2020年人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)的教課計(jì)劃教課是教師的教和學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的一種人類獨(dú)有的人材培育活動(dòng)。經(jīng)過這類活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指引學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，使他們成為社會(huì)所需要的人。下邊是人音版五年級(jí)音樂上冊(cè)教課計(jì)劃，請(qǐng)參照！一、學(xué)情解析：五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感覺與探索創(chuàng)建的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂賞識(shí)課還是缺少耐心的聆聽，學(xué)生最喜愛律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這雙方面表現(xiàn)特別好，曲譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個(gè)班的學(xué)生狀況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模擬能力好；二班上課紀(jì)律差，表演時(shí)不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。所以在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)增強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培育，利用生動(dòng)開朗、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培育、發(fā)展他們的興趣。二、教材解析：五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教課內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、蹤影、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡欣的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包含了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地領(lǐng)會(huì)到不一樣的審盛情識(shí)。這學(xué)期的教課主要以唱歌為主，同時(shí)聯(lián)合賞識(shí)、樂理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與伙伴之間的合作。三、教課目標(biāo)、要修業(yè)會(huì)唱課本上的8首歌曲，經(jīng)過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。、學(xué)會(huì)以下樂理知識(shí)：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。、上好賞識(shí)課，經(jīng)過賞識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視線，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和激勵(lì)學(xué)生。四、教課措施：、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教課大綱，全面認(rèn)識(shí)本學(xué)期的教課任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教課任務(wù)的主要陣地，提升課堂教課質(zhì)量是完成教課任務(wù)的主要手段，課堂教課力求思路清楚，結(jié)構(gòu)慎重，吻合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教課生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津樂道，學(xué)而不厭。、踴躍參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，不停提升自己的業(yè)務(wù)和教課能力。、踴躍英勇地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教課容量，提升課堂教課成效。、親近聯(lián)系學(xué)生，常常征修業(yè)生對(duì)老師的建議，千錘百煉教法，提升教課成效，爭(zhēng)取大面積的豐收。五、核查內(nèi)容、本學(xué)期要修業(yè)會(huì)唱課本中間的7首歌曲：清晨、趕圩回來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬季的夢(mèng)，考試時(shí)隨教師自由抽取。、認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào)，并知道指揮方法，認(rèn)識(shí)下滑音及唱法。七、核查標(biāo)準(zhǔn)、期末核查的成績(jī)應(yīng)以平常成績(jī)（20%）和期末成績(jī)（80%）相聯(lián)合的方式。平常成績(jī)（20%）包含：不遲到、不早走、不逃課、上課紀(jì)律等，遲到或早走一次扣1分，逃課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師多次責(zé)備后屢教不改者扣1分。、由于藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用必定的標(biāo)準(zhǔn)（考試分?jǐn)?shù)）來衡量，不可以用必定的視覺或聽力去鑒識(shí)出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對(duì)距離，每個(gè)人賞識(shí)的角度也不一樣，所以擬定的核查標(biāo)準(zhǔn)也就不