二年級作文-爺孫騎驢

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應該聽誰的

老爺爺和孫子二人回家的路上都遇到了哪些人？他們都說了什么話？把路人說的話畫下來?？垂适?，思考：1234騎驢“兩個人騎一頭小驢，快把驢壓死了。”第一種：老爺爺和孫子騎一頭小毛驢。一個中年人“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！”第二種：老爺爺走，孫子騎驢。一個老人“沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后邊跑?！钡谌N：孫子走，爺爺騎。一個孩子第四種：老爺爺和孫子一同走。“有驢不騎，多笨哪！”幾個種菜的老爺爺摸摸腦袋，看看孫子，不知道怎么做才好。1、一個中年人——不能一起騎結果：爺爺讓孫子騎2、一個老人————要爺爺騎

結果：爺爺騎，孫子跑

3、一個孩子———要孫子騎結果：兩個人一起走路4、幾個種菜的人———不騎太笨了四種說法小組討論：這些說法都對嗎？爺爺應該聽誰的？為什么？1、“爺孫同騎”隊2、“爺爺騎驢”隊3、“孫子騎驢”隊4、“爺孫同走”隊5、其他隊回答問題：要求：聲音洪亮

表達完整說一說

如果遇到這種事，你會怎么做呢？還有其他辦法嗎？從這個故事中，你知道了什么？遇到問題要有自己的主見，不能盲目聽從別人的意見，要善于思考。

大家是不是覺得故事中的祖孫倆遇到的問題與《小馬過河》中小馬遇到的問題很相似呢！在現(xiàn)實生活中我們遇到過這樣的問題嗎？遇到這種問題的時候，我們自己又會如何處理呢？現(xiàn)在我們就來說一說，寫一寫我們內(nèi)心的想法吧！欣賞美文

續(xù)寫《騎驢》快要到中午了，老爺爺告訴孫子：“我們還是兩個人騎驢吧，不然時間趕不上了，我們不要聽別人的，自己想怎么做就怎么做?！彼麄儌z騎著小毛驢朝北村的方向趕去。剛走不久，一個胖子看見了說：“兩個胖子騎一頭小驢，快在把驢壓塌了，你看！它的雙腿都發(fā)抖了。”老爺爺沒有理會他，繼續(xù)往前走。又走了一會，遇見了一個慢悠悠騎馬的人，他說：“你們驢的速度好快啊，比我的馬還要快！”老爺爺一聽，就更有信心了?？煲奖贝辶?，又碰見和他們一同去北村的人，那個人說：“還是騎驢快啊，該知道我也騎驢的?！崩蠣敔敽蛯O子聽了笑了起來。他們騎著毛驢走啊走，不一會就到了北村。下了驢之后，老爺爺再次跟孫子說：“以后不要聽別人的，自己要堅持自己的觀點，事情一定能做好！”續(xù)寫《騎驢》爺孫倆回到家后都很郁悶。爺爺說：“孫子，我們這樣不行??！一路上驢沒騎上，還被人說三道四的！”

孫子說：“是啊！爺爺，您趕緊想個法子吧！”爺爺摸摸腦袋，說：“我們?nèi)ベu驢的呂伯伯的店里，問問他吧”他們牽著小毛驢，走到了呂伯伯的店里，爺爺問：“大侄子，你可以幫我們瞧一瞧這小毛驢，能承受我和我的小孫子兩個人嗎？”呂伯伯看了看小毛驢，說“老大爺，這小毛驢還沒有長大呢！只能讓你們中的一個人騎?！睜敔斦f：“那就讓我的孫子騎吧！”小孫子一聽急了，說：“不行，不能我騎驢，讓爺爺走路呀！”呂伯伯想了想說：“那你們買輛推車吧！這樣，你們都可以坐在推車上，由小毛驢拖著