舞蹈教案專業(yè)文檔

舞蹈教案

舞蹈教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、感受舞蹈歡快的心情，體驗(yàn)跳雙人集體舞的歡快。性及協(xié)作力量。得到進(jìn)展?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過程一、導(dǎo)入教師：今日天氣真好，我們來呼吸一下穎空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，快活的轉(zhuǎn)個(gè)圈。你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？二、開放引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊生疏歌詞。2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。-咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？〔兩個(gè)人面對(duì)面站好?！撑氖帧?。-他們?cè)谔鴪A圈舞呀”圓圈舞怎么跳？兩個(gè)小朋友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。-小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個(gè)更秀麗的動(dòng)作？-咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。-小熊呢，微笑的看著你對(duì)面的洋娃娃，“拍拍手”。賞識(shí)教師跳一遍。的舞伴請(qǐng)出來。交代：教師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請(qǐng)賞識(shí)。教師哼唱幼兒完整跳一遍。教師信任小朋友肯定會(huì)跳的格外好的，咱們一起來試一試。聽音樂完整表演。3.學(xué)跳雙圈舞?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋€(gè)雙圈舞蹈，假設(shè)站在圓圈上表演，會(huì)更有意思。幼兒站好雙圈?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對(duì)面站好。學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴置，找到一個(gè)舞伴。師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會(huì)交換舞伴。三、活動(dòng)延長引導(dǎo)幼兒到操場(chǎng)上連續(xù)練習(xí)，自然完畢孩子們，今日天氣多好呀，咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫和的陽光下連續(xù)跳，好不好？

舞蹈教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀看力、記憶力和表現(xiàn)力，簡潔生疏各種舞蹈。2、用自己寵愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿勢(shì)。3、激發(fā)學(xué)生寵愛生活、寵愛藝術(shù)的情懷。：感受舞蹈的歡快，并將歡快的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：用自己寵愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿勢(shì)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、賞識(shí)感受動(dòng)作?2、今日，教師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄儭傲弧肮?jié)排了什(出示課題)二、引導(dǎo)答復(fù)1、舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的歡快表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情為一位同學(xué)來給我們表演，好嗎?2、小組溝通，組內(nèi)表演舞蹈。3三、綜合體驗(yàn)1、同學(xué)們，他們跳得怎么樣?大家想不想一起跳?后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停，你們就擺出你們最秀麗的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)!3、播放音樂，學(xué)生跳舞。個(gè)同學(xué)的動(dòng)作登記來。(生仿照自己觀看到的動(dòng)作)們不一樣，你們看!7、師在黑板上示范。的方法，把你剛剛登記來的動(dòng)作畫下來?9、生作畫。我們翻開書，一起來賞識(shí)。誰來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什么?和我們的畫有什么不同?不能將這些用上，讓你們的舞蹈也歡快起來啊?!五、溝通評(píng)析得畫得好的，給他貼上小貼片。2、生相互賞識(shí)，貼上貼片。3、共同賞識(shí)得票多的作品。六、小結(jié)東西也可以用上速寫，將它畫下來!樂舞蹈聲中畫一副歡快舞蹈的圖畫，并在繪畫中感受舞蹈的歡快。舞蹈教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步穩(wěn)固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備1、幼兒已生疏歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。2xxxx活動(dòng)過程xx1、賞識(shí)視頻。族的舞蹈？2x的動(dòng)作呢？師：x維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故x素有“歌舞之鄉(xiāng)“的美x二、復(fù)習(xí)x舞的根本步伐。我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些x舞的根本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們帶著幼兒跟音樂練習(xí)。三、創(chuàng)編x舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。1、傾聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、好玩的情調(diào)。師：前幾天我們賞識(shí)了一首歡快、好玩的x歌曲，叫什么名字??？讓我們?cè)賮硪黄鹇犚宦牐?、幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。師：這首歌曲里講了一個(gè)秀麗的x姑娘；現(xiàn)在，教師就來扮演這個(gè)秀麗嗎？〔教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚〕那怎樣才能看清出呢？你來掀掀看，看清楚了嗎？蓋頭的動(dòng)作呢？〔提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感〕！〔提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作〕創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？哦！你是這樣看的，真秀麗！還可以怎樣看呢？小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來表演一下！〔邊唱邊跳〕創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。師：看到這么美的x姑娘，咱們從心底里寵愛和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)你對(duì)秀麗姑娘的寵愛和贊美呢？x！〔出示圖示〕這個(gè)動(dòng)作在x舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。教給幼兒?！矎哪_〔進(jìn)退步〕――手〔托帽手〕――整體〕。的動(dòng)作和起來一起跳?！步處熝不刂笇?dǎo)，訂正不正確的姿勢(shì)〕？〔每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒？〔帶著幼兒反復(fù)練習(xí)，訂正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來。〕四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)展表演。師：今日我們自己編了這么多好看的x舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？作，聽著音樂來表演一次！換動(dòng)作的挨次。表演的和上一次一樣好！五、嘗試進(jìn)展合作表演。師：你們真棒！表演都很精彩，咱們來分組表演好不好？咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來扮演秀麗的x姑娘，其他小朋？〔幼兒分組表演〕5〔幼兒表演〕六、完畢局部師：今日，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、好玩的x舞蹈，你們快活嗎？x〔與客人教師一起隨著歡快的歌聲跳舞?！澄璧附贪钙?活動(dòng)名稱：煙花舞活動(dòng)目標(biāo)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。活動(dòng)預(yù)備：自選一段節(jié)奏歡快的音樂。用各種顏色的皺紙，裁成瘦長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周?；顒?dòng)過程：回憶煙花燃放的情景。？〔一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來的……〕讓煙花跳起舞來――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來吧!――幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓舞幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。表現(xiàn)煙花的樣子。歡天喜地“煙花舞”――請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由仿照。――教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂表演。――教師與幼兒共同表演“煙花舞”。――鼓舞幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能開心、大膽地表演。舞蹈教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)真觀看圖譜，嘗試進(jìn)展簡潔的隊(duì)形變化。活動(dòng)預(yù)備：《剪羊毛》音樂，隊(duì)形及動(dòng)作變化的圖譜一張?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)第一段，重點(diǎn)創(chuàng)編剪羊毛的動(dòng)作。2.師示范第一段。？〔動(dòng)作挨次、舞步、哪段音樂開頭剪的〕羊在一開頭可以做些什么動(dòng)作？請(qǐng)局部幼兒表演。三、看圖譜學(xué)習(xí)第一段隊(duì)形及動(dòng)作。一起又跳了一段舞，還變化了隊(duì)形呢，你們看。請(qǐng)一組孩子試試看。還是請(qǐng)這一組孩子表演。四、完整表演。執(zhí)教反思：大班幼兒對(duì)隊(duì)形的變化已有深厚的興趣。這從兩方面可以看出來。其幼兒表現(xiàn)出的興趣并不濃，很多孩子留意力松散，但到了真正開頭站隊(duì)形的時(shí)