高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 高二物理下期教學(xué)計(jì)劃

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教學(xué)籌劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是我為您帶來的是高二物理下期教學(xué)籌劃相關(guān)內(nèi)容，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)根基學(xué)識(shí)，形成根本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為目標(biāo),以校備課組為主體，提防研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)布局,深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教導(dǎo)教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，專心實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、前瞻性：

突出“以人為本”的原那么；以全面提高學(xué)生的根本素質(zhì)為根基，以培養(yǎng)學(xué)生才能為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管，又提防學(xué)生才能的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維才能等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既提防學(xué)法的指導(dǎo)，又激勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維才能和應(yīng)用才能不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教導(dǎo)學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的熟悉，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在籌劃安置設(shè)計(jì)上，專心貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生供給一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。

3、提防實(shí)用性

籌劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

4、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取學(xué)識(shí)和培養(yǎng)才能的關(guān)系，力爭穩(wěn)定課本學(xué)識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)根基，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、概括工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要專心鉆研新教材，掌管其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料舉行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

2、探索新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔佐手段和設(shè)備舉行教學(xué)、做好測(cè)驗(yàn)教學(xué)，提防測(cè)驗(yàn)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：提防教學(xué)過程的科學(xué)性，模范性。要求學(xué)生做到的自己確定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路明顯、書寫格式模范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維才能的必要過程。

4、提防教學(xué)研究，集體備課。備課前，先舉行集中交流，取眾人之長，分析好教材；個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；.相互間舉行課堂觀摩，交流觀法。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理勞績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課；②每周向組（備課組）供給一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；

5、加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)教