ）可汗（朔氣（ ）金柝（《木蘭詩(shī)〉〉與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂(lè)府民歌中的中“雙璧”。）鞍蹄??）鎧甲（策勛（胡騎（）玄案3.找出句中的通假字并解釋:出門看火伴（同4.古今異義

卷卷有爺名（古義—對(duì)鏡貼花黃（今義但聞黃河流水嗚濺濺（古義I?雙兔傍地走（古義今義今義6.6.詞類活用，解釋加點(diǎn)詞,一詞多義東市買駿馬（愿為市鞍馬（愿為市鞍馬（并感受詞語(yǔ)的用法

策勛十二轉(zhuǎn)（【自主學(xué)習(xí)，合作探究】.導(dǎo)入新課：中國(guó)（古今中外）有哪些著名的巾幗英雄?.詩(shī)歌誦讀⑴聽(tīng)老師誦讀，點(diǎn)評(píng)一下，學(xué)習(xí)一下。（2）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，疏通文義，把握情感。（3）比賽閱讀，互讀互評(píng)。

【展示反饋，釋疑解惑】一、自主學(xué)習(xí)：自讀課文，整體感知，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：.利用注釋和工具書(shū)，試著讀懂課文內(nèi)容。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(1)東市買駿馬，西市買鞍贛，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。.整體把握詩(shī)歌內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。(1)這是一首敘事詩(shī)，依據(jù)故事的發(fā)生、 發(fā)展和結(jié)束，這首詩(shī)可以分為幾個(gè)部分？各寫(xiě)出了什么？請(qǐng)用四個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)單概括每一部分內(nèi)容。(2)用幾句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括故事情節(jié)。【當(dāng)堂訓(xùn)練，分層實(shí)施】 |根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)文中表現(xiàn)木蘭代父從軍原因的詩(shī)句是：(2)寫(xiě)木蘭深明大義，代父從軍的句子是：(3)寫(xiě)木蘭出征前緊張周密準(zhǔn)備的句子是：(4)表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是：(5)詩(shī)中描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：(6)突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：(7)贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：(8)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)持久的句子是 【梳理歸納，檢測(cè)達(dá)標(biāo)】學(xué)生用知識(shí)樹(shù)總結(jié)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.理解木蘭巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂(lè)觀的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。.通過(guò)各種方式反復(fù)誦讀，體會(huì)文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高記誦能力。.體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果?！灸繕?biāo)引學(xué)，預(yù)習(xí)展示】.檢查木蘭詩(shī)的背誦情況.檢查練習(xí)冊(cè)基礎(chǔ)積累部分【自主學(xué)習(xí)，合作探究】.文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)木蘭停機(jī)嘆息？這樣寫(xiě)有什么作用？. “旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫(xiě)有什么作用？.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣的表現(xiàn)力量？.“木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！北憩F(xiàn)出木蘭的什么精神品質(zhì)？.第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？.學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文讀到木蘭是一個(gè)的人”句式來(lái)說(shuō)。.詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略？為什么要這樣安排詳細(xì)?學(xué)生用知識(shí)樹(shù)總結(jié)學(xué)生用知識(shí)樹(shù)總結(jié).你對(duì)木蘭從軍一事是如何評(píng)價(jià)的?【展示反饋，釋疑解惑】1.一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，除了老師和同學(xué)的理解，你在與《木蘭詩(shī)》進(jìn)行心靈的碰撞時(shí)，你有什么創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)嗎？（困惑處或者不同見(jiàn)解處）2.木蘭歸來(lái)后，因戰(zhàn)功赫赫，于是“可汗問(wèn)所欲”。可木蘭的回答是什么呢？“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！睘槭裁醋龀鲞@種選擇呢？一般的看法是：木蘭不慕榮華富貴，愿回家與父母團(tuán)聚。但我認(rèn)為這里還有別的更深層的原因,你能否結(jié)合你對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的了解來(lái)挖掘一下？.讀最后一段的附文，你能領(lǐng)悟到什么?.第三段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？.木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國(guó)。那么我們現(xiàn)在的生活中,又是怎么樣來(lái)體現(xiàn)自己對(duì)家人的愛(ài)、對(duì)國(guó)家的愛(ài)呢？【當(dāng)堂訓(xùn)練，分層實(shí)施】.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍页鲈?shī)中語(yǔ)言精煉的句子，并感受其特點(diǎn)。.試想你就是木蘭姑娘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)替父從軍的前前后后的心理活動(dòng)。 （用自己的話歸納）假如“我”就是木蘭姑娘（請(qǐng)發(fā)揮合理的想像） ，說(shuō)說(shuō)自己的戰(zhàn)斗生活。假如你是木蘭的親人，十幾年沒(méi)見(jiàn)面了，見(jiàn)到木蘭會(huì)做些什么？會(huì)說(shuō)些什么呢？.互動(dòng)釋疑：小組提問(wèn)釋疑，組內(nèi)交流解決。【梳理歸納，檢測(cè)達(dá)標(biāo)】【當(dāng)堂檢測(cè)】一、課文內(nèi)容理解檢測(cè)1.選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)。①策勛十二轉(zhuǎn)（)A.次B.回C.轉(zhuǎn)動(dòng)②賞賜百千強(qiáng)（)A.多B.大C.有余③愿為市鞍馬（)A.市場(chǎng)B.買C.集巾④愿馳千里足（)A.希望B.愿意C.能夠2.選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。3.對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C.采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。4.對(duì)“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.表明了可汗的積極性很高。B.“大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。D.意思是非常、十分。.對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ）①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。③東市買駿馬，西市買鞍蹄，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B.對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶C.借代反復(fù)排比對(duì)偶D.對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻.對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.寫(xiě)征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B.寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C.以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D.寫(xiě)行軍旅途的歡快。.朗讀下列語(yǔ)句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。.雙兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。C.萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。D.爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。二、對(duì)比閱讀：根據(jù)課文內(nèi)容，閱讀下文，回答問(wèn)題木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

TOC\o"1-5"\h\z.下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）B.市鞍馬（買）D.B.市鞍馬（買）D.易男裝（穿））建奇功）C.長(zhǎng)而益精（更加）.給下列加點(diǎn)字注音。皆次當(dāng)行（ ）數(shù)（.區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因：余觀夫木蘭從軍之事因益信（因： ）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。.木蘭者，古時(shí)一民間女子也：.男子可為之事女子未必