電子信息專業(yè)教育

電子信息工程專業(yè)專業(yè)介紹太原工業(yè)學院電子工程系一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能與信息社會相適應(yīng)，德智體全面發(fā)展，實踐能力強，具有電子技術(shù)和信息的獲取、傳遞、處理及利用等方面的知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。1．掌握高等數(shù)學類、英語等基礎(chǔ)知識，科技論文寫作能力；2．了解企業(yè)管理、法律法規(guī)的基本知識；3．掌握計算機系統(tǒng)、常用軟件基本理論和編程語言；4．掌握電工和電子技術(shù)的基本理論及實驗技術(shù)；5．掌握常見電子設(shè)備的工作原理和基本結(jié)構(gòu)；6．掌握通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識；7．掌握信息獲取、處理、應(yīng)用的基本理論和基本知識；8．了解電子信息技術(shù)的發(fā)展前景及理論前沿；9．具備初步的科學研究、科研開發(fā)能力；10．具有較強的實踐能力、自學能力和創(chuàng)新意識。*培養(yǎng)的能力二、培養(yǎng)方案

1、主要課程模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號檢測技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、語音信號處理、數(shù)字圖像處理、隨機信號分析、通信原理、單片機原理及應(yīng)用、DSP技術(shù)及應(yīng)用等。*各類課程數(shù)學類：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論及數(shù)理統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)與積分變換、數(shù)理方程與特征函數(shù)、計算方法等英語類：大學英語、專業(yè)英語；計算機應(yīng)用類：計算機文化基礎(chǔ)、計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、微機原理與接口技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用；電子技術(shù)類：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)；專業(yè)課程：信號檢測，信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、通信原理、EDA技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、數(shù)字信號處理、DSP技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、光纖通信等。

2、重視實踐教學基本思路：工程訓練四年不斷線一年級：認識實習二年級、三年級：實踐專用周四年級：畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計新技術(shù)專用周和專業(yè)講座：新技術(shù)、新器件

*培養(yǎng)方案三、師資隊伍

本專業(yè)教師：8人職稱結(jié)構(gòu)：副教授：3人，講師：4人，助教：1人學歷結(jié)構(gòu)：碩士6名，在讀博士1人年齡結(jié)構(gòu)：

35歲以下：4人，36-45：2人，46-55：2人。

四、專業(yè)學科建設(shè)

1、課程建設(shè)校級精品課程：《模擬電子技術(shù)》省級精品課程：《數(shù)字電子技術(shù)》2、教材建設(shè)《電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計》：楊翠娥

山西省教學改革成果一等獎《電工學（上、下）》：楊新藝、李晉生

兵工系統(tǒng)優(yōu)秀教材二等獎*專業(yè)學科建設(shè)

*專業(yè)學科建設(shè)3、實驗室建設(shè)電子信息實驗室、EDA實驗室；

通信原理實驗室、電磁場和電磁波實驗室、通訊實訓室；

測控實驗室、儀器與儀表實驗室；

模擬電子技術(shù)實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、電工實驗室、電子工藝實驗室；

創(chuàng)新實驗室。

4、科研工作科研項目：20多項，科研經(jīng)費：30余萬元智能壓力檢測系統(tǒng)：張劍平，通過省級鑒定，填補國內(nèi)空白，達到國內(nèi)領(lǐng)先水平EI、ISTP收錄論文：8篇教學改革研究項目：10余項，獲獎3項。*專業(yè)學科建設(shè)5、教學質(zhì)量（1）規(guī)范教學管理（2）建立教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系（3）開展教研活動（4）完善教學過程獲獎情況：校教學競賽：一等獎2個，二等獎3個，3等獎2個；山西省青年教師教學基本功大賽：三等獎2個；

校級“教學成果二等獎”2個，三等獎1個。

*專業(yè)學科建設(shè)1、實踐性教學環(huán)節(jié)：

課程實驗、專業(yè)實踐周、實習專用周、課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。2、校內(nèi)實習：（1）實習工廠：金工實習（2）電工電子實驗中心：專業(yè)基礎(chǔ)課實驗、電子工藝（3）電子工程實驗中心：EDA系列專用周（4）電子信息專業(yè)實驗室：專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實驗，專業(yè)專用周五、實踐與創(chuàng)新

3、校外實習

*實踐與創(chuàng)新建立年份實習實訓基地2001太原航空航天儀表有限公司2005解放軍6904工廠2007太原重型機械廠2007太原無線電一廠2008洛陽牡丹通信股份有限公司2009北京恩思博科技公司（太原皓博）2009上海杰普軟件科技有限公司

*實踐與創(chuàng)新4、創(chuàng)新成果：（1）太原市青少年科技發(fā)明創(chuàng)造大賽：一等獎1個，二等獎7個，三等獎3個。（2）全國數(shù)學建模大賽：全國2等獎7人，山西省1等獎13人，2等獎5人，3等獎6人。

（3）全國大學生電子設(shè)計競賽：全國獎5個，省級1等獎10個，2等獎、3等獎多個。*實踐與創(chuàng)新（4）CCTV全國大學生機器人競賽*實踐與創(chuàng)新六、關(guān)于學習的建議

1、學習什么?發(fā)現(xiàn)未知事物，主要是專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；發(fā)現(xiàn)自己的錯誤、不足、欠缺、需求和必須充實的東西;發(fā)現(xiàn)自己的能與不能;發(fā)現(xiàn)別人的智慧、才華、錯誤、缺點及其對自己的啟示;科學地規(guī)劃自己的職業(yè)人生;

…等等這些都是學習過程的重要領(lǐng)悟.綜合地說就是:學做人、學做事、學知識。*關(guān)于學習的建議2、學習必然要經(jīng)歷艱苦的努力

讀書、聽課不是學習而是了解,只有動手做、進行實踐才是學習。只有把知識