九年級下冊部編版語文第三單元閱讀《唐雎不辱使命》教案（共2課時）

《唐雎不辱使命》教案（共2課時）教學目標：1.能夠準確、流暢的朗讀全文。2.能夠較準確的翻譯文章。3.了解文中人物性格特征。教學重點：1.積累文中重要的實詞和虛詞。2.通過對人物語言、動作、神態(tài)等細節(jié)的評析，了解人物的性格特征。教學難點：學習唐睢作為小國之臣卻不畏強暴，敢于斗爭，勇于斗爭的精神，探討唐睢不畏強權，為國赴難精神的現(xiàn)實意義。?第一課時教學目標：疏通文意，掌握文中重點實詞和虛詞的用法。教學過程：一、新課導入

《完璧歸趙》的故事導入，今天我們來學習《唐雎不辱使命》:說的是戰(zhàn)國末年，在野心勃勃的秦王羸政已經(jīng)消滅了韓魏之后，弱小的安陵郡同強大的秦國斗爭的故事。出示目標預習檢查，積累文常戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》《短長》等不同名號，共有33篇。西漢成帝時，劉向根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成。記事上起前453，下迄前209年，載錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史，著重記錄了謀臣的策略和言論。雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構成了獨特的語言風格。它標志著我國古代散文發(fā)展到一個新的高度，給后世散文和辭賦的創(chuàng)作以重大影響。四、初讀文言，讀準句讀1.讀準字音。2.正確斷句。3.盡量讀出人物的語氣。五、再讀文本，讀明文意1.學生自學，解決詞義。2.學生質(zhì)疑，重點分析。3.投影明確，適當筆記。六、當堂訓練完成學案“當堂訓練”七、布置作業(yè)鞏固重點文言字詞，理解課文意思。第二課時教學目標：1.通過對人物語言、動作、神態(tài)等細節(jié)的評析，了解人物的性格特征。2.學習唐睢作為小國之臣卻不畏強暴，敢于斗爭，勇于斗爭的精神，探討唐睢不畏強權，為國赴難精神的現(xiàn)實意義。?教學過程：一、再讀文本，分析人物1.用自己的話創(chuàng)造性地復述故事。2.故事的人物有哪些？主要人物是誰？3.故事的主要矛盾是什么？最后的結果是怎樣的？4.你如何評價唐雎？二、深度探究，感悟精神1.秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？真正目的是什么？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？2.唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？“若士必怒…今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？3.秦王長跪而謝之，寫出了秦王的什么心態(tài)？三、課堂小結面對一心要吞并天下的強秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強暴，拼死一搏，使安陵國避過了一劫。唐雎確實不辱使命。我們要學習他為真理正義而斗爭的凜然正氣。四、