第2課原始的農(nóng)耕生活教案

學(xué)案設(shè)計課題：中國歷史七年級上冊第2課原始的農(nóng)耕生活●教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)把握中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要狀況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。了解中華文明起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展水平。嫻熟把握河姆渡原始居民、展對中國古代社會進(jìn)步的重要意義。力量目標(biāo)通過認(rèn)真觀看本課中“河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖息，做出簡潔的或主要的歷史結(jié)論的力量。學(xué)生比較力量和學(xué)科穿插學(xué)問運(yùn)用的力量。德育目標(biāo)發(fā)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)同之心，對中華民族祖先的敬重之情?！窠虒W(xué)重點(diǎn)河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活?！窠虒W(xué)難點(diǎn)私有財產(chǎn)、貧富分化、階級等歷史概念和這些歷史概念消滅的背景?！窠虒W(xué)方法及手段1.故事導(dǎo)入法。2.爭論法。3.聯(lián)系表達(dá)法。4.圖表法。5.圖片分析法。板書設(shè)計教學(xué)過程導(dǎo)入課(總計用時4分鐘)：教師供給的一些重要詞語同學(xué)們的任務(wù)就是將這些字詞連在一起，講個完整的故事，當(dāng)一回小作家。這些詞語是：傳奇、神農(nóng)氏、小鳥、谷籽、禾苗、木、石、耒耜 土地、食物食用。我將給同學(xué)2分鐘預(yù)備時間。禾苗，于是就試著采來谷籽兒埋在土中，果真長出了谷苗。他格外欣喜，于是就用木、石、供人食用。他還用同樣的方法，種植其他作物。后來，神農(nóng)氏播種五谷的方法，傳遍各個部落，人們尊稱他為神農(nóng)氏。早期人類在長期的采集生活中，觀看到植物的生長規(guī)律，并有意識地種植可以食用的植物，這就是原始農(nóng)耕的起源。下面我們開頭學(xué)習(xí)其次課。2課原始的農(nóng)耕生活〔總計用時大約15至20分鐘〕翻開ppt域的半坡遺址和大汶口遺址，首先先學(xué)習(xí)河姆渡遺址的原始農(nóng)耕。板書：河姆渡的原始農(nóng)耕教師問：大家能看出這是什么嗎？它有一個黃色的皮，里面是白色的肉〔用ppt〕同學(xué)答：水稻的數(shù)量之大，世界罕見，又說明白什么？同學(xué)答：說明他們已經(jīng)學(xué)會種植水稻，而且我國是世界上最早種植水稻的國家教師：同學(xué)們答復(fù)得很好，來大家重復(fù)一遍，說明白什么，板書：種植水稻〔世界最早〕教師：那么，水稻種植需要什么來澆灌呢？同學(xué)：水教師：是的，是水，那么他們的水從哪里來呢？同學(xué)疑問板書：挖掘水井，飲水便利大家看看它像不像我們現(xiàn)在用的“鎬柄部，刃部，豎恐。這個耒和耜呢是不同的，耒是手握的地方，耜是接觸土地的地方他〔ppt〕板書：使用磨制石器、耒耜教師：解決了吃的喝的問題，那么他們住在哪里呢？下面我們來看ppt,這就是他們姆渡原始居民為什么要建筑這種構(gòu)造的房屋呢？(ppt)同學(xué)：他們處于南方地區(qū)、氣候潮濕炎熱。干欄式房屋可以通風(fēng)防潮。通風(fēng)防潮。而且這種房子上面住人，下面還可以養(yǎng)牲畜，是建筑學(xué)上一個重大成就。板書：建筑干欄式房屋，定居生活斗爭，過著幸福的生活。板書：飼養(yǎng)家畜來說，這簡直是技術(shù)精湛啊！他們心靈手巧，看，這是他們制造的玉器和骨哨。他們已經(jīng)學(xué)會開頭裝扮自己了。(ppt)板書：制造陶器、玉器和樂器教師提示：看教師的板書，總結(jié)在一起大體上這題就答復(fù)出來了〕同學(xué)們大體答復(fù)成：使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，住干欄式房子，會挖掘水井，過定居生活。還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器，并能制作簡潔的玉器和原始樂器。3板上的內(nèi)容，找同學(xué)們來答復(fù)。本課其次局部〔15分鐘〕板書：半坡原始居民的生活精彩的表現(xiàn)。5分鐘教師：現(xiàn)在請半坡居民展現(xiàn)自己的風(fēng)采。〔半坡居民相繼發(fā)言和表演〕〔半坡居民相繼發(fā)言和表演〕學(xué)生A1000多歲。社會是向前進(jìn)展的。我們過著比河姆渡人更進(jìn)步的生活。就說我們的食物吧，除了主食粟〔小米飯〕以外，副食還有魚，肉，白菜，芥菜等等。有這樣的美味大餐，有誰不愛這個得意的家園呢？〔掌聲〕學(xué)生板書：食物種類豐富，魚、肉、蔬菜學(xué)生B大大提高了勞動效率。板書：普遍使用磨制石器、木制的耒耜學(xué)生C：我們把野生的狗尾巴草經(jīng)過人工培植而變成粟。這是我們半坡人的重大制造。圓滿的是當(dāng)時不行能申請專利〔掌聲〕學(xué)生板書：種植粟學(xué)生D：我們追求生活的美和藝術(shù)〔出示圖片〕請看這些生活用具：陶盆，陶罐，陶瓶，紅色的底色上畫著人或者各種動物的圖案，顏色明媚，被稱做彩陶。板書：制造彩陶，刻畫符號學(xué)生F：我們的房子很大，全家族的人都在里面生活，可吵鬧了。房子里還有很多小間，是家族成員的住處。房子一半在地下，一半在地上，里面有灶坑，既可做飯又可取暖，冬暖夏涼。板書：建筑半地穴式的房子，定居生活教師：〔對學(xué)生的表現(xiàn)賜予鼓舞〕教師：〔對學(xué)生的表現(xiàn)賜予鼓舞〕依據(jù)ppt展現(xiàn)，表達(dá)分析同學(xué)們的扮演教師：對，如同學(xué)們所說，半坡原始居民普遍使用磨制石器、木制的耒耜，看這是那時他們使用的石斧，石刀和木耜(ppt)教師：看ppt這是半坡原始居民房屋復(fù)原圖，想一想請依據(jù)地理學(xué)問，半坡原始居民為什么要建筑這種構(gòu)造的房屋？同學(xué)：他們地處黃河流域，那里比較干旱風(fēng)大還冷又可以取暖。教師：看，半坡原始居民能制造顏色明媚的彩陶，上面繪有各式各樣的秀麗圖案，半坡原始居民制作的陶器上所刻畫的符號，有學(xué)者認(rèn)為這是我國早期的文字雛形。(用ppt)針漁叉魚鉤(ppt)說明他們已經(jīng)學(xué)會種植粟，而且我國是世界上最早種植粟的國家些相像之處？有哪些不同之處？探討2分鐘學(xué)生：相像之處1、都開頭了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并轉(zhuǎn)向定居生活。2、都會依據(jù)不同的環(huán)境和需求搭建房屋。3、都會制造陶器。4、農(nóng)耕外漁獵照舊存在。不同之處：河姆渡居民地理位置：長江流域。房屋樣式：干欄式房屋。農(nóng)作物：水稻。生活：挖井半坡居民地理位置：黃河流域。房屋樣式：半地穴式房屋。農(nóng)作物：粟。生活：普遍使用弓箭本課第三局部〔10分鐘〕學(xué)生共同閱讀大汶口原始居民教師板書：大汶口原始居民這里實(shí)行教師問同學(xué)答復(fù)的形式，同學(xué)答復(fù)后教師板書板書依次分別為：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有很大進(jìn)展，農(nóng)具興旺原始手工業(yè)有了很大進(jìn)步陶器有黑陶、白陶，質(zhì)量很好私有財產(chǎn)和貧富分化消滅教師：想一想大汶口晚期的墓葬里，為什么有隨葬品多少的現(xiàn)象消滅？的狀況可以看出，私有制已經(jīng)消滅，并且貧富懸殊特別明顯。階層。這樣，對立的階級產(chǎn)生了。原始社會開頭解體。課堂總結(jié)請同學(xué)們依據(jù)課本內(nèi)容，填寫表格〔用時5分鐘〕原始家畜原始手工原始家畜原始手工原始居民時間地區(qū)原始農(nóng)耕飼養(yǎng)業(yè)業(yè)河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民〔該表可在學(xué)生看書、爭論、教師引導(dǎo)的狀況下填寫〕根本要求：原始家畜原始手工原始居民時間地區(qū)原始農(nóng)耕飼養(yǎng)業(yè)業(yè)磨制石器制造陶器、河姆渡原距今約七浙江余姚耒耜耕地種飼養(yǎng)家畜玉器和原始始居民千年河姆渡植水稻樂器磨制石器制作彩陶、半坡原始距今約五、陜西西安耒耜開開荒居民六千年半坡村地石刀收割、等動物線、織布、制種植粟衣制作黑陶、原始居民距今約四、山東泰安農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)五千年大汶有更大進(jìn)展比以前有更大進(jìn)步穩(wěn)固運(yùn)用黃河流域原始農(nóng)耕時代的居民是A.北京