2023學年高一政治教師下冊教學總結

第3頁共3頁2023學?年高一政治?教師下冊教?學總結教?學就是教與?學，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學者?。教師是引?導者，學生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學生情況，?有針對性地?教對教學成?功與否至關?重要。最初?接觸教學的?時候，我還?不懂得了解?學生對教學?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設?法令課堂生?動，學生易?接受。但是?，從作業(yè)，?練習，考試?反應來看教?學的效果并?不好。后來?，通過不斷?的聽課，不?斷地總結，?我就發(fā)現(xiàn):?一方面，農(nóng)?村的學生聽?課，理解的?能力相對較?弱，授課采?用較深的普?通話教學，?同學們還不?能適應。?另一方面，?有的班的同?學比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生，基礎?差的學生占?大多數(shù)，基?礎好的學生?相對較少。?因此，講得?太深，沒有?照顧到整體?，我備課時?也沒有注意?到這點，因?此教學效果?不理想。從?此可以看出?，了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學中提到的?"備教法的?同時要備學?生"。這一?理論在我的?教學實踐中?得到了驗證?。教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?曾有一位前?輩對我說:?"備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機。"我?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準備?充分的課，?會令學生和?老師都獲益?不淺。相反?，我沒有認?真?zhèn)湔n的時?候，課堂氣?氛沉悶，教?學效果不好?，與此相比?可見，認真?備課對教學?十分重要。?3備課充?分，能調動?學生的積極?性，上課效?果就好。但?同時又要有?駕馭課堂的?能力，因為?學生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學。因此上?課一定要設?法令學生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內?容豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學?生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍?；乜?自己的授課?，我感到有?點愧疚，因?為有時我并?不能很好地?做到這點。?當學生在課?堂上無心向?學，違反紀?律時，我的?情緒就受到?影響，并且?把這帶到教?學中，讓原?本正常的講?課受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不到?應有的水平?，以致影響?教學效果。?我以后必須?努力克服，?研究方法，?采取有利方?法解決當中?困難。政?治是一門理?論學科，新?的課改對政?治科的課本?進行了改編?之后，增加?了課本內容?的生活化使?政治這門學?科更貼近了?生活，但相?對的知識的?邏輯性就有?沒有了，這?對學生而言?，既熟悉又?困難，在這?樣一種情況?之下，要教?好政治，就?要讓學生喜?愛政治，讓?他們對政治?產(chǎn)生興趣。?否則學生?對這門學科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學?，也無法學?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是盡量多?講一些社會?時事，讓他?們更多地了?解社會，更?喜歡學習生?活化的政治?。因為只有?這樣才能提?高，他們對?政治理論，?政治原理的?理解能力，?特別是對成?績優(yōu)秀的同?學很有好處?。學生在?不斷學習中?，會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)象?，差生面擴?大，會嚴重?影響班內的?學習風氣。?因此，絕對?不能忽視。?為此，我制?定了具體的?計劃和目標?。對這部分?同學進行有?計劃的輔導?。我把這批?同學分為三?個組。第?一組是有能?力提高，但?平時懶動腦?筋不學的同?學，對這些?同學，我采?取___輔?導，給他們?分配固定任?務，不讓他?們有偷懶的?機會，讓他?們發(fā)揮應有?水平;第二?組是肯學，?但由于能力?不強的同學?。對這部?分同學要適?當引導，耐?心教導，鼓?勵他們慢慢?提高他們的?成績，不能?操之過急，?且要多鼓勵?增強他們學?習的信心。?只要他們肯?努力，成績?有望搞提高?;第三組是?紀律松散，?學習不認真?，基礎又不?好的同學。?對這部分人