滬教版數(shù)學二年級上冊《擲骰子做除法》教學設計_第1頁
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第4頁滬教版數(shù)學二年級上冊?擲骰子,做除法?教學設計教學目標：知識與技能：能熟練運用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。過程能力與方法：開展動手操作能力,培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。態(tài)度和價值觀：體驗數(shù)學知識的趣味性。重點難點：通過擲骰子的游戲形式,穩(wěn)固運用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計算。教學準備：教師方面的準備：口算卡片、多媒體、小紅花。學生方面的準備：制作一個點數(shù)為4～9的骰子,一個小標志物,能熟練地用乘法口訣求商。教學過程：一、小競賽練一練聽誰搶得快？師說除法算式,學生搶答得數(shù)。255=182=549=164=3010=426=357=243=搶答的多且得數(shù)正確的,獎勵一朵小紅花。1.看誰算得準？268=193=375=219=學生獨立計算最快完成的報得數(shù)集體核對。算得快又正確的,獎勵一朵小紅花。2.看誰出得對？師出示算式卡片,學生手勢表示得數(shù)。___2=7___8=9___5=32___4=61手勢快又正確的,獎勵一朵小紅花。二、小游戲比一比1.游戲引入〔1〕出示游戲圖,觀察：圖上有什么？學生自由交流、補充。師揭示課題?！?〕確定人數(shù)：2-6人一組?！?〕游戲規(guī)那么①每人取出代表自己的標志物,放到起點上。②確定擲骰子的先后順序。③游戲玩法：擲骰子,骰子上的數(shù)為除數(shù),所在格子上的數(shù)為被除數(shù),進行除法計算。計算者將所得的商和余數(shù)報告給其余的參加者,假設計算錯,那么停一次。余數(shù)是幾就進幾格。余數(shù)為0,原地休息。被除數(shù)小于除數(shù)時,后退一格。④先到達或通過終點的獲勝。2.游戲進行前后四人為一組,確定前后次序,要求學生將自己每次計算的算式及結果寫在習題紙上。師巡視、指導。3.游戲完成學生將自己計算的總題量和計算正確的題數(shù)匯總。自愿交流游戲結果,指名總結錯題的原因。三、打擂臺賽一賽各組獲勝的學生再以六人為一組比賽,組員當啦啦隊,同時可以幫助自己組參賽的計算并記錄。小競賽中得小紅花的學生與剛一輪獲勝的

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