小學(xué)音樂冀少版四年級(jí)上冊第二單元《欣賞夢幻曲 大提琴獨(dú)奏曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
小學(xué)音樂冀少版四年級(jí)上冊第二單元《欣賞夢幻曲 大提琴獨(dú)奏曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第2頁
小學(xué)音樂冀少版四年級(jí)上冊第二單元《欣賞夢幻曲 大提琴獨(dú)奏曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小音冀版年上第單《賞夢曲大琴奏》優(yōu)課開教教資證試講案1

通過教師講,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)欣賞《夢幻曲》鼓勵(lì)同學(xué)積極發(fā),與教師交流欣賞體,進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)們的音樂素,提高其音樂審美能力。2

1、在聆聽《夢幻曲》的過程,聽出旋律的高低起伏體會(huì)出其中的大致音樂情感。2、激發(fā)想象力體會(huì)曲中的音樂,能用自己的話表達(dá)出來。3

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對比低年級(jí)學(xué),有著比較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力與自行探究能,對音樂有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,但有時(shí)卻不能知識(shí)靈活運(yùn),學(xué)習(xí)模式單缺乏基礎(chǔ)。4

重點(diǎn):能夠聽出曲子的旋律高低體會(huì)大致的音樂情感。難點(diǎn):體會(huì)作品的意境,能自己的話表達(dá)出《夢幻曲》所表達(dá),體現(xiàn)的音樂情感。5

5.1.1

第一學(xué)時(shí)出示大提琴圖片,并講解其樂器激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣簡單講解西方音樂史引《夢幻曲》初次聆,讓同學(xué)們閉上眼,處于一種安靜的狀,傾聽作欣賞完畢教師提問同學(xué)的感受。師生交流感,教師講解舒曼音講解作品的創(chuàng)作環(huán)境與背,再次聆聽。深入欣,欣賞完畢再次與教師交流感受。三次聆,展開想象,體會(huì)作品其的音樂情意,所表達(dá)的情感,與教師交流教師做出指導(dǎo)。小組交流欣賞作品的感,并根作品所表達(dá)的音樂情,說出一個(gè)與作品相符合的小故事。鼓勵(lì)同學(xué)創(chuàng),積極發(fā)言。課下反復(fù)聆夢曲會(huì)中的音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論