滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊《用計算器計算》教學(xué)設(shè)計_第1頁
滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊《用計算器計算》教學(xué)設(shè)計_第2頁
滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊《用計算器計算》教學(xué)設(shè)計_第3頁
滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊《用計算器計算》教學(xué)設(shè)計_第4頁
滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊《用計算器計算》教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第6頁滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊?用計算器計算?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:四年級上冊第25也和第26頁例1,以及相應(yīng)的做一做和練習(xí)四的1-4題。教學(xué)目標:知識與技能:使學(xué)生在具體的活動中了解計算器的結(jié)構(gòu)和根本功能,能正確地運用計算器進行較大數(shù)目的一、兩步式題的計算。過程與方法:能用計算器探索一些根本的教學(xué)規(guī)律、解決一些簡單的實際問題。初步感受應(yīng)根據(jù)計算的需要靈活確定不同的計算方式。情感、態(tài)度和價值觀:使學(xué)生體驗用計算器進行計算的優(yōu)點,進一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,感受用計算器計算在人類生活和工作中的價值。教學(xué)重點:使學(xué)生了解計算器的根本功能,會使用計算器進行大數(shù)目的計算。教學(xué)難點:使學(xué)生通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入計算器1.在過去,我們有許多計算工具,如算籌,算盤來計算數(shù)據(jù),但隨著這計算越來越復(fù)雜,我們會用什么來計算呢?〔計算器,電子計算機等等〕。〔1〕小組合作,認識計算器。今天我們繼續(xù)探討計算器的有關(guān)知識。小組交流〔1〕在哪見到過計算器?已經(jīng)了解計算器的哪些知識?〔2〕計算器的外部特征、構(gòu)造及根本功能?〔3〕計算器主要鍵的作用、功能及操作方法?2、學(xué)生匯報、操作〔1〕對以上問題進行匯報。出示課件:認識計算器上重要按鍵的名稱和作用。〔2〕學(xué)生嘗試開機、關(guān)機。〔3〕同桌互相說一說自己已經(jīng)了解的按鍵的作用,并可以動手試一試。二、自主探索,會用計算器。1.摸著石頭過河〔1〕學(xué)生嘗試完成加法:例1.386+179=。指名學(xué)生匯報輸入過程,然后說出結(jié)果。電腦課件實際演示計算過程。〔2〕嘗試計算加法:4468+1792=,指名學(xué)生匯報輸入過程,然后說出結(jié)果。電腦課件實際演示計算過程?!?用計算器計算平均成績。學(xué)生探討求平均成績的方法,然后計算出結(jié)果。2.龜兔賽跑?,F(xiàn)在我們已經(jīng)了結(jié)了計算器主要按鍵的作用,接下來我們來見識一下計算器的能力怎么樣?男生用計算器計算,然后把算出的結(jié)果記在紙上,女生用筆算。課件出示顯而易見,用計算器的男生組明顯快于女生組、結(jié)果也都正確。通過你們剛剛的操作,你能說說使用計算器計算有哪些優(yōu)點嗎?指名學(xué)生答復(fù)。根據(jù)學(xué)生答復(fù)的內(nèi)容板書。3.小試牛刀?,F(xiàn)在,男生已經(jīng)初步了解了計算器的使用方法,下面就讓我們嘗試用它去計算吧。課件出示:計算下面各題。課件出示12587=669+75+125=324=3699學(xué)生談?wù)劚荣惛邢?。小結(jié):一般在進行比擬復(fù)雜的計算時使用計算器,像一些能口算、估算或簡便計算的題目,不需要使用計算器計算,要靈活選擇計算工具和方法。三、聯(lián)系生活,樂用計算器。有一個沒有關(guān)緊的水龍頭。1.每天大約滴水16千克,照這樣計算,一年〔按365天計算〕要浪費〔〕千克水。把這些水裝入飲水桶,假設(shè)每桶裝25千克,需要〔〕只這樣的桶。16365=5840〔千克〕584020=292〔只〕2926=48.6648.7〔月〕48.712=4〔年〕看到這些數(shù)據(jù),同學(xué)們有沒有什么想說的?2.僅僅一個水龍頭沒有關(guān)緊,一年就要浪費那么多水,所以,請大家一定要節(jié)約用水,并請大家說說節(jié)約用水的妙招,如:洗衣服的水可以用來沖馬桶,洗碗時要用盆接水等等。四、探索規(guī)律,巧用計算器。1、談話:數(shù)學(xué)中存在很多有趣的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們就用手中的計算器來探索一下。課件出示:例299991=99992=99993=99994=99995=99996=提問:先用計算器計算出上面各題的積,再找找有什么規(guī)律。2、砸金蛋、繼續(xù)探索數(shù)學(xué)奇妙的運算規(guī)律。今天,全國非常有名的主持人李詠也來到了我們的課堂,現(xiàn)在我們來看看他給我們帶來了什么有趣的題目,生動有趣的題目、充滿動感的畫面,使學(xué)生積極地參加進來。1428571=1428574=1428572=1428575=1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論