疫情期間復(fù)課后班級管理反思_第1頁
疫情期間復(fù)課后班級管理反思_第2頁
疫情期間復(fù)課后班級管理反思_第3頁
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文檔簡介

自X日正式開學(xué)以來，至今已快兩個(gè)星期了，疫情尚未完全解除期間復(fù)課，給我們老師的工作確實(shí)帶來了不少的挑戰(zhàn)。接下來我自己對班級管理的看法。1.開學(xué)的第一個(gè)星期，根據(jù)市的要求，復(fù)學(xué)第一個(gè)星期主要以讓學(xué)生適應(yīng)為主，不考試，不上新課，讓學(xué)生平緩地度過一個(gè)過渡時(shí)期。但是學(xué)生上課要做到全員不掉隊(duì)，這主要是針對活動(dòng)和上課，不允許同學(xué)們掉隊(duì)，按時(shí)上課、按時(shí)做作業(yè)；2.對于學(xué)生要做到細(xì)心疏導(dǎo)，在剛剛過去的兩三個(gè)月里，孩子們在家里都懶散習(xí)慣了，有很多同學(xué)會不適應(yīng)，疫情過后，肯能會出現(xiàn)一些學(xué)生心理存在焦慮感，所以我們老師和班主任在多加疏導(dǎo)，多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們走上健康的生活和學(xué)習(xí)方式3.對于我們X級的個(gè)別學(xué)生，如單親家庭學(xué)生的同學(xué)要格外關(guān)注，還有一些班里的學(xué)困生，這些特殊的孩子們，也要經(jīng)常關(guān)心他們的情況；組建班集體的得力助手，把班干部的作用積極發(fā)揮出來，讓班干部肩負(fù)起管理重責(zé)。關(guān)注學(xué)生的健康，嚴(yán)格執(zhí)行健康一日三量體溫，健康狀況零報(bào)制度，以出勤率和作業(yè)完成率為契機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛頭，及時(shí)去糾正、改正。6.及時(shí)引導(dǎo)正確價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生通過抗疫英雄故事，弘揚(yáng)愛國精神，根植愛國情懷，每周召開固定班會，把思想教育結(jié)合在平時(shí)教學(xué)過程中，并且積極穩(wěn)妥去履行。7.與學(xué)生家長多溝通，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。溝通的解決問題的重要手段，尤其是要認(rèn)真去傾聽家長對學(xué)生近期的心理情況，有些學(xué)生可能在老師門前不愿意傾吐一些心理上遇到的的問題

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