染色體的變異對外公開課(復(fù)習(xí))

響譽(yù)世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟舟舟是一個先天性愚型(21三體綜合征)患者染色體的變異知識內(nèi)容考綱要求考綱理解染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的類型；染色體組的概念及判別方式；生物倍性的判定及比較生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ染色體變異原理在單倍體及多倍體育種上的應(yīng)用重難點(diǎn)1.染色體組的判定；生物倍性的判定2.生物變異類型的比較和區(qū)分；育種方法及過程知識導(dǎo)圖缺失基礎(chǔ)回扣

重復(fù)倒位易位一、染色體結(jié)構(gòu)變異結(jié)果：使排列在染色體上的基因的————————發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變數(shù)目和排列順序非同源染色體同源染色體的非姐妹染色單體之間染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組

(高考上海卷)下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于(

)A．重組和易位B．易位和易位C．易位和重組

D．重組和重組A二、染色體數(shù)目的變異：染色體組成倍增減增多減少正常個別染色體增減染色體組的特點(diǎn)(1)從染色體來源看，一個染色體組中無

。(2)從形態(tài)、大小和功能看，一個染色體組中所含的染色體

。(3)從所含的基因看，一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的

，但不能重復(fù)。同源染色體各不相同一整套基因染色體組：細(xì)胞中的一組

，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異非同源染色體3個☆圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條,就是幾個染色體組4個染色體組數(shù)量的判定方法：1個指出下面細(xì)胞分別處于什么時期，此時細(xì)胞中各有幾個染色體組？（二倍體）減Ⅰ后期有絲中期有絲后期減Ⅱ后期4個2個2個2個一個基因型為AAaBbb的個體，那它有幾個染色體組呢？如果是Ab基因型的呢？3個1個☆基因型題就看同種類型字母(不區(qū)分大小寫)的個數(shù)離體

單倍體二倍體多倍體來源染色體組數(shù)代表生物主要特點(diǎn)育性配子（卵細(xì)胞或花粉）受精卵受精卵一或多個2個3個或3個以上由花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株或卵細(xì)胞發(fā)育來的雄峰幾乎全部動物和多數(shù)植物香蕉三倍體馬鈴薯四倍體小麥六倍體植株弱小一般高度不育普通性狀莖稈粗壯果實(shí)種子大含奇數(shù)個染色體組不育,含偶數(shù)個染色體組則可要點(diǎn)探究染色體變異基因突變基因重組類型適用范圍研究水平顯微鏡下是否可見結(jié)果1、染色體變異與基因突變、基因重組區(qū)別染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目基因中堿基對替換、增添、缺失交叉互換非同源染色體自由組合真核生物所有生物有性生殖的真核生物細(xì)胞水平分子水平分子水平可見否否不產(chǎn)生新基因但性狀改變產(chǎn)生新基因，控制新性狀產(chǎn)生新基因型新性狀組合辨析①“互換”非同源染色體之間染色體變異同源染色體的非姐妹染色單體之間基因重組②“缺失”“增添”若干基因的缺失或增添染色體變異基因中若干堿基對的缺失或增添基因突變③實(shí)質(zhì)“基因質(zhì)變”但“量未變”基因突變“基因質(zhì)未變”，一般“量未變”基因重組“基因質(zhì)未變”，但基因的“量或排列順序改變”染色體變異×××√2、染色體變異與細(xì)胞分裂的關(guān)系變異類型細(xì)胞分裂方式基因突變可發(fā)生于有絲分裂、減數(shù)分裂基因重組可發(fā)生于減數(shù)分裂染色體變異可發(fā)生于————————有絲分裂、減數(shù)分裂染色體結(jié)構(gòu)變異由染色體斷裂后不正常連接引起，可發(fā)生在分裂各時期染色體數(shù)目變異原因紡錘體形成受阻前期①（減數(shù)）同源染色體未分離②（有絲、減數(shù)）姐妹染色單體不分離例：基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離A．①③B．①④C．②③D．②④A3、染色體變異與生物育種單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目以————————的形式成倍—————，然后再加倍從而獲得純種染色體數(shù)目以—————的形式成倍的—————方式先————————————，再用———————————處理幼苗用———————————處理正在———————————優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)明顯縮短育種年限器官大，營養(yǎng)成分高技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種相配合適用于植物，發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低染色體組減少染色體組增加花藥離體培養(yǎng)秋水仙素秋水仙素萌發(fā)的種子或幼苗P高桿抗病

DDTT×矮桿感病

ddttF1高桿抗病

DdTt↓第1年↓×選育出需要的矮抗品種F2D_T_D_ttddT_ddtt矮抗雜交育種第2年第3年×生長ddTTF3減數(shù)分裂配子DTDtdTdt單倍體DTDtdTdt↓花藥離體培養(yǎng)↓秋水仙素第1年第2年第4年

單倍體育種DDttddTTddtt純合體DDTT矮抗優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍三倍體西瓜子傳粉刺激果實(shí)發(fā)育同源多倍體普通小麥（六倍體）的形成過程1414一粒小麥山羊草14另一種山羊草7777雜交種不育配子配子147147配子配子雜交種不育281442加倍異源多倍體二粒小麥141428加倍異源多倍體普通小麥2211244221366實(shí)驗(yàn)十一低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化紡錘體洋蔥底部冰箱(4℃)卡諾氏液95%的酒精漂洗染色制片低高正常的二倍體染色體數(shù)目發(fā)生改變1、將二倍體芝麻的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，與四倍體芝麻相關(guān)的敘述中正確的是

A.與原來的二倍體芝麻相比，在理論上已經(jīng)是一個新物種了

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體，所以配子無遺傳效應(yīng)

C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育

D.將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長成的芝麻屬于二倍體爆發(fā)式：無地理隔離，即達(dá)到生殖隔離×××√C×××√謝謝光臨指導(dǎo)！雌性雌性雄性單倍體二倍體2N=32N